小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)活動(dòng)?方案范文?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)?體驗(yàn)成功的?快樂(lè)，培養(yǎng)?對(duì)美術(shù)的興?趣。2、?學(xué)習(xí)畫一個(gè)?封閉的圓，?并在圓的基?礎(chǔ)上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學(xué)過(guò)程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂(lè)《老母雞?》學(xué)母雞拍?拍翅膀進(jìn)入?室內(nèi)坐下來(lái)?。2、小?母雞們有什?么本領(lǐng)呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個(gè)?雞蛋。其?它小母雞也?來(lái)生雞蛋吧?，我們?nèi)フ?個(gè)雞窩生個(gè)?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂(lè)四遍，幼?兒隨音樂(lè)自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來(lái)?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來(lái)試試?。(音樂(lè)時(shí)?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個(gè)?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來(lái)了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂(lè)?四遍，幼兒?自由地找個(gè)?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛(ài)?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會(huì)生蛋還?能孵出小雞?來(lái)。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽(yáng)?，做做游戲?吧?；顒?dòng)?反思：通?過(guò)這次活動(dòng)?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過(guò)?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應(yīng)該帶?領(lǐng)幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫筆在畫?紙上畫圓。?在示范畫圓?時(shí)，我應(yīng)該?隨即的強(qiáng)調(diào)?一下拿畫筆?的正確姿勢(shì)?，每一個(gè)細(xì)?節(jié)都要注意?到，下次活?動(dòng)中應(yīng)該更?加的細(xì)心與?全面。在幼?兒動(dòng)手畫圓?時(shí)，我不但?注意指導(dǎo)個(gè)?別幼兒，還?隨時(shí)顧忌全?部的幼兒，?用積極的語(yǔ)?言鼓勵(lì)幼兒?，這點(diǎn)在以?后的教育活?動(dòng)中要繼續(xù)?保持。結(jié)束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請(qǐng)?幼兒自己來(lái)?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動(dòng)幼兒的積?極性。小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、初?步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)?方形紙粘貼?成環(huán)形制作?簡(jiǎn)單拉花如?手環(huán)，項(xiàng)鏈?等等。2?、愿意參與?制作活動(dòng)并?體驗(yàn)拉花色?彩的美麗。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5、?感受作品的?美感。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、紅、黃、?藍(lán)三色小長(zhǎng)?方形、雙面?膠、剪刀、?膠布。2?、范例若干?活動(dòng)過(guò)程?1、模特?秀《The?magic?key》，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看看邵老?師是不是很?漂亮啊，請(qǐng)?小朋友來(lái)說(shuō)?說(shuō)哪里漂亮?好不好??幼：頭上/?手上/腰…?2、出示?拉花，幼兒?觀察(1?)一種顏色?制成的拉花?(2)兩?種顏色制成?的拉花(?3)三種顏?色制成的拉?花并按規(guī)律?排列師：?這三種哪一?種看呀，為?什么呀??幼：它有好?多顏色，而?且排列得很?漂亮。3?、教師講解?示范拉花?師：這節(jié)課?，老師就教?小朋友怎么?做拉花，我?們可以做成?手環(huán)和項(xiàng)鏈?哦?？蠢蠋?這里有一條?長(zhǎng)方形，我?要把它變成?圓形，把它?的頭和后面?圍成圓，重?合一起，(?做個(gè)錯(cuò)誤示?范：1、?能不能合得?很大的地方?啊，這樣圓?就變得很小?了，不好看?;2、能不?能把頭和后?面直接貼起?，凸出來(lái)，?就不像圓形?了。)接著?把另一個(gè)長(zhǎng)?方形套進(jìn)去?，也一樣粘?起來(lái)。再套?一個(gè)，要注?意套第四個(gè)?環(huán)時(shí)，可不?可以套到中?間去呀，小?朋友看看，?這樣是不是?就拉不長(zhǎng)了?呀。接下來(lái)?請(qǐng)小朋友動(dòng)?手做做吧。?4、提出?要求和規(guī)則?(1)用?剪刀時(shí)，不?要對(duì)著小朋?友，不要傷?到自己，剪?完后，要放?回籃子里。?(2)必?須將不同顏?色的紙進(jìn)行?有規(guī)律地排?列。5、?幼兒制作，?教師巡回指?導(dǎo)，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒有規(guī)?律地排列顏?色。6、?作品欣賞。?7、家長(zhǎng)?與幼兒進(jìn)行?模特秀。?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)活動(dòng)?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?背景通過(guò)?用手指畫，?讓幼兒看手?指畫，是怎?么畫的，用?什么畫的，?在讓幼兒暢?所欲言都說(shuō)?出來(lái)是什么?做的，在培?養(yǎng)幼兒的點(diǎn)?畫的能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1嘗試用?手指蘸顏料?在紙上隨意?點(diǎn)畫。2?能模仿教師?的動(dòng)作學(xué)習(xí)?點(diǎn)畫。3?愿意大膽點(diǎn)?畫，感受到?用手指在紙?上留下痕跡?的樂(lè)趣重?點(diǎn)難點(diǎn)讓?幼兒讓認(rèn)識(shí)?到顏色分別?顏色都有什?么顏色的，?提高幼兒的?觀察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1顏色顏?料，紅色綠?色黃色顏料?等每組都2?到____?塊抹布，在?每人一張八?開(kāi)的大白紙??；顒?dòng)過(guò)?程1教師?以邊魔術(shù)的?方式出示顏?料，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)顏色的?名稱。師?：1看!你?們知道這是?什么嗎?(?顏料)2?這是什么顏?色?2教?師以游戲化?的語(yǔ)言和夸?張的動(dòng)作講?解示范手指?點(diǎn)畫。師?：我們邀請(qǐng)?顏色寶寶來(lái)?和我們一起?做游戲好不?好呀?師?：邊做示范?邊講解，點(diǎn)?畫出一朵小?花。師：?先用手指和?顏色寶寶親?一親，再讓?顏色寶寶和?紙親一親，?到處親親。?師：邊將?畫好的畫展?示給幼兒看?，邊做出驚?訝的表情問(wèn)?：顏色寶寶?怎么啦??師：帶領(lǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)：?我點(diǎn)了一朵?小花，師?：提心幼兒?點(diǎn)畫完后將?手擦干凈。?師：最后?手指和小抹?布親一親，?干干凈凈。?3幼兒做?畫。師：?用語(yǔ)言提示?和動(dòng)作帶動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒自?己大膽作畫?。師：用?驚訝的語(yǔ)氣?引起幼兒對(duì)?顏色痕跡的?發(fā)現(xiàn)，并用?語(yǔ)言表達(dá)。?師：你點(diǎn)?了什么呀??4將幼兒?畫好的作品?貼出來(lái)，在?幼兒一起欣?賞，在為自?己拍拍手，?教師再為每?