上學(xué)期班主任工作計劃參考模板（2篇）

第10頁共10頁上學(xué)期班主?任工作計劃?參考模板?一、指導(dǎo)思?想：伴著?收獲的喜悅?,我又將開?始班主任工?作,我面對?的是一批面?容稚嫩的孩?子,我清楚?地知道他們?在兩年或三?年之后會更?成熟,我也?清楚自己在?他們的人生?旅途中只是?一段回憶。?但是這畢竟?是一段新地?開始,從學(xué)?校,家長,?老師或者是?社會的任何?一個人都希?望他們能健?康的成長,?正常的發(fā)展?,不斷的超?越自我,達(dá)?到他們理想?的境界。我?們作為他們?初入高中的?思想和行為?的啟發(fā)和領(lǐng)?導(dǎo)者,肩負(fù)?的職責(zé)和任?務(wù)何其艱巨?!由于高一?新生多數(shù)為?初中學(xué)校的?佼佼者，來?到高中學(xué)校?后會有失落?感，班主任?老師要在軍?訓(xùn)過后安排?學(xué)生寫一份?自己的高中?生活的感受?及設(shè)想，針?對性地和學(xué)?生聊天，鼓?勵學(xué)生毫無?畏懼，再接?再厲。還要?讓高一新生?盡快適應(yīng)高?中的教學(xué)要?求，盡快融?入班集體并?使他們的成?績有所進(jìn)步?。二、具?體措施：?1、及時了?解新生情況?，做實干型?班主任古?人云：知已?知彼，百戰(zhàn)?不殆。要想?當(dāng)好高一新?生班主任首?先就要深入?學(xué)生，及時?了解情況。?如何才能及?時了解新生?情況，我以?為班主任要?有實干精神?，要做到“?四勤”。?(一)“勤?看”：新生?還未入學(xué)時?，先要認(rèn)真?“查看”學(xué)?生的檔案，?對學(xué)生的家?庭住址、成?員，有無特?長等基本情?況作一個大?概了解。入?學(xué)后，還要?善于“察看?”新生的言?行，了解其?個性。(?二)“勤問?”：新生入?學(xué)后，要更?進(jìn)一步深入?了解，就需?要“勤問”?。問一些家?庭和個人生?活、學(xué)習(xí)方?面的事，如?：畢業(yè)學(xué)校?、家庭成員?及其經(jīng)濟(jì)收?入來源、是?否適應(yīng)學(xué)校?生活，平時?的愛好等等?。其次，還?可以通過詢?問來自同一?所初中畢業(yè)?學(xué)校的同學(xué)?側(cè)面了解其?過去。(?三)“勤記?”：作為高?一新生班主?任要及時了?解每一位學(xué)?生工作量很?大，同時也?容易忘記和?混淆，因此?班主任要把?看到的、問?到的新生情?況及時整理?，記錄在案?，最好在學(xué)?期之初就給?每一位學(xué)生?建一個學(xué)生?綜合檔案。?這樣做為日?后做學(xué)生思?想工作和寫?評語鑒定打?下堅實基礎(chǔ)?。此外，學(xué)?生情況最好?記在心中，?做到心中有?數(shù)。特別是?新生入學(xué)時?要在最短的?時間內(nèi)記住?每一位學(xué)生?的姓名，并?要對上號。?這樣學(xué)生會?認(rèn)為你很重?視他，從而?為班級工作?開展帶來了?便利。(?四)“勤督?查”：由于?學(xué)生絕大部?分是獨生子?女，平時在?家都是衣來?伸手，飯來?張口，生活?、學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣差、生?活自理能力?差。因此，?入學(xué)的第一?個月就是重?點抓學(xué)習(xí)、?生活行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?及時發(fā)現(xiàn)問?題，指出問?題，嚴(yán)格要?求，落實到?位，絕不能?心慈手軟。?一旦學(xué)生養(yǎng)?成了好的行?為習(xí)慣，以?后班級管理?中就輕松多?了。2、?關(guān)愛學(xué)生，?做平民型班?主任常言?道：“親其?師，信其道?”。平易近?人，對學(xué)生?和藹可親，?充滿愛心的?班主任，總?是深受學(xué)生?的歡迎，也?最容易走近?學(xué)生的心靈?。作為高一?新生，來自?不同的學(xué)校?，彼此互不?熟悉，加上?環(huán)境陌生，?很容易產(chǎn)生?孤獨感、不?適應(yīng)感。這?時，班主任?噓寒問暖的?關(guān)愛，或是?幫助解決生?活中的一些?問題，會讓?學(xué)生很受感?動。再說新?同學(xué)來到一?個陌生的學(xué)?校，特別希?望能得到班?主任老師的?“厚愛”，?我們應(yīng)抓住?學(xué)生的這一?心理，及時?主動地找學(xué)?生交流。交?流的形式，?可多種多樣?，可通過心?里交流本的?形式，班主?任可在交流?本上多給他?們寫肯定、?鼓勵性的話?語。也可通?過談心的方?式。借此機(jī)?會了解一下?學(xué)生進(jìn)校后?對學(xué)校和老?師的要求，?生活上有什?么問題需要?解決，給予?學(xué)生最大程?度的幫助。?談話時，一?定要注意語?氣要溫和，?隨意些，不?要過于嚴(yán)肅?，場合可在?辦公室，教?室或操場，?總之，不要?讓學(xué)生有拘?束感，緊張?感。由于我?很注意這些?，以至于，?很多學(xué)生覺?得和我談心?是一種美妙?的享受。遇?到不高興的?事，會主動?和我交流。?可見，只要?建立了良好?的師生關(guān)系?，主動親近?學(xué)生，取得?了學(xué)生的信?任，就能及?時化解學(xué)生?的心結(jié)，做?學(xué)生思想工?作也會事半?功倍。3?、發(fā)揮班干?部核心作用?，做管理型?班主任一?個優(yōu)秀的班?集體，不僅?有一個優(yōu)秀?的班主任，?還會有一個?強(qiáng)有力的班?干部隊伍。?作為高中生?，有一定的?組織和自我?管理能力，?如何充分地?挖掘和培養(yǎng)?學(xué)生的潛能?，既是建設(shè)?一個班級的?需要，也是?培養(yǎng)學(xué)生素?質(zhì)教育的一?個方面。記?得馬卡連柯?曾經(jīng)說過：?“教育了集?體，團(tuán)結(jié)了?集體之后，?集體自身就?能成為一種?很大的教育?力量”。在?這個集體之?中，班干部?起著核心作?用。剛剛開?學(xué)，老師對?學(xué)生的情況?了解不多，?這就要求我?們特別是班?主任要學(xué)會?觀察，善于?發(fā)現(xiàn)人才。?學(xué)期初可以?試行班干部?流動制，讓?多數(shù)同學(xué)都?試一試，通?過師生的共?同考察過近?一個月的相?互接觸和了?解，大家彼?此之間不再?陌生，我們?采取競選的?方法，把那?些工作能力?強(qiáng)，責(zé)任感?強(qiáng)，愿意為?大家服務(wù)的?同學(xué)推上干?部的位置。?這樣做的好?處有三：?(一)避免?了僅通過民?主投票產(chǎn)生?班干部，把?那些人緣關(guān)?系好但不愿?意為大家服?務(wù)的人推上?了干部的位?子，導(dǎo)致班?級建設(shè)受到?影響。(?二)這些干?部都是同學(xué)?們自己再三?比較、權(quán)衡?后推舉出來?的，因此干?部同學(xué)工作?過程中遇到?的阻力較少?。(三)?通過競選，?可以激發(fā)同?學(xué)們的進(jìn)取?心，可以讓?競選失敗的?同學(xué)經(jīng)受挫?折，讓他們?發(fā)現(xiàn)不足，?完善自我。?此外，選定?好班干部后?，不能立即?放手，還必?須加強(qiáng)對班?干部的培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何開展工?作，如何樹?立班干部的?威信等。?4、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、研究，?做開拓型班?主任記得?有人說過，?一流的班主?任是用思想?去引領(lǐng)學(xué)生?;二流的班?主任是靠制?度去管理學(xué)?生。這話是?有一定道理?的。平時，?我們經(jīng)常發(fā)?現(xiàn)部分學(xué)生?對老師的教?育不買帳，?有反感甚至?是對立的情?緒，從本質(zhì)?上講，大多?數(shù)是由于我?們教育方式?、方法不當(dāng)?或思想觀念?的沖突。因?此我們多花?時間來研究?學(xué)生是很有?必要的，可?這些方法、?新的觀念從?何而來呢？?我以為(一?)我們平時?要善于總結(jié)?，善于思考?，找出其中?的真正原因?。再針對他?們所處的年?齡階段和心?理特點，多?思考，多想?些辦法，找?到適合他們?的教育方法?。(二)?我們的班主?任之間要加?強(qiáng)彼此交流?和合作，相?互取長補(bǔ)短?。(三)?此外，我們?自身要加強(qiáng)?教育理論業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，從?中獲得新的?觀念，新的?啟迪。如何?采取措施加?強(qiáng)班級的團(tuán)?隊精神，提?高班級的凝?聚力和向心?力呢？我以?為除了充分?利用一些德?育素材，加?強(qiáng)團(tuán)隊精神?教育。另一?個有效的辦?法就是開展?豐富多彩的?班級活動。?班主任可以?指導(dǎo)班干部?開展諸如主?題班會、班?級籃球賽校?運動會及各?項文藝活動?。通過這些?活動，既可?以促進(jìn)學(xué)生?之間的相互?了解，增進(jìn)?友誼，形成?了一種團(tuán)結(jié)?向上，積極?進(jìn)取的氛圍?，把人心緊?緊地團(tuán)結(jié)在?一起。一旦?有了這種精?神，班級就?有了前進(jìn)的?希望和動力?，就會永往?直前，戰(zhàn)無?不勝。三?、基本任務(wù)?：1.抓?好常規(guī)工作?(清潔衛(wèi)生?、儀容儀表?、眼保健操?、廣播操、?自習(xí)紀(jì)律、?作業(yè)、考勤?)。2.?營造良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。3.開?好主題班會?。4.協(xié)?調(diào)各科任老?師之間的關(guān)?系，抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?5.及時?和家長溝通?，共同做好?學(xué)生工作。?6.了解?學(xué)生思想動?態(tài)，能及時?地解決學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?中的疑惑，?保證他們心?理健康。?四、學(xué)期計?劃：開學(xué)?前一周：抓?好軍訓(xùn)，認(rèn)?識每個學(xué)生?;讓學(xué)生初?步認(rèn)識高中?的教學(xué)。?第____?周：建立班?團(tuán)干部班子?，逐步培養(yǎng)?班干部的獨?立管理能力?。第__?__周：主?題班會《文?明禮儀，伴?我起航》由?班長負(fù)責(zé);?黑板報《方?圓》，由宣?傳委員負(fù)責(zé)?。第__?__周：主?題班會《學(xué)?會學(xué)習(xí)》邀?請上屆學(xué)習(xí)?成績優(yōu)異的?畢業(yè)生介紹?他們的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗。第?____周?：紀(jì)律是事?業(yè)成功的保?證(含班規(guī)?班約的學(xué)習(xí)?)由班長、?班主任共同?負(fù)責(zé)和主持?。第__?__周：校?運動會，國?慶放假;黑?板報《團(tuán)結(jié)?就是力量》?，由體育委?員負(fù)責(zé)。?第____?周：主題班?會《一個優(yōu)?秀的集體應(yīng)?該是怎樣》?，由班長負(fù)?責(zé)和主持，?班主任協(xié)助?。第__?__周：主?題班會《我?的未來不是?夢》，由班?主任負(fù)責(zé)和?主持。第?____周?：如何看待?學(xué)習(xí)壓力(?你問我答)?，由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)和主?持第__?__周：準(zhǔn)?備模塊考試?。第__?__周：模?塊考試。?第____?周：自信教?育，由班主?任、宣傳委?員負(fù)責(zé)。?第____?周：學(xué)會感?恩，由班主?任負(fù)責(zé)。?第____?周：主題班?會《資源共?享-學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會》?，由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)和主?持。第_?___周：?主題班會《?學(xué)會和別人?的優(yōu)點相處?》，由班主?任主持。?第____?周：學(xué)習(xí)之?樂，由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)和?主持進(jìn)行?第____?周：讀書與?做人，由班?主任發(fā)言，?學(xué)生討論。?第___?_周：迎接?藝術(shù)節(jié)。?第____?周：藝術(shù)節(jié)?總結(jié)，由班?主任對本班?藝術(shù)節(jié)的一?些準(zhǔn)備情況?和效果進(jìn)行?總結(jié)。第?____周?：模塊考試?準(zhǔn)備。第?____周?：模塊考試?。俗話說?：“好的開?端是成功的?一半”。對?于班級而言?也是一樣的?。高一是高?中階段的“?花樣年華”?。如果不能?抓住最初的?絕好時機(jī)進(jìn)?行引導(dǎo)、教?育和整合，?不能在短時?間內(nèi)樹立起?班級正氣，?提高班級凝?聚力和向心?力，那么會?給班級后繼?工作的開展?帶來很多麻?煩和困難。?因此，作為?班級“靈魂?”人物的班?主任就需要?多動腦，勤?思考，根據(jù)?班級的實際?情況，及時?調(diào)整工作思?路、方法，?和工作重心?。唯有如此?，才能保證?班級處于不?斷的進(jìn)步之?中!紅星?中學(xué)高一(?13)班胡?習(xí)璋上學(xué)?期班主任工?作計劃參考?模板（二）?一、思想?情況1、?加強(qiáng)與家長?的溝通與交?流，爭取做?到家校攜手?，共同促進(jìn)?學(xué)生的健康?持續(xù)發(fā)展。?要讓家長深?刻理解家庭?教育的重要?性，要讓家?長們與我們?既同心，又?同步。班主?任與家長聯(lián)?合，積極保?證學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?形成以及學(xué)?生家校行為?表現(xiàn)的一致?性。2、?班主任應(yīng)該?將學(xué)生“視?如己出”，?真正把學(xué)生?當(dāng)做自己的?孩子一樣，?深刻地了解?他們并且理?解他們。時?刻關(guān)注關(guān)心?他們。不僅?幫他們解決?學(xué)習(xí)上的問?題還要解決?他們生活上?，尤其是他?們思想上的?問題。班主?任一定要我?調(diào)整好心態(tài)?，使自己情?緒穩(wěn)定，充?滿激情、愛?心和耐心，?熱情專注地?投入到工作?中去，減少?沖動。多與?學(xué)生私下談?心交流，珍?惜學(xué)生對自?己的信任與?依賴。二?、工作目標(biāo)?1.爭取?期中考試時?，班級總名?次繼續(xù)進(jìn)步?。2.加?強(qiáng)班級紀(jì)律?和衛(wèi)生方面?的管理。?3.構(gòu)建班?級和諧文化?氛圍，形成?勤奮好學(xué)，?積極向上的?班風(fēng)，為全?班學(xué)生成績?的進(jìn)步創(chuàng)造?良好的條件?。4.搞?好班級文化?娛樂活動，?給學(xué)生創(chuàng)造?一個良好的?溫馨的學(xué)習(xí)?環(huán)境。5?.做好班級?后進(jìn)生的幫?扶工作，以?先進(jìn)帶動后?進(jìn)，形成班?級總體情況?的良性循環(huán)?。三、主?要工作1?、新學(xué)期第?一周，召開?“安全教育?，收心教育?”班會，對?學(xué)生進(jìn)行安?全和收心教?育，幫助學(xué)?生盡早從假?期的心態(tài)中?走出來。?2、按照小?組協(xié)作學(xué)習(xí)?的計劃，重?新排座位，?劃分衛(wèi)生小?組，為新學(xué)?期班級工作?的運轉(zhuǎn)開好?頭。3、?調(diào)整班委會?成員，并且?召開班委會?議，明確具?體分工，并?聽取班干部?的班級建設(shè)?計劃，使班?委工作正式?運作。4?、及時進(jìn)行?班風(fēng)校紀(jì)的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學(xué)?生的各項管?理要求，做?好班級量化?工作，重申?學(xué)校各方面?的要求，防?患未然。?5、開展禮?儀教育和人?文素質(zhì)教育?，從學(xué)生的?吃穿住行等?方面入手，?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，同時?進(jìn)一步優(yōu)化?人文素質(zhì)環(huán)?境，增強(qiáng)集?體凝聚力。?6、加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?面的要求，?重點是加強(qiáng)?學(xué)生作業(yè)的?檢查和督促?。7、以?學(xué)習(xí)委員為?核心，以各?科課代表為?主的自習(xí)課?和午間自主?學(xué)習(xí)活動，?開發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主性?和創(chuàng)造力。?8、充分?利用課余時?間辦好黑板?報和學(xué)生的?手抄報活動?。9、制?定適合班級?實際情況的?各項管理制?度，進(jìn)一步?約束同學(xué)們?的思想行為?。10、?充分利用考?試的