鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件

主講者簡介

鄭學(xué)志：班主任工作愛好者，《中國教育報》、《班主任之友》、《班主任》雜志等媒體專欄作者，著有《班主任工作招招鮮》、《班主任工作新視角》、《與學(xué)生家長過招》、《呵護心靈》等20多部教育教學(xué)專著，主持“自主化教育管理”課題實驗，全國260多所學(xué)校的450多名老師參加，中國圖書商報、教師博覽、學(xué)校教育與品牌、中國教育報、班主任之友、班主任雜志、中國教師研修網(wǎng)、K12教育網(wǎng)站等20余家媒體對其做過專題報道，被譽為“教育癡人”、“班主任的民間領(lǐng)袖”。中國教育報2010年4月16日名班專訪:我的班級建設(shè)關(guān)鍵詞《班主任》2009年第七期封面《與家長過招》同名書籍2009.11萬千教育出版主講者簡介鄭學(xué)志：班主任工作愛好者，《中國教育報》、1在海拔一千五百米的高度相遇

——2010·廬山全國班主任論壇感懷

人生總充滿了神奇 我做夢也沒想到 我們會在這個地方 以一種特別的方式相遇 在這海拔一千五百米的高度 我們因為教育而走到了一起

我幻想過您年輕的面容 曾綴滿了多少愛的囈語 我揣摩過您爽朗的笑聲 曾抖落過多少課堂的點滴 那板書的瀟灑，一個轉(zhuǎn)身 又是怎樣深刻地融進孩子們青春的記憶在海拔一千五百米的高度相遇

——2010·廬山全國班主任論壇2 是啊，我想過，在見面之前 我什么都想過 我甚至還想過 昨天擦肩而過的那些云霧里 去尋找您鮮花指引的蹤跡 或者，從耳邊那清脆的鳥啼里 去探詢您年華的美麗

我也知道，您一定像我一樣 對這次相遇充滿了好奇 是什么，讓我們彼此親近 是什么，讓我們共此呼吸 是我們共同熱愛的教育事業(yè)啊 跨越了千山萬水的距離 把我們的心緊緊地擰在一起 是啊，我想過，在見面之前3

我不想說緣分，它太矯情 我不想說命運，它太飄渺 但我知道，在這海拔一千五百米的地方相遇 絕對需要一定的高度 需要一定的契機 需要我們有共同的事業(yè)追求 我們?nèi)松能壽E 才能夠必然地，相交在一起

我們曾經(jīng)徘徊過猶豫過 我們風(fēng)過雨過霜過痛過 而今，我們已經(jīng)走過教育那一路泥濘 我們相遇是一種精神的高度 是凝結(jié)在這座大山里的人文氣息 是潯陽江頭送客的白居易 是超然物外、心安是福的采菊東籬

我不想說緣分，它太矯情4

是日照峰前李白的灑脫 是蘇東坡充滿人生玄奧的題西林壁 是課本里曾經(jīng)熟悉的那一個個名字 是儒家經(jīng)典一脈相承的程氏兄弟…… 我們相遇，是一種心靈的契合 是位卑未敢忘憂國的平民布衣 是傳遞文明的火種 要把那散落在歷史煙塵里的珍珠一一撿起 那么，請允許我用我的方式 詮釋對教育的熱愛 請讓您用您的豪情 抒寫著教育的癡迷 不管今后怎樣，相聚的今天 將成為我們一生美好的記憶

鄭學(xué)志2010年7月21日凌晨于廬山是日照峰前李白的灑脫5鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件61、30年家校關(guān)系之變化（漫畫）——家長的教育教學(xué)觀念正在悄悄地發(fā)生著改變。1、30年家校關(guān)系之變化（漫畫）——家長的教育教學(xué)觀念正在悄7三十年前家長對孩子說：不讀書你以后還會有什么出息！三十年后家長對老師說：讀書有屁用，大學(xué)畢業(yè)之后還不一樣要找工作、去打工？三十年前8三十年前，家長只責(zé)備孩子，他們對孩子說：你怎么只考了這么多分？三十年后,家長只責(zé)備老師，他們對老師說：他怎么只考了這么多分？三十年前，家長只責(zé)備孩子，他們對孩子說：你怎么只考了這么多分9三十年前，家長對老師說：孩子不聽話，你只管打。三十年后，家長對孩子說：誰對我兒子不客氣，我就對他不客氣。三十年前，家長對老師說：孩子不聽話，你只管打。10三十年前，家長只責(zé)備孩子：你怎么又犯事了？三十年后，家長只抱怨老師：你怎么就只盯著我兒子？三十年前，家長只責(zé)備孩子：你怎么又犯事了？11三十年前，家長對老師說：天啊，出了這樣的事情，叫我們今后怎么做人啊!三十年后，家長對老師說：這小子還真懂事啊，這么小就會干那事兒了？三十年前，家長對老師說：天啊，出了這樣的事情，叫我們今后怎么12三十年前家長對孩子說：這么點作業(yè)都完不成，你干嘛去了？三十年后家長對老師說：布置這么多作業(yè)，老師都干嘛去了？三十年前13三十年前，家長對孩子說：快去補課吧，多一點時間多一點勝利的把握。三十年后，家長對孩子說：你們老師就知道賺錢，又補課了。三十年前，家長對孩子說：快去補課吧，多一點時間多一點勝利的把14三十年前家長對孩子說：捐吧，只要我們力能所及。三十年后家長對孩子說：你傻帽啊，你還真捐？三十年前15三十年前，家長感謝老師家訪：您是看得起我們啊！三十年后，家長埋怨老師家訪：孩子又犯什么事情了，你都找到家里來了？三十年前，家長感謝老師家訪：您是看得起我們?。?6三十年前，家長對孩子說：勞動最光榮。三十年后，家長對老師說：這點事情我們做吧！三十年前，家長對孩子說：勞動最光榮。17

例一：家長的不當(dāng)判斷給孩子尋找了不上進的借口。

例二：其實，粗心就是一個不好的品質(zhì)，不良的習(xí)慣，這本身就是問題啊！例一：家長的不當(dāng)判斷給孩子尋找了不上進的借口。例二：18鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件19鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件20鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件21鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件22鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件23鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件24

首先，我們說話要有度，過頭或者說不到點子上的話，不說。

其次，行為要有度，舉止要合乎一個教師身份，直覺不好的事，不做。

第三，對學(xué)生和家長提出的要求也要合度，他們達不到的要求，不提。首先，我們說話要有度，過頭或者說不到點子上的話，不說。25鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件26鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件27鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件28鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件29鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件30

3、離異家庭：把道理講得讓人豁然開朗3、離異家庭：31

離異家庭的家長和孩子，很容易鉆牛角尖，他們往往鉆進怨恨的牛角尖里不出來。這時候，你只有給他們講以前他們沒有聽過的道理，或者說他們平時沒有注意過的方面，或者說他們想不到的，他們才會有思維豁然開朗的感覺。否則，你很難說服他們。讓他們的思想轉(zhuǎn)彎，這是做離異家長和孩子思想工作的全部技巧。離異家庭的家長和孩子，很容易鉆牛角尖，他們往往鉆進怨32

4、刁蠻家長：和他玩玩游擊戰(zhàn)4、刁蠻家長：和他玩玩游擊戰(zhàn)33游擊戰(zhàn)術(shù)六：一劍封喉游擊戰(zhàn)術(shù)七：釜底抽薪

離開了熟悉的環(huán)境，心理素質(zhì)再好的人也會感覺到緊張、不安，這時候，對他曉以利害，一般的人都會容易接受。游擊戰(zhàn)術(shù)八：搶占先機

把該做的一切做在前面，面對家長的時候，你再怎么做得不對，也不會覺得底氣不足。游擊戰(zhàn)術(shù)六：一劍封喉游擊戰(zhàn)術(shù)七：釜底抽薪離開了熟悉的34游擊戰(zhàn)術(shù)九：以逸待勞讓我們感到憤怒的，很多時候不是事情本身，而是人們對待事情的態(tài)度。學(xué)會緩一緩，等家長自己轉(zhuǎn)過彎，家長工作就好做了。游擊戰(zhàn)術(shù)九：以逸待勞讓我們感到憤怒的，很多時候不是事情本身，35鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件365、沒有辦不好的家長學(xué)校5、沒有辦不好的家長學(xué)校37鄭學(xué)志與學(xué)生家長過招(完全版)課件38三、做好家長工作的幾點建議1、從心底熱愛家長。2、擺正家校關(guān)系。3、加強有效溝通。4、多表揚家長。5、多請家長參加活動。6、想辦法感動家長。

人在什么時候最容易接受別人的觀點？在受感動的時候，當(dāng)一個人被感動時候，他的理智往往最脆弱。當(dāng)家長被你感動的時候，你說什么樣的話他們不支持、不贊同呢？三、做好家長工作的幾點建議1、從