內(nèi)分泌護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)

內(nèi)分泌不同層級(jí)在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃(一)臨床護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃(N0A、N0B)1.培訓(xùn)目標(biāo)⑴培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度濃厚的專業(yè)興趣高昂的工作熱情，激發(fā)護(hù)熱愛崗位，熱愛本職工作。⑵掌握整體護(hù)理的內(nèi)涵和護(hù)患巧能運(yùn)理程序病化護(hù)理服務(wù)的要求。⑶掌握內(nèi)分泌科項(xiàng)常規(guī)護(hù)理和部分?？萍膊∽o(hù)理知識(shí)逐步提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)。⑷規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，提操作技能。⑸熟練掌握各種搶救設(shè)備的使用。⑹能正確、規(guī)范、清晰地書寫護(hù)理病歷。止差錯(cuò)事故的發(fā)生。⑻逐步培養(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評(píng)判性思維能力及在解決臨床實(shí)際問題時(shí)的工作能力。2.培訓(xùn)方法⑴集中講課。⑵示范培訓(xùn)。⑶臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式。⑷書面資料自學(xué)形式。⑸晨會(huì)提問形式。⒊培訓(xùn)內(nèi)容⑴基本理論①掌握整體護(hù)理的內(nèi)涵及特征人性化護(hù)理論護(hù)理程序等理論知識(shí)。②交流通技巧。人員應(yīng)該尊重病人的哪些基本權(quán)。④護(hù)士在臨床工作中的禮儀規(guī)范。⑤掌握各項(xiàng)護(hù)理度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用如交接班制度、查對(duì)制度、輸血救制度等。⑥講解護(hù)理病歷書寫的規(guī)范要求。⑦護(hù)理過程中常見的護(hù)患糾紛策。⑧臨床健康教育的實(shí)施方法。⑨安全和各種突發(fā)事件預(yù)案。⑵基本知識(shí)①低血糖的防治及宣教。②酮癥酸中毒的搶救及護(hù)理。③高滲性及非高滲性昏迷的搶救。④甲亢危象搶救。⑤各種常規(guī)化驗(yàn)室標(biāo)本的采集。⑥OGTT及饅頭餐試驗(yàn)的做法及注意事項(xiàng)。⑦胰島素的規(guī)范注射及貯藏。⑧各種降糖藥的用法及注意事項(xiàng)。⑶基本技能簡(jiǎn)無菌操作技術(shù)各種血糖儀使用物理降溫方法胰島素筆及泵的使用、入量的記錄、床邊心電監(jiān)護(hù)儀的。4.考核方法成立考核小組，由護(hù)士長(zhǎng)、高年資護(hù)師組成。⑴基本素質(zhì)考核住院病人滿意結(jié)果，有無表?yè)P(yáng)、糾紛投訴由護(hù)士長(zhǎng)記錄。⑵理論考核以卷面百分制形式，每月考核一次，考核小組命題、評(píng)分。⑶操作考核每月抽項(xiàng)操作，由考核評(píng)分。5.考核標(biāo)準(zhǔn)每次考核要求達(dá)到平均分80分以上，個(gè)別操作不合格的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)格。(二）臨床護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（N1A、N1B、N1C)⒈培訓(xùn)目標(biāo)高服務(wù)質(zhì)量。⑵熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理制度和操作規(guī)程。⑶能正行醫(yī)囑準(zhǔn)確及時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，無差錯(cuò)事故發(fā)生。⑷掌握危重病人的病情觀察能按護(hù)理程序?qū)嵤┳o(hù)理計(jì)劃時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題。⑸熟悉專科常見疾病的臨床表現(xiàn)處原則和察點(diǎn)掌握危重病人“七知道。⑹能正確處理護(hù)患關(guān)系，做好心。⑺能運(yùn)用護(hù)序全面、正確地做好病健康教育工作。⑻正確、規(guī)范、清晰、及時(shí)完歷的書寫。⑼一年內(nèi)能結(jié)合臨床護(hù)理工作，寫出1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。⑽了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新動(dòng)態(tài)，對(duì)方向和措施能有所了解，并能參與執(zhí)行。2.培訓(xùn)方法⑴集中課形式。⑵定期培訓(xùn)形式。⑶自學(xué)形式。⑷操作示范。⑸臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式。3.培訓(xùn)內(nèi)容⑴基本理論①學(xué)習(xí)運(yùn)用馬斯洛基本需要理論瑞姆護(hù)系理論化護(hù)理理論、護(hù)理程序等理論知識(shí)。②進(jìn)一步掌握整體的內(nèi)涵及特征交流與溝通技巧護(hù)理心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)護(hù)理與營(yíng)護(hù)理與法護(hù)理病歷書寫、危重病人的搶救護(hù)理，以提高護(hù)。⑵基本知識(shí)①進(jìn)一步鞏固一年內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃識(shí)。②學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)專科病的病理與生理特點(diǎn)臨床常用藥物及常用10種搶救的藥理知識(shí)。瘡輸液、輸血、過敏反應(yīng)的處理。④掌握臨床專科護(hù)理：糖尿病病人的護(hù)理；糖尿病眼病的護(hù)理；癥病人的護(hù)理高尿酸病人的護(hù)理嗜鉻細(xì)胞瘤護(hù)理質(zhì)疏松的護(hù)理。(3)基本技能①基礎(chǔ)護(hù)理操作無菌技術(shù)各種鋪床法口腔護(hù)理氧氣吸、心電監(jiān)護(hù)使用易呼吸氣囊使用、電腦測(cè)定、電除顫。②?？谱o(hù)理基本操作動(dòng)態(tài)血糖儀的使用各種血糖儀的使用及效正；各種胰的使用；胰島素泵的使用。4.考核方法成立考核小組，由護(hù)士、高年資護(hù)師組成。態(tài)度等內(nèi)容，結(jié)合人滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表?yè)P(yáng)、糾紛投，由護(hù)士長(zhǎng)記錄平時(shí)成績(jī)。⑵理論考核以卷面百分制形季度考核兩次，小組命題評(píng)分。⑶操作考核每季度抽考兩項(xiàng)操作，考核小組主考、評(píng)分。5.考核標(biāo)準(zhǔn)每次考核要求達(dá)到平均分85分以上對(duì)個(gè)別操作不的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)格。(二)臨床護(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃(N2A、N2B、N2C)⒈培養(yǎng)目標(biāo)⑴審慎和熟練地應(yīng)用即定的護(hù)理準(zhǔn)則能有效地和有成就地在工作中應(yīng)用。⑵了解持續(xù)質(zhì)量積極參與服務(wù)和式的質(zhì)量改進(jìn)。⑶在風(fēng)險(xiǎn)管理方面能鑒別風(fēng)險(xiǎn)各種意外突發(fā)的處理。⑷參與護(hù)生的帶教工作。⑸了解管理知識(shí)，協(xié)助管理。改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。⑺了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新動(dòng)態(tài)，對(duì)方向和措施能有所了解，并能參與執(zhí)行。⑻能結(jié)合臨床護(hù)理工作，每年撰寫1篇護(hù)理論文。⑼能協(xié)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系及醫(yī)護(hù)關(guān)系杜絕病人及家屬的投訴，提高滿意度。⒉培訓(xùn)方法⑴集中課形式。⑵定期培訓(xùn)形式。⑶自學(xué)形式。⑷操作示范。⑸臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式。⒊培訓(xùn)內(nèi)容⑴基本理論①馬斯洛基本需要理論奧瑞姆護(hù)理系統(tǒng)理論化護(hù)理論、護(hù)理程序等理論知識(shí)。②危重病人的搶救護(hù)理程序。③學(xué)習(xí)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的理論知識(shí)及應(yīng)用過程。④學(xué)習(xí)病房管理的相關(guān)知識(shí)。⑤掌握護(hù)生帶教要求、帶教內(nèi)容和考核方法。⑥學(xué)習(xí)綜合判斷、分析的能力。⑵基本知識(shí)①學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、解剖學(xué)、臨床常用藥物及10種搶救藥物的藥理知識(shí)，病理與生理。注射時(shí)應(yīng)遵循的原則、輸、輸血、過敏反應(yīng)的處理。腎護(hù)理；高尿酸病人；嗜鉻細(xì)胞瘤護(hù)質(zhì)疏松的護(hù)理。⑶基本技能①基礎(chǔ)護(hù)理操作無菌技術(shù)各種鋪床法口腔護(hù)理氧氣吸、監(jiān)護(hù)、簡(jiǎn)吸氣囊使用、血定、心肺復(fù)蘇、顫。②?？谱o(hù)理基本操作動(dòng)態(tài)血糖儀的使用各種血糖儀的使用及校正、各種胰的使用、胰島素泵的使用。4.考核方法成立考核小組，由護(hù)士、高年資護(hù)師組成。⑴基本素質(zhì)考核病人滿意度調(diào)查結(jié)果有無表?yè)P(yáng)糾訴等由護(hù)士長(zhǎng)記錄平成績(jī)。⑵理論考核以百分制卷式，半年考核一次，由小組命題評(píng)分。(3)操作考核每季度抽考一，由考核小組主考、評(píng)分。⒌考核標(biāo)準(zhǔn)每次考核要求達(dá)到平均分90分以上對(duì)個(gè)別操作不的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)格。(三)臨床護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃(N3A、N3B)1.培訓(xùn)目標(biāo)⑴熟練掌握危重病人的急救護(hù)理具強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和操作技能。⑵能獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃病人的護(hù)理工作全面、周到、正確。⑶參與病房危重疑難病人的護(hù)理工作完成難度較大的護(hù)理操作。⑷能自覺完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作并指導(dǎo)督促護(hù)士完成護(hù)理工作，保證在崗工作量。進(jìn)修生的帶教工作。及與其他科室間的關(guān)系。⑺服從護(hù)士長(zhǎng)，協(xié)助做好病房管理工作。⑻掌握持續(xù)質(zhì)量方法，協(xié)助護(hù)士持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。⑼在風(fēng)險(xiǎn)管理方面能鑒別風(fēng)險(xiǎn)各種意外特發(fā)的處理。⑽在護(hù)的帶領(lǐng)下，參與的護(hù)理科研和技新。