人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析_第1頁
人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析_第2頁
人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析_第3頁
人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析_第4頁
人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷分析二、1數(shù)學(xué)李娜四分場學(xué)校2017。1。12.人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷分析一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,考試是對學(xué)生的檢測,也是對教師工作得失的總結(jié),下面是我對本次考試卷面的一個簡要分析:一、試題分析:感謝閱讀從整體上看,本次試題內(nèi)容較為簡單,試題注重基礎(chǔ)知識掌握應(yīng)用,內(nèi)容涵蓋廣泛,除長度單位沒有涉及外,其他如兩位數(shù)的加減、乘法的初步認(rèn)識及表內(nèi)乘法口訣、角、對稱圖形、統(tǒng)計等知識點都有考查,尤以計算為主,能力上考查了學(xué)生的計算、理解、觀察、操作等能力。突出了學(xué)科特點,體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神.(1)強(qiáng)化知識體系,突出主干內(nèi)容。感謝閱讀學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展.本次試題以基礎(chǔ)知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查又保證了較高的比例。本冊重點內(nèi)容—100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法,在試卷中通過口算、填空、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。謝謝閱讀(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值?!叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、謝謝閱讀情景化,通過解決問題的形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的謝謝閱讀必要性、實用性和應(yīng)用價值。(3)重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了學(xué)生的計算能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如列計算,運用乘法口訣解決實際問題,時間的認(rèn)識等。(4)巧設(shè)開放題目,展現(xiàn)個性思維。謝謝閱讀本次試題注意了開放意識的浸潤,如在解決問題第三小題中“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題,并解答.”等開放性題目,鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式.感謝閱讀二、試卷分析;1、成績分析:本次考試,我班32個學(xué)生參與考核,及格率100%,考出了孩子們的真實水平。班級學(xué)生整體水平都很平.從卷面的得分情況來看,總體成績不錯,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)基礎(chǔ)知識扎實,形成了一定的基本技能.感謝閱讀(2)運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強(qiáng).(3)有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中,除了極個別學(xué)生外,絕大多數(shù)謝謝閱讀學(xué)生做到了書寫工整,卷面整潔.2、試卷中的不足:從部分題來看,教師關(guān)注少的方面,失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:精品文檔放心下載(1)對計算抓的還是不夠,尤其是第一大題有不同程度的丟分,可能是到復(fù)習(xí)后期,重點放在了對知識的靈活應(yīng)用上,對概念的理解和操作上,在計算上只強(qiáng)調(diào)方法,沒有天天堅持檢查。精品文檔放心下載(2)解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺,雖然也講解了許多類型的謝謝閱讀題目,但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原精品文檔放心下載因,學(xué)生可能平時接觸一步計算的題目較多,有了思維定勢,又缺乏謝謝閱讀細(xì)心和耐心導(dǎo)致丟分.在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn).感謝閱讀三、 采取措施1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。精品文檔放心下載2、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看,我們在平時的謝謝閱讀教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識精品文檔放心下載的變換各種題型,讓學(xué)生會融會貫通。避免學(xué)的比較死。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志,細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。精品文檔放心下載4.關(guān)注后進(jìn)生的狀況。反思學(xué)生中弱勢群體的學(xué)習(xí)方式,思維方式,感謝閱讀做好家校聯(lián)系,5、教師應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活謝謝閱讀性,聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施感謝閱讀教。以上是二年級一班數(shù)學(xué)期末考試的分析,也是我辛勤勞動的成果,它有力地證明了我對待教學(xué)工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)與精益求精的態(tài)度,希望我在今后的教學(xué)中能把工作做得更好。感謝閱讀二、1數(shù)學(xué)李娜四分場學(xué)校2017。1。12.人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析二、1語文高霞四分場學(xué)校2017.1。12.人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析本次期末考試,語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析,談點看法。一、基本情況感謝閱讀本次檢測參考人數(shù)32人,及格率100%,考出了孩子們的真實水平.精品文檔放心下載二、試題特點1、字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞,都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的,應(yīng)該是很容易的。從得分來看,學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。少部分同學(xué)失分的主要原因,一是答題時粗心大意;二是對字音、掌握得不牢固,答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。精品文檔放心下載2、積累所考查的內(nèi)容是本冊的詞句。學(xué)生大體情況較好,部分學(xué)生丟分的原因是寫錯別字.精品文檔放心下載3、閱讀二年級的閱讀能力較好,基本無丟分現(xiàn)象。4、寫話從閱卷情況來看,好的方面大致有以下幾點:一是想象巧妙,頗有創(chuàng)新意識;二是內(nèi)容豐富多彩,語句優(yōu)美流暢;三是中心明確。精品文檔放心下載三、對今后教學(xué)的幾點看法1、重視字詞教學(xué),夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ).要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中,我們很明顯地看到,許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的,這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的,學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機(jī)會,可為什么學(xué)生的得分率還不高呢?精品文檔放心下載要提高學(xué)生的成績,首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān).在檢測卷中,字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力,就可以得分。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練,同時還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍、猜謎)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。感謝閱讀2、提高閱讀能力,引導(dǎo)個性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力.因此,教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲,讓學(xué)生在讀中理解,讀中體驗,讀中感悟。感謝閱讀3、激發(fā)寫話興趣,抒發(fā)真情實感學(xué)語文,最頭痛的就是寫話,學(xué)生寫話時常常覺得無事可寫,無話感謝閱讀可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力,要采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,謝謝閱讀使學(xué)生不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論