春江花月夜課件-002

春江花月夜張若虛春江花月夜張若虛請回憶寫月的詩句海上生明月，天涯共此時。明月松間照，清泉石上流。月出驚山鳥，時鳴春澗中。星垂平野闊，月涌大江流。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。請回憶寫月的詩句海上生明月，天涯共此時。【作者介紹】

張若虛（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世?！咀髡呓榻B】

《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

【古今評說】《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛【古今評說】【學(xué)習(xí)要點】1.流暢誦讀，感悟詩歌。2.分析本詩感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會畫面美、情感美、哲理美的融合。3.分析古典詩歌中的特定意象。春江花月夜ppt課件春江花月夜朗誦感知這首詩寫了什么春江花月夜朗誦感知這首詩寫了什么找出寫有月的詩句，品讀這些詩句，思考全詩寫了月亮運行的幾種狀態(tài)？隨著月的變化，作者寫了哪些內(nèi)容？月出到月懸，詩人看到了什么？孤月懸空，詩人思考到了什么？月徘徊到月落，詩人聯(lián)想到了什么？梳理脈絡(luò)找出寫有月的詩句，品讀這些詩句，思考全詩寫了月亮運行的幾種狀景物美哲理美情感美月下美景月下沉思月下情思“月”貫穿全詩。脈絡(luò)景物美月下美景“月”貫穿全詩。脈絡(luò)感知全詩，劃分層次春江花月夜月下之景月色無垠月色純凈畫意月下之思人生無盡宇宙永恒哲理月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩情（1——8句）（9——16）（17——36）感知全詩，劃分層次春月下之景月色無垠畫意月下之思人生無盡哲◆春江潮水連海平，海上明月共潮生◆

春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。

◆滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！◆

月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有明亮的月光。

◆江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。◆

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠的閃爍。

◆空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！?/p>

月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔的白沙看不見。

◆春江潮水連海平，海上明月共潮生◆

春天的江潮水勢浩蕩，與第一部分：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命名。春江花月圖——畫面美春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙２、請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫，并體會本段寫景的特點。第一部分：１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命春江花月夜ppt課件

鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解，加之想象和聯(lián)想再現(xiàn)詩的意境，或復(fù)原畫面，或再現(xiàn)場景，再用優(yōu)美的文字表述出來。鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解本段景物描寫有何特點？畫面清麗，色澤柔和——良辰美景（１）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪。（２）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開。（３）意境——幽美恬靜

本段景物描寫有何特點？畫面清麗，色澤柔和——良辰美景春江花月夜春江花月夜第二部分：哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆悵——哲理美二、名句賞析——哀而不傷三、請找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。第二部分：哲理美一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從◆江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！?/p>

江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。

◆江畔何人初見月？江月河年初照人？◆

江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？

◆人生代代無窮已，江月年年只相似；◆

人生一代代地天窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。

◆不知江月待何人，但見長江送流水?！?/p>

不知江上的月亮照耀著什么人，只見長江不斷地輸送著流水。

◆江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！?/p>

江水、天空成一色，沒第三部分：情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點。勝:能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖的游子。（1）此四句總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。第三部分：情感美青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點。（1）◆白云一片去悠悠，春楓浦上不勝愁?！?/p>

游子象一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

◆誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？◆

哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？

◆可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺?！?/p>

可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。

◆玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來?！?/p>

美好的閨房中的門簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來了。

◆此時相望不相聞，愿逐月華流照君?！?/p>

這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您?！舭自埔黄ビ朴疲簵髌稚喜粍俪??！?/p>

游子象一片白云緩緩地春江花月夜ppt課件（2）思婦懷遠(yuǎn)可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。1、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。（2）思婦懷遠(yuǎn)1、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用（1）擬人手法，◆鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！?/p>

送信的天鵝能夠飛翔很遠(yuǎn)但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚龍潛游很遠(yuǎn)但不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。

◆昨日閑潭夢落花，可憐春半不還家?！?/p>

昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家。

◆江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。◆

江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。

◆斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。◆

斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠(yuǎn)。

◆不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！?/p>

不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林?！豇櫻汩L飛光不度，魚龍潛躍水成文?！?/p>

送信的天鵝能夠飛翔很“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠(yuǎn)，相思無著落“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、（3）游子思?xì)w昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？（1）在夢中也想歸家，心理描寫。（2）對春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要歸家的心情。（3）以“無限路”表達(dá)其有家卻難歸的無奈。（4）“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。（3）游子思?xì)w本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？（1）在夢中也情感內(nèi)容

這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對重逢的美好企盼。情感內(nèi)容這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描回顧全詩結(jié)構(gòu)春江花月夜月下之景月色無垠月色純凈畫意月下之思人生無盡宇宙永恒哲理月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩情（1——8句）（9——16）（17——36）回顧全詩結(jié)構(gòu)春月下之景月色無垠畫意月下之思人生無盡哲理月下之小結(jié)（一）以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月生——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。小（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）（四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”）（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘即景抒情詩四首春江花月夜登幽州臺歌望月懷遠(yuǎn)題李凝幽居即景抒情詩四首春江花月夜知識點：即景抒情詩：借歌詠自然景物中的山、水、田園等景物，或借景抒情，或情景交融、融情于景,表達(dá)作者的思想感情的詩歌。知識點：探究一:根據(jù)題目你怎樣判斷是即景抒情詩?《登幽州臺歌》《春江花月夜》《望月懷遠(yuǎn)》《題李凝幽居》一、以“登”、“書”、“望”、“游”、“觀”、“題”等詞語為題。如《登鸛雀樓》（王之渙）、《望廬山瀑布》（李白）。二、以自然景物、山川名勝為題如《月夜》（劉方平）、《黃鶴樓》（崔顥）；三、以季節(jié)早晚等時間名詞為題如《春曉》（孟浩然）、《錢塘湖春行》（白居易）此類詩歌以寫景作為主要內(nèi)容，多借描寫眼前之景來抒發(fā)作者當(dāng)時特定的感情探究一:根據(jù)題目你怎樣判斷是即景抒情詩?《登幽州臺歌》《春江實戰(zhàn)演練請你根據(jù)題目判斷哪些是即景抒情詩《書湖陰先生壁》《金陵懷古》《江雪》《贈妓云英》《西塞山懷古》《早秋》《滁州西澗》《題都城南莊》《從軍行》《春行即興》即景抒情詩：《書湖陰先生壁》《江雪》《早秋》《滁州西澗》《題都城南莊》《春行即興》實戰(zhàn)演練《書湖陰先生壁》《金陵懷古》《江雪》《贈妓云英》《知人論世

陳子昂具有政治見識和政治才能。直言敢諫，不為武則天采納，政治抱負(fù)不能實現(xiàn)。

武則天萬歲通天元年（696），契丹攻陷營州。武則天派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀。武為人輕率，少謀略。陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。后陳子昂又向武進(jìn)言，反被降為軍曹。詩人接連受到挫折，報國宏愿成為泡影。

知人論世陳子昂具有政治見識和政治才能。直言敢諫，不為武則張若虛（約660－約720），揚州人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀之章、包融、張旭并稱“吳中四學(xué)士”?！度圃姟蜂洿嫫湓姟洞痖|夢還》、《春江花月夜》二首?！咀髡呓榻B】張若虛（約660－約720），揚州人。曾以“文詞俊秀”而名顯知人論世：張九齡：唐玄宗開元時宰相。韶州曲江（今廣東韶關(guān)）人。一名博物，字子壽。其文才為宰相張說器重。733年為相。李林甫更進(jìn)讒言，遷九齡為尚書右丞相，罷知政事。不久又貶為荊州長史。740年卒。知人論世：張九齡：唐玄宗開元時宰相。韶州曲江（今廣東韶關(guān)）人作者簡介：

賈島(779～843)，字浪仙。早年出家為僧,號無本。元和六年(811)至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識。后還俗。文宗時,貶長江(今四川蓬溪)主簿。開成五年(840),遷普州司倉參軍。843年，在普州去世。賈島詩在晚唐形成流派，影響頗大。作者簡介：賈島(779～843)，字浪仙。早年出家為探究二:這四首詩歌分別寫了什么景？探究二:這四首詩歌分別寫了什么景？前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。登幽州臺歌前不見古人，登幽州臺歌

望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。

望月懷遠(yuǎn)

題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。題李凝幽居《登幽州臺歌》《春江花月夜》《望月懷遠(yuǎn)》《題李凝幽居》探究二:這四首詩歌分別寫了什么景？沒有景春江花月夜的動人美景（意象：月、江水、花林、流霜、沙灘、楓樹、白云、扁舟、高樓、閑潭、鴻雁、魚龍構(gòu)成了一幅安寧祥和的美境圖卷）一輪明月從無邊無垠的大海上升起（意象：明月）友人李凝居所的清幽環(huán)境(意象:草徑、荒園、鳥、樹、月、石、云根）《登幽州臺歌》探究二:這四首詩歌分別寫了什么景？沒有景春江花《登幽州臺歌》《望月懷遠(yuǎn)》《題李凝幽居》《春江花月夜》探究三:這四首詩歌分別抒發(fā)了什么情？2.體