新版部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案+作文習(xí)作

新版部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案+作文習(xí)作1．閱讀下文，回答問題。海上生明月

四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護(hù)衛(wèi)它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色?？?！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有人間句作。

這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無際青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。

與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的?？墒钦嬲軌蚺c晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過客，也是幸事。

上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。（1）從中找出與下面詞語意思相近的詞語。光芒——________

皓月——________

無際——________（2）按文章內(nèi)容填空。①突然間，一輪________滿月從海上升了來。②這時(shí)上面有________青天。③下面有________碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。（3）作者幾處描述的海上升起的明月，你最喜歡哪一處，在文中用橫線畫出來。（4）按課文內(nèi)容填空，有感情地讀兩遍。與晚風(fēng)、________為友，這種趣味是不能用________描寫的?？墒莀_______能夠做到與晚風(fēng)、________為友的，就只是那些________的人！我雖不能以海為家，但做一個(gè)________，也是幸事。（5）作者從________和________方面對(duì)月亮進(jìn)行了描繪。（6）你能把古今人有關(guān)寫月亮的詩句寫出幾句嗎？【答案】（1）光輝；明月；無涯（2）黃色大圓鏡似的；無際的；無涯的（3）略（4）明月；文字；真正；明月；以海為家；海上的過客（5）顏色；形狀（6）①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。②海上生明月，天涯共此時(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（2）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（6）考查對(duì)古詩、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩即可。故答案為：（1）光輝、明月、無涯（2）黃色大圓鏡似的、無際的、無涯的（3）略（4）明月、文字、真正、明月、以海為家、海上的過客（5）顏色、形狀（6）①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。②海上生明月，天涯共此時(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）、（4）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩句的含義。2．閱讀文章，回答問題。楊布打狗從前，有一戶姓楊的人家，哥哥叫楊朱，弟弟叫楊布。兄弟倆從小飽讀詩書，對(duì)書法、繪畫和詩歌很感興趣，也交了不少這方面的朋友。有一天，楊布換上一身干干凈凈的白衣服出門去拜（訪

仿）朋友。不料，途中下起了傾盆大雨，楊布沒有帶傘，四周又沒有可以（辟

避）雨的人家，只好頂著大雨趕路。等他到達(dá)朋友家時(shí)，已經(jīng)渾身濕透，成了一只落湯雞。朋友看到楊布這個(gè)樣子，趕緊給他拿了一套黑色的干衣服，叫他換上。楊布在朋友家受到了款（代

待），不知不覺天快黑了，那身白衣服還沒有干，楊布只好穿著朋友的黑衣服起身告辭，（蹋

踏）上了回家的路途。快要到家時(shí)，突然竄出一條狗，朝著楊布狂吠起來。由于楊布換了一套衣服，狗已經(jīng)不認(rèn)識(shí)自己的主人了，一邊狂吠，一邊準(zhǔn)備朝楊布撲過去。楊布十分生氣，操起一根結(jié)實(shí)的木棒就朝狗打去。楊布的哥哥楊朱聞聲趕出來，立刻喝住了狗，然后對(duì)楊布說：“你也不必打它。狗認(rèn)不出你，也不完全是它的錯(cuò)啊！你白天穿著白衣服出門，到了晚上回來又換成了黑衣服，別說是條狗，哪怕是一個(gè)熟人，也未必一眼就能辨清啊?！睏畈加X得哥哥說得有道理，于是放下了手中的木棍。（選自《世界最美的經(jīng)典寓言》，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司）（1）在文中的括號(hào)里選擇正確的字。拜（訪

仿）________（辟

避）雨________款（代

待）________（蹋

踏）上________（2）“傾盆大雨”形容________。像這樣形容雨的成語還有________、________。（3）讀畫線句子，說說這句話中蘊(yùn)含的的道理是什么。（4）關(guān)于這則寓言故事的寓意，下列說法正確的有（

）（可多選）A.

以短淺的目光看到事物的表面而看不到事物的本質(zhì)，這樣是不對(duì)的。B.

即使被狗咬了，也不能和狗計(jì)較。C.

事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認(rèn)識(shí)事物，就不能用一成不變的眼光來看待事物。D.

遭遇別人不友好的表現(xiàn)，應(yīng)設(shè)身處地，反躬自問，不應(yīng)一味責(zé)怪別人?！敬鸢浮浚?）訪；避；待；踏（2）.雨大勢(shì)急，雨水像從盆里潑出來一樣；瓢潑大雨；暴風(fēng)驟雨（3）事物的表象是不斷變化的，因?yàn)榕袛嗍挛锏谋举|(zhì)不能單純依賴表面現(xiàn)象。（4）A,C,D【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)詞義注意比較。（2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧短文有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：⑴訪；避；待；踏；⑵雨大勢(shì)急，雨水像從盆里潑出來一樣；瓢潑大雨；暴風(fēng)驟雨；⑶事物的表象是不斷變化的，因?yàn)榕袛嗍挛锏谋举|(zhì)不能單純依賴表面現(xiàn)象。⑷ACD【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。（3）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。3．課內(nèi)閱讀

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（1）解釋下列詞語。①懲罰：________。②氣急敗壞：________。（2）將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。①普羅米修斯堅(jiān)定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”普羅米修斯堅(jiān)定地說，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。②火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他一定請(qǐng)求宙斯饒恕普羅米修斯。（3）你知道火神為什么敬佩普羅米修斯嗎？【答案】（1）懲戒；責(zé)罰；處罰；呼吸急促，狼狽不堪，因憤怒或激動(dòng)而慌張地說話、回答或喊叫（2）①普羅米修斯堅(jiān)定地說，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。②火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他一定請(qǐng)求宙斯饒恕普羅米修斯。（3）因?yàn)榛鹕窀挥姓x感,他敬佩普羅米修斯勇于獻(xiàn)身取火種為人類造福。偷了火種，火神不但不氣惱，反而非常敬佩普羅米修斯，還試圖想救他?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①懲罰：懲戒；責(zé)罰；處罰。②氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，因憤怒或激動(dòng)而慌張地說話、回答或喊叫。（2）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。故：①普羅米修斯堅(jiān)定地說，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。②火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他一定請(qǐng)求宙斯饒恕普羅米修斯。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。4．課外閱讀，回答問題。有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。（1）選擇括號(hào)里正確的讀音或字詞。（2）文章是圍繞哪句話來寫的？（3）刺猬的頭________，眼睛和耳朵________，牙齒________，門牙________。它的四肢________，跑起來很快。爪子________，________。渾身長滿了________，________。（4）刺猬身上的刺有哪些作用？（5）刺猬是怎樣用身上的刺來搬東西的？【答案】（1）肢；quán；保護(hù)；bēi（2）刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。（3）尖尖的很小；非常鋒利；特別長；很短；像老鷹的爪子；那么銳利；那么有力；像鋼針一樣的硬刺；又短又密（4）兩個(gè)作用：保護(hù)自己和搬東西。（5）畫“在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了”【解析】【分析】（1）本題為考查字形、字音題，字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。如：四（肢）、（保護(hù)）自己、蜷（quán）成一團(tuán)、背（bēi）著瓜。（2）考查中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句首：刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。（3）這道題是按課文原文填空，帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。（4）考查學(xué)生對(duì)課文的理解及回答問題。此類題只要帶著問題細(xì)讀課文都能從文中找到答案。刺猬身上的刺作用有兩個(gè)：保護(hù)自己和搬東西。（5）考查學(xué)生對(duì)課文的理解及回答問題。此類題只要帶著問題細(xì)讀課文都能從文中找到答案。如：“在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了”【點(diǎn)評(píng)】（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字形、字音。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法。（3）本題考查學(xué)生按課文填空的能力。（4）（5）本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解及回答問題的能力。5．課內(nèi)閱讀。

聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。

條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳

拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺(tái)演出。（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）把文中畫波浪線的句子改為陳述句。________（3）“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺(tái)演出?！睆倪@句話中你看出梅蘭芳是一個(gè)________的人?！敬鸢浮浚?）無論；都（2）梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒錢花。（3）具有深深的愛國之心以及對(duì)侵略者的憎恨【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是選擇關(guān)系。故選“無論……都……”；（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）無論；都（2）梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒錢花。（3）具有深深的愛國之心以及對(duì)侵略者的憎恨【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。6．同學(xué)們，你一定有自己喜歡的小動(dòng)物吧？就請(qǐng)你介紹一樣你熟悉的小動(dòng)物，注意要把它的外形、生活習(xí)性寫具體寫生動(dòng)，表達(dá)出你的真實(shí)情感。字?jǐn)?shù)400字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥繌念}干要求來看，這是一篇狀物的作文，狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要抓住動(dòng)物的特征寫。所謂特征就是同其他動(dòng)物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；③狀物過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的動(dòng)物寫生動(dòng)，寫形象；④狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。7．題目：我的同學(xué)________提示：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，寫上一個(gè)你同學(xué)的名字。然后寫寫這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或者特點(diǎn)，通過敘述一件