教師師德師風自檢自查報告?zhèn)€人總結(jié)模板（二篇）

第8頁共8頁教師師德?師風自檢?自查報告?個人總結(jié)?模板最?近一個階?段，本人?通過師德?師風整改?的學習，?對教師職?業(yè)的特殊?性有了更?進一步的?認識。通?過學習，?我受益匪?淺。教師?不僅要教?好書，還?要育好人?，各方面?都要為人?師表，使?我更加深?刻地認識?到加強師?德師風建?設(shè)的重要?性?，F(xiàn)對?照《洛陽?教育局關(guān)?于加強教?師職業(yè)道?德建設(shè)的?若干規(guī)定?》，《洛?陽市中小?學教師師?德十不準?》，《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?要求，結(jié)?合自己的?教育工作?表現(xiàn)，作?自我問題?剖析：?一、查自?己在熱愛?學生方面?愛與責?任是師德?之魂，體?現(xiàn)在既愛?“雙優(yōu)”?的學生，?更多地關(guān)?愛“欠發(fā)?展的學生?”，平等?地對待每?一個學生?。新型的?師生關(guān)系?給我們提?出了新的?要求，我?努力做到?在關(guān)愛與?嚴格要求?學生上把?握好分寸?。學生既?是教育的?對象，又?是教師人?格不斷完?善的動力?。不足?之處：缺?乏依法執(zhí)?教，特別?是遇到一?些屢教不?改的學生?時，我心?躁氣急，?對此類學?生有時難?免惡語相?擊，大聲?訓斥，偶?爾對學生?小施懲戒?，還認為?是對學生?的關(guān)愛，?有歧視后?進生的言?行。使學?生幼小的?心靈受到?了傷害，?這實在是?一種不尊?重學生人?格的表現(xiàn)?。不僅損?害了老師?的形象，?還違背了?“為人師?表，語言?規(guī)范健康?，舉止人?優(yōu)雅文明?禮貌”的?教師應(yīng)該?具備的起?碼要求。?二、查?自己在愛?崗敬業(yè)方?面在教?育教學中?，熱愛教?育、熱愛?學校、盡?職盡責、?教書育人?，注意培?養(yǎng)學生具?有良好的?思想品德?。我努力?以崇高的?職業(yè)道德?，良好的?教風，嚴?明的教紀?從教，平?等的態(tài)度?對待學生?，以人為?本、嚴格?要求、耐?心引導，?認真?zhèn)湔n?上課，認?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責，?不傳播有?害學生身?心健康的?思想。”?積極實施?素質(zhì)教育?，不斷提?高教育教?學質(zhì)量，?促進學生?全面發(fā)展?，以達成?教學相長?之目的。?不足之?處：由于?個性使然?，有時較?情緒化，?課堂教學?往往受情?緒支配。?三、查?自己在為?人師表方?面不足?之處：工?作作風不?夠深，我?作為一名?教師不能?保持從學?生的利益?出發(fā)，關(guān)?心學生的?生活，分?擔學生的?疾苦，服?務(wù)于學生?的意識不?牢。而必?然損害了?學生的利?益，想想?在工作上?自己有時?對后進生?缺少應(yīng)有?的耐性，?滿足于完?成任務(wù);?作風上，?不夠嚴謹?，工作責?任心不夠?強，對于?犯錯的學?生，不能?立刻與家?長聯(lián)系、?溝通和與?學生談心?教導。不?能經(jīng)常深?入教材，?不能深入?探究教育?教學的新?理論，沒?能結(jié)合學?生實際情?況。對學?生出現(xiàn)過?高的甚至?不切實際?的要求，?而在學生?不能達到?自己的要?求時又言?行過激，?而對于學?生提出的?問題和意?見不聞不?問。總覺?得自己能?按照要求?去做，依?法規(guī)范自?己，做好?自己的工?作就是為?了學生了?。四、?查自己在?團結(jié)協(xié)作?方面我?總是和同?事良好合?作，謙虛?謹慎，尊?重同事，?虛心向他?們學習，?共同討論?，探索教?學規(guī)律。?不足之?處：關(guān)心?集體還不?夠。五?、查自己?在廉潔從?教方面?不足之處?：無私奉?獻精神不?強，愛崗?敬業(yè)上做?得不夠突?出，主動?意識不強?。有時對?待一些工?作抱著保?持原有的?態(tài)度，不?愿深入，?存在求穩(wěn)?怕亂思想?，而缺乏?自我挑戰(zhàn)?意識，遇?事不愿多?想，心想?反正上有?領(lǐng)導，領(lǐng)?導咋說我?咋辦，肯?定錯不了?。許多工?作到推不?掉時才倉?促動手做?。六、?查自己在?嚴謹治學?方面不?足之處：?缺乏進取?精神，對?獲取新知?識，鉆研?業(yè)務(wù)，求?上進等方?面認識還?不足。在?教學常規(guī)?管理工作?中放松自?我學習、?自我充電?，忽視了?知識更新?，學習自?覺性、主?動性不強?。今后?努力的方?向：1?、樹立先?進的教育?理念，自?覺遵循教?育規(guī)律，?積極推進?教育創(chuàng)新?。牢固樹?立育人為?本，德育?為先的思?想，全面?關(guān)心幼兒?成長，熱?愛尊重幼?兒，公平?、公正對?待每一個?學生，促?進學生全?面發(fā)展。?2、認?真學習教?育教學理?論，把時?間用在業(yè)?務(wù)鉆研上?勤勞苦鉆?，精益求?益。4?、在工作?中要嚴于?律已，以?身作則，?真正做到?為人師表?。保持平?和心態(tài)，?不要過于?急燥。在?對待學生?方面特別?是對待困?難學生要?有耐心，?有恒心，?對待不聽?話的學生?，可以采?用一些比?較隨和的?辦法，別?讓師生關(guān)?系僵化，?因為這樣?的效果就?不大好。?因此，要?時刻為人?師表。?5、在工?作過程中?，虛心聽?取學生們?的意見和?建議，提?高自身的?教育意識?，增強自?己敢于同?不良現(xiàn)象?做堅決斗?爭的勇氣?，樹立良?好教師的?自我形象?。下階?段工作思?路：1?、加強對?現(xiàn)代教育?理論和教?育法律法?規(guī)的深入?學習，使?自己很好?地依法執(zhí)?教。2?、提高工?作熱情，?扎實工作?作風，遇?到困難要?知難而進?，不能有?任其自然?地松懈思?想。3?、在學生?管理方面?，方法要?豐富，充?滿熱情，?感情投入?。4、?加強協(xié)作?精神，課?余時間注?意與同事?和學生進?行交流，?利于教學?工作地正?常開展。?5、在?對待同事?或者學生?方面，要?熱情和耐?心。具?體舉措：?1、加?強學習，?及時充電?。一要切?實加強教?育理論學?習。從思?想上、行?動上提高?自己的工?作責任心?，樹立一?切為學生?服務(wù)的思?想。二要?進一步加?強現(xiàn)代教?育理論學?習，把《?現(xiàn)代教育?理論學》?和《課改?路上》作?為主要學?習內(nèi)容，?約束自己?，認真整?改。從嚴?要求自己?，把良好?的師德帶?給大家。?2、轉(zhuǎn)?變工作作?風，努力?工作。堅?持求真務(wù)?實的工作?作風，以?滿腔熱情?來投入工?作，樹立?良好的時?間觀念、?效率觀念?、質(zhì)量觀?念。時時?處處嚴格?約束自己?，正確對?待個人得?失，不計?名利，不?事張揚，?把學校的?事當作自?己的事來?做，全心?全意為_?___教?育事業(yè)而?奮斗。?3、虛心?向別人學?習，取長?補短，以?滿腔的熱?情對待自?己的教學?工作，把?同事的忠?告變成前?進的動力?，多與其?他教師、?學生進行?溝通，課?堂上要多?提問中等?生和后進?生，課后?要主動找?這些學生?進行談話?，及時了?解他們的?學習、生?活情況。?把學校的?利益和學?生的利益?放在第一?位，處處?為學校著?想，事事?為學生著?想。工作?中與領(lǐng)導?、同事和?睦相處，?通力協(xié)作?，按時完?成學校領(lǐng)?導交給的?各項任務(wù)?。總之?，在今后?的教育教?學工作中?，我要想?盡一切辦?法把自己?的缺點改?正過來，?力爭做一?德高尚、?業(yè)務(wù)精湛?的人民教?師。教?師師德師?風自檢自?查報告?zhèn)€?人總結(jié)模?板（二）?百年大?計，教育?為本。教?師肩負著?為國家培?養(yǎng)后備人?材的神圣?職責，教?師的教學?水平、師?德師風，?在日常的?教學生活?中時刻在?遷移默化?地影響著?學生。但?是在目前?有些教師?不注重自?身修養(yǎng)。?為國家培?養(yǎng)高水平?、高素質(zhì)?、有道德?、有修養(yǎng)?、講誠信?、守公德?的有用人?材，是學?校教育的?主要任務(wù)?。在改革?開放的現(xiàn)?代化建設(shè)?中，加強?教師的師?德師風建?設(shè)，提高?教師隊伍?素質(zhì)是非?常重要的?。師德師?風的好壞?往往影響?和決定學?校的校風?和學風的?好壞。作?為教師不?僅要較好?書，更要?育好人，?各方面都?要為人師?表。教師?具備了高?尚的情操?才能以德?治教、以?德育人，?才能引導?學生全面?發(fā)展。?一、收獲?我利用?課余時間?積極學習?了《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，我?針對自己?在思想、?工作實際?中的所作?所為做了?深刻的剖?析。我按?照局發(fā)《?通知》文?件精神，?結(jié)合自己?的工作進?行了六查?活動。并?深刻認識?到這次活?動的深遠?意義。?1、愛崗?敬業(yè)。只?有熱愛祖?國的教育?事業(yè)，才?能為教育?事業(yè)努力?奮斗，才?能盡職盡?責，教書?育人。教?育不只是?給學生傳?授知識，?更重要的?是要教會?他們怎樣?做人。?2、為人?師表。教?師的一言?一行都會?對學生產(chǎn)?生很大的?影響，因?此作為教?師時刻注?重自己的?言行舉止?，要求學?生做到的?，自己首?先要做到?。3、?嚴謹治學?。使我認?識到教師?都能夠認?真鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教學方?法，不斷?提高自己?的教學水?平。4?、關(guān)愛學?生。作為?教師要平?等地對待?班級的每?一名學生?，當學生?有進步時?我給予表?揚，當學?生出現(xiàn)錯?誤時及時?指出并對?他進行批?評教育。?對學生我?總是努力?做到動之?以情、曉?之以理，?尊重學生?的個體差?異，不諷?刺、挖苦?、歧視學?生，不體?罰和變相?體罰學生?。5、?廉潔從教?。我沒有?收受任何?學生家長?的財物。?對每一個?學生都應(yīng)?該是公平?的，對家?長、對學?生要一視?同仁，教?書育人就?是我們的?職責。?二、不足?之處1?、我存在?對學生出?現(xiàn)的錯誤?不是耐心?地教育，?而是愛犯?急躁心理?，對教師?、學生管?理過嚴。?2、對?有的教師?要求過于?嚴格、近?于苛刻，?求全責備?，結(jié)果適?得其反，?此時會使?他們產(chǎn)生?懈怠的情?緒。往往?把自己放?在被動的?位置，有?時會手忙?腳亂，事?倍而功半?。這次?自查自糾?使我找到?了自己的?問題和不?足，為下?一步的整?改找準了?重心及如?何做好自?己工作的?方式、方?向。三?、整改措?施：通?過深刻查?找剖析，?針對自身?存在的問?題和不足?，在今后?的學習、?工作、生?活中，我?將嚴格要?求自己，?認真做好?以下幾點?：1、?加強自身?建設(shè)，提?高素質(zhì)。?一是在?政治理論?素養(yǎng)上下?工夫，加?強對政策?理論水平?的提高。?二是在業(yè)?務(wù)，在專?業(yè)知識、?法律法規(guī)?方面加強?學習，努?力提高自?身的業(yè)務(wù)?能力和服?務(wù)水平，?做到理論?聯(lián)系實際?，全面發(fā)?展。2?、強化責?任，提高?效率。?對自己的?工作多用?心、用腦?，領(lǐng)導交?辦的事及?我自己份?內(nèi)的事做?好計劃，?使其有序?、有時、?有步驟地?完成，今?天的事絕?不拖到明?天做，樹?立強烈的