2023年廣東省中考化學真題(原卷+解析版)含答案

2023年廣東省初中學業(yè)水平考試化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 P-31 S-32一、選擇題(本大題包括14小題，每題2分，共28分。在每題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑)以下現(xiàn)象化學變化的是A.蠟燭燃燒 B.酒精揮發(fā) C.食物腐敗 D.塑料降解“綠水青山就是金山銀山”，垃圾分類處理有利于生態(tài)文明建設。廢棄物中，易拉罐屬于A.可回收物 B.餐廚垃圾 C.有害垃圾 D.其它垃圾以下化學用語表示正確的選項是A.兩個氫分子:2H.C.一個鎂離子:Mg+2以下常見物質(zhì)的pH7的是

B.三個氮原子:3ND.:Na2-2A.食醋 B.食鹽水 C.氨水 D.檸檬水以下試驗操作的是A. 加熱液體 B. 讀取數(shù)據(jù)C 滴加試劑 D. 蒸發(fā)結晶以下物質(zhì)屬于純潔物的是A.海水 B.稀鹽酸 C.干凈的空氣 D.冰水混合物硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的構造示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖。以下說法正確的選項是x 4硒元素屬于金屬元素的3478.96g以下物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系的是A.金剛石硬度大，可制造鉆頭C.銅有良好的導電性，可制作導線

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣D.氫氧化鈉具有堿性，常用于改進酸性土壤化學肥料是農(nóng)作物的“糧食”。以下關于化學肥料的說法正確的選項是尿素[CO(NH2)2]屬于復合肥料大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量.態(tài)氮肥與草木灰混用，會降低肥效棉花葉片枯黃，應施用硫酸鉀等鉀肥電解水試驗裝置如下圖，以下說法正確的選項是A.電解前后元素種類不變B試驗說明水由H2和O2組成C.2HO=2H↑+O↑2 2 2D.a管收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺11.除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選方法正確的選項是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法AMnO2KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)BNaClNa2CO3參加足量稀硫酸，蒸發(fā)結晶CCO2CO通過氧氧化鈉溶液DCCuO參加足量稀硫酸，過濾、洗滌、枯燥A.A B.B C.C D.D(蒸餾水經(jīng)煮沸并快速冷卻)，對應關系正確的選項是甲和乙:水 B.乙和丙:空氣 C.甲和丙:空氣 D.甲和丁:水D加熱D加熱黑色固體變紅無色氣體肯定為H2選項試驗操作現(xiàn)象或變化結論A取少量井水，參加適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量浮渣井水為硬水B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量質(zhì)量削減不遵循質(zhì)量守恒定律C向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅色NaOH溶液沒有變質(zhì)將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時間后，A B.B C.C D.D取肯定量打磨后的鋁片于某容器中，再漸漸參加稀鹽酸。參加稀鹽酸的質(zhì)量與有關量的變化關系的是A. B. C. D.二、填空題(520分。請把各題的答案填寫在答題卡上)如圖是某奶制品標簽。請答復:(1)“鈉”指的是 (填“單質(zhì)”或“原子”或“元素”)。(2)蛋白質(zhì)、脂肪屬于 (填“無機物”或“有機物“)。(3)人體每日必需攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患 (填字母)和發(fā)育不良。A大脖子病B佝僂病C貧血D夜盲癥近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來便利?！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如下圖。請答復:(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反響放熱。生石灰的化學式為 。(2)焙燒硅藻土、活性炭都有 的構造，能起到吸附作用。(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，隨便丟棄會帶問題，聚丙烯塑料屬于 (填字母)。A金屬材料B有機合成材料C復合材料17.以下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請答復:(1)溶解度隨溫度上升而降低的是 ；30℃時溶解度最大的是 。(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可實行的措施?(寫一種)。(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì)，分別提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、 、過濾、洗滌、枯燥。18.1H、2H、3H出分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H1H制造氫2H、3H。請據(jù)圖答復:1H、2H、3H三種原子中， 數(shù)目不等(填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)。2 2H2與O2反響生成的重水可表示為2HO，寫出3H在O中燃燒的化學方程式 在“上圖”的小方框中，把3H2與O2恰好完全反響的反響物微觀粒子補畫齊全 2 燃燒是人類最早利用的化學反響之一。請答復:按以下圖進展鐵絲在O2中燃燒的試驗反響的化學方程式為 該試驗裝置存在明顯缺乏，改進措施是 。比照鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中猛烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，假設翻開門窗，火會燒得更旺的緣由 。三、(215分)A、B、C、D、E、F、G是初中化學所學物質(zhì)，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請答復:A和E的化學式分別為 和 。D與G反響的化學方程式為 ，此反響屬 (填根本反響類型)。(3)A—G物質(zhì)間，發(fā)生中和反響的化學方程式為 。某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO，其局部工藝流程如下圖。請答復::Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。濾渣I中肯定有 。加酸溶解廢棄物時需要通風并遠離火源其緣由是 此過程中Zn還能起到除銅作用，除銅的化學方程式為 ，此反響屬于 (填根本反響類型)。調(diào)整pH可用NaOH，但不能過量，其緣由是 。焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反響的化學方程式為 。四、(223分)依據(jù)以下圖試驗裝置，請答復:儀器a的名稱是 。檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾， ，則氣密性良好。用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)，反響的化學方程式為 。用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積，另一儀器名稱為 ，在F中氣體應從導管 (填“b”或“c”)端通入。試驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，緣由是 。②設計試驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后， 。2某化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO渾濁。興趣小組對這個特別現(xiàn)象進展了探究。2【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】32CO2過量時，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO32AgCl不溶于稀硝酸?！咎岢霾聹y】Ⅰ.石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ.

Ⅲ.CO2中混有HCl【試驗方案】興趣小組用原藥品連續(xù)制取CO2，并進展探究。制備CO2的化學方程式為 。步驟試驗操作試驗現(xiàn)象結論及化學方程式取少量澄清石灰水于試管中，(1)參加 溶液。生白色沉淀。猜測Ⅰ不成立。(2)將少量CO2氣體通入盛有澄 。猜測Ⅱ不成立。清石灰水的試管中。(3)將氣體通入盛有 溶液 。猜測Ⅲ成立。的試管中，再加稀硝酸。的試管中，再加稀硝酸。反響方程式為 ?！驹囼灲Y論】制取的氣體CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁。CONaHCO

溶液和 。2 32【拓展思考】回憶課本中收集呼出氣體操作后，同學們嘗試用排水法收集一瓶CO，倒入澄清石灰2水后，石灰水變渾濁。你認為該試驗成功的緣由是 (寫一點)?！?14分〕的如圖為某牙膏的局部標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為Na2PO3F(相對分子質(zhì)量為144)，請答復以下問題：(1)人體中F屬于 (填“微量”或“常量”)元素。(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為 。(3)假設牙膏中其它成分不含氟元素，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量為 g〔結果保存小數(shù)點后一位。試驗編號①。②③④NaOH溶液質(zhì)量/g10.020.030.040.0Mg(OH)2質(zhì)量/g0.2320.5220.5800.580Mg(OH)2試驗編號①。②③④NaOH溶液質(zhì)量/g10.020.030.040.0Mg(OH)2質(zhì)量/g0.2320.5220.5800.580試驗 (填試驗編號)中硫酸鎂完全反響100g混合溶液中含MgSO4的質(zhì)量為 (寫出計算過程)。分析試驗數(shù)據(jù)，在以下圖中，畫出參加4%NaOH溶液質(zhì)量0—30.0g過程中，產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀質(zhì)量對應的變化圖，并標注必要的數(shù)值 。2023年廣東省初中學業(yè)水平考試化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 P-31 S-32一、選擇題(本大題包括14小題，每題2分，共28分。在每題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑)1.以下現(xiàn)象化學變化的是蠟燭燃燒【答案】B【解析】

酒精揮發(fā) C.食物腐敗 D.塑料降解【詳解】A、蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水，生成了物質(zhì)，屬于化學變化；故不符合題意；B、酒精揮發(fā)只分子在運動，沒有生成物質(zhì)，屬于物理變化；故符合題意；C、食物腐敗生成了物質(zhì)，屬于化學變化；故不符合題意；是D、塑料降解生成了物質(zhì)，屬于化學變化；故不符合題意；應選B【點睛】有物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學變化的特征是：有物質(zhì)生成。推斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有物質(zhì)生成。2.“綠水青山就是金山銀山”，垃圾分類處理有利于生態(tài)文明建設。廢棄物中，易拉罐屬于可回收物【答案】A【解析】

餐廚垃圾 C.有害垃圾 D.其它垃圾【詳解】A、廢棄物中，易拉罐屬于可回收物；故符合題意；B、廢棄物中，易拉罐不屬于餐廚垃圾，故不符合題意；C、廢棄物中，易拉罐不屬于有害垃圾，故不符合題意；D、廢棄物中，易拉罐不屬于其它垃圾，故不符合題意；應選A“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。以下化學用語表示正確的選項是A.兩個氫分子:2HC.一個鎂離子:Mg+2

B.三個氮原子:3ND.:Na2-2【答案】B【解析】2 【詳解】A、氫分子表示為H2H2 B3N，化學用語表示正確；故符合題意；C、一個鎂離子表示為Mg2+，化學用語表示錯誤，故不符合題意；D、氧化鈉中氧元素的化合價為：Na-2；化學用語表示錯誤，故不符合題意；2應選B以下常見物質(zhì)的pH7的是食醋【答案】C【解析】

食鹽水 C.氨水 D.檸檬水【詳解】A、食醋屬于酸，其pH小于7；故不符合題意；B、食鹽水屬于鹽，其pH7；故不符合題意；C、氨水屬于堿，pH7；故符合題意；D、檸檬水中含有檸檬酸，pH7；故不符合題意；應選C以下試驗操作的是A. 加熱液體 B. 讀取數(shù)據(jù)C. 滴加試劑 D. 蒸發(fā)結晶【答案】C【解析】【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管1/3，圖中所示操作正確；故不符合題意；B、讀取量筒中液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；故不符合題意；C、使用膠頭滴管時，應垂直懸空，不要伸入容器內(nèi)，圖中所示操作錯誤；故符合題意；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；故不符合題意；應選C使操作標準。以下物質(zhì)屬于純潔物的是海水【答案】D【解析】

稀鹽酸 C.干凈的空氣 D.冰水混合物【詳解】A、海水中混有多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、稀鹽酸中含有水、氯離子、氫離子；屬于混合物；故不符合題意；C、空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；故不符合題意；D、冰水混合物是水的固態(tài)和液態(tài)的混合體，都是由水一種物質(zhì)組成，故屬于純潔物，故符合題意；應選D【點睛】混合物與純潔物的區(qū)分在于組成物質(zhì)種類的多少：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物，只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純潔物。硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的構造示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖。以下說法正確的選項是x4硒元素屬于金屬元素3478.96g【答案】C【解析】【詳解】A、當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，34=2+8+18=x，x=6，說法錯誤。故不符合題意；B、硒帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；C、由硒原子構造示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是34，則硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，說法正確。故符合題意；D、依據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，說法錯誤。故不符合題意；應選C【點睛】敏捷運用元素周期表中元素的信息〔原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量、原子構造示意圖的含義是正確解答此題的關鍵。以下物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系的是A.金剛石硬度大，可制造鉆頭C.銅有良好的導電性，可制作導線【答案】D【解析】

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣D.氫氧化鈉具有堿性，常用于改進酸性土壤【詳解】A、金剛石的硬度大，可制造鉆頭，說法正確。故不符合題意；B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，說法正確。故不符合題意；C、銅有良好的導電性，可制作導線，說法正確。故不符合題意；D、氫氧化鈉具有猛烈的腐蝕性，且價格較高，不用于改進酸性土壤，常用氫氧化鈣改進酸性土壤，說法錯誤。故符合題意；應選D【點睛】物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，把握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵?；瘜W肥料是農(nóng)作物的“糧食”。以下關于化學肥料的說法正確的選項是尿素[CO(NH)]屬于復合肥料22大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會降低肥效棉花葉片枯黃，應施用硫酸鉀等鉀肥【答案】C【解析】【詳解】A、CO(NH)含有氮元素，屬于氮肥，說法錯誤；故不符合題意；22B、適量施用化肥，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不行以過量使用，說法錯誤；故不符合題意；C、草木灰為堿性，銨態(tài)氮肥與草木灰混用會放出氨氣，降低了肥效，說法正確；故符合題意；D、棉花葉片枯黃，可知是缺少氮肥，應施用氮肥，說法錯誤；故不符合題意；應選C【點睛】把握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，化肥分為鉀肥、氮肥、磷肥、復合肥，只有這樣才能對各種化肥進展正確的分類。電解水試驗裝置如下圖，以下說法正確的選項是電解前后元素種類不變2試驗說明水由H2O組成22HO=2H↑+O↑2 2 2a管收集氣體能使燃著的木條燃燒更旺【答案】A的【解析】【詳解】A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解前后元素種類，原子個數(shù)都不變，說法正確；故符合題意；2B、由試驗可知，水電解生成了氫氣和氧氣，但不能說明水由H2和O組成，說法錯誤；故不符合題意；2通電C、水在通電的狀況下才能生成氫氣和氧氣，反響的化學方程式為2HO 2H

↑+O

↑；說法錯誤；2 2 2故不符合題意；D、a管收集的氣體為氫氣，能燃燒，b管收集的氣體是氧氣，能使燃著的木條燃燒更旺，說法錯誤；故不符合題意；應選A選項物質(zhì)選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法AMnO2KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)BNaClNaCO2 3參加足量稀硫酸，蒸發(fā)結晶CDCO2CCOCuO通過氧氧化鈉溶液參加足量稀硫酸，過濾、洗滌、枯燥A.A【答案】DB.BC.C D.D【解析】【詳解】A、MnO中混有少量的KClMnO，而不是蒸發(fā)處理，2 2所選方法錯誤；故不符合題意；B、NaCO能與稀硫酸反響生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了雜質(zhì)硫酸鈉，不符2 3合除雜原則，所實行的方法錯誤。故不符合題意；C、CO2

的能與氫氧化鈉反響，把被除雜的物質(zhì)除去了，不符合除雜原則，所實行的方法錯誤；故不符合題意；D、CuO能與稀硫酸反響，生成可溶于水的硫酸銅，而碳不與稀硫酸反響，因此參加足量稀硫酸，過濾、洗滌、枯燥，能把碳中的雜質(zhì)除去，故符合題意；應選D【點睛】依據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分別方法，所謂除雜，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得轉(zhuǎn)變，除雜至少要滿足兩個條件：一是參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，二是反響后不能引入的雜質(zhì)。(蒸餾水經(jīng)煮沸并快速冷卻)，對應關系正確的選項是甲和乙:水【答案】D【解析】

乙和丙:空氣 C.甲和丙:空氣 D.甲和丁:水【詳解】A、比照試驗甲和乙可知，變量有兩個，分別是水和氧氣，對應關系錯誤；故不符合題意；B、比照試驗乙和丙可知，鐵釘所處的條件一樣，沒有變量，因此對應關系錯誤；故不符合題意；C、比照試驗甲和丙可知，變量有兩個，分別是水和氧氣，對應關系錯誤；故不符合題意；D、比照試驗甲和丁可知甲和丁，變量是水，對應關系正確；故符合題意；應選DD加熱D加熱黑色固體變紅無色氣體肯定為H2選項試驗操作現(xiàn)象或變化結論A取少量井水，參加適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量浮渣井水為硬水B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量質(zhì)量削減不遵循質(zhì)量守恒定律C向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅色NaOH溶液沒有變質(zhì)將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時間后，A【答案】A

B C.C

D.D【解析】【詳解】A、取少量井水，參加適量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生大量浮渣，說明井水為硬水；試驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系正確，故符合題意；B、稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量，質(zhì)量削減，不能用于證明遵循質(zhì)量守恒定律，由于鎂條燃燒需要空氣中氧氣參與，且產(chǎn)生有白煙，使得固體質(zhì)量削減；試驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系錯誤；故不符合題意；的C、向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，不能證明NaOH溶液沒有變質(zhì)，因為不管是否變質(zhì)，溶液均會變紅色，試驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系錯誤；故不符合題意；D、將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時間后，加熱，黑色固體變紅，不能證明無色氣體肯定為H2，也有可能是一氧化碳，試驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系錯誤；故不符合題意；應選A取肯定量打磨后的鋁片于某容器中，再漸漸參加稀鹽酸。參加稀鹽酸的質(zhì)量與有關量的變化關系的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、向肯定量的鋁片中參加稀鹽酸，隨著鹽酸的參加，氫氣質(zhì)量不斷增大，至鋁片完全反響后不再產(chǎn)生氣體；圖示正確；故不符合題意；B、向肯定量的鋁片中參加稀鹽酸，隨著鹽酸的參加，溶液的質(zhì)量不斷增大，鋁元素反響后進入到溶溶液增加的質(zhì)量只是鹽酸溶液的質(zhì)量，變化會比開頭時變化更緩和一點；圖示錯誤；故符合題意；C、向肯定量的鋁片中參加稀鹽酸，隨著鹽酸的參加，鋁片不斷反響，質(zhì)量在不斷削減，完全反響后鋁片質(zhì)量為零；圖示正確；故不符合題意；D、鋁元素的質(zhì)量是肯定的，不管是否發(fā)生反響，其質(zhì)量始終等于開頭加進去的鋁片的質(zhì)量，圖示正確；故不符合題意；應選B二、填空題(520分。請把各題的答案填寫在答題卡上)如圖是某奶制品標簽。請答復:“鈉”指的是 (填“單質(zhì)”或“原子”或“元素”)。蛋白質(zhì)、脂肪屬于 (填“無機物”或“有機物“)。人體每日必需攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患 (填字母)和發(fā)育不良。A大脖子病B佝僂病C貧血D夜盲癥【答案】 (1).元素 (2).有機物 (3).B【解析】【詳解】(1)“鈉”指的是鈉元素；故填：元素蛋白質(zhì)、脂肪都含有碳氫氧等元素，均屬于有機物。故填：有機物幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良B近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來便利?！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如下圖。請答復:(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反響放熱。生石灰的化學式為 。(2)焙燒硅藻土、活性炭都有 的構造，能起到吸附作用。(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，隨便丟棄會帶問題，聚丙烯塑料屬于 (填字母)。A金屬材料B有機合成材料C復合材料【答案】 (1).CaO (2).疏松多孔 (3).白色污染 (4).B【解析】【詳解】(1)生石灰的學名為氧化鈣，其化學式為CaO。故填：CaO活性炭有疏松多孔的構造，具有吸附作用；焙燒硅藻土也有吸附作用，因此也具有疏松多孔的構造；故填：疏松多孔塑料亂扔會造成白色污染，“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，屬于塑料，隨便丟棄會帶來白色污染等環(huán)境問題，聚丙烯塑料屬于三大有機合成材料，因此屬于有機合成材料。故填：B17.以下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請答復:(1)溶解度隨溫度上升而降低的是 ；30℃時溶解度最大的是 。(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可實行的措施?(寫一種)。(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì)，分別提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、 、過濾、洗滌、枯燥?！敬鸢浮?(1).硫酸鈰 (2).硝酸鈉 (3).60% (4).添加溶質(zhì)〔降低溫度或蒸發(fā)溶劑〕(5).冷卻結晶〔降溫結晶〕【解析】(13℃時溶解度最大的是硝酸鈉。故填：硫酸鈰；硝酸鈉80℃時，硝酸鈉的溶解度為150g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： 150g 100%=60%。不飽150g+100g60%〔降低溫度或蒸發(fā)溶劑〕(降溫結晶)、過濾、洗滌、枯燥。故填：冷卻結晶〔降溫結晶〕18.1H、2H、3H出分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H1H制造氫2H、3H。請據(jù)圖答復:1H、2H、3H三種原子中， 數(shù)目不等(填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)。2 2H2與O2反響生成的重水可表示為2HO，寫出3H在O中燃燒的化學方程式 在“上圖”的小方框中，把3H2與O2恰好完全反響的反響物微觀粒子補畫齊全 2 點燃【答案】 (1).中子 (2).23H+O2 2【解析】

23HO (3).2【詳解】(1)1H、2H、3H三種原子中，左上角的數(shù)值表示的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的總和，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一樣，中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)；因此中子數(shù)目不等。故填：中子點燃(2)由題意可知，3H在O3HO，反響的化學方程式是：23H+O2 2 2 2 2

23HO，由質(zhì)量守223H1個O恰好反響，所以在小方框應補充23H分子。故填：2 2 2點燃23H+O2 2

23HO；2【點睛】了解原子的構成，化學方程式的書寫和質(zhì)量守恒定律等學問即可分析解答。燃燒是人類最早利用的化學反響之一。請答復:按以下圖進展鐵絲在O2中燃燒的試驗反響的化學方程式為 該試驗裝置存在明顯缺乏，改進措施是 。比照鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中猛烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，假設翻開門窗，火會燒得更旺的緣由 。點燃【答案】 (1).3Fe+2O FeO

(2).在瓶底加少量的水或細沙 (3).翻開門窗給可燃物2 3 4的燃燒供給了充分的氧氣【解析】(1)O

點燃中燃燒生成四氧化三鐵反響的化學方程式為：3Fe+2O FeO

。由試驗裝2 2 3 4置可以看出，集氣瓶底沒有放置沙子或水，為了防止高溫濺落物使瓶底受熱不均而炸裂，應實行的措點燃施是：在瓶底加少量的水和細沙。故填：3Fe+2O2

FeO3

；在瓶底加少量的水和細沙4(2)室內(nèi)起火時，假設翻開門窗，火會燒得更旺的緣由是：翻開門窗，給可燃物的燃燒供給了充分的氧氣。故填：翻開門窗，給可燃物的燃燒供給了充分的氧氣【點睛】了解鐵絲在氧氣中燃燒的反響、留意事項和燃燒的條件即可分析解答。三、(215分)A、B、C、D、E、F、G是初中化學所學物質(zhì)，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請答復:A和E的化學式分別為 和 。D與G反響的化學方程式為 ，此反響屬 (填根本反響類型)。(3)A—G物質(zhì)間，發(fā)生中和反響的化學方程式為 ?！敬鸢浮?(1).SO

(2).BaO (3).KSO

+BaCl

=BaSO

+2KCl (4).復分解 (5).2Ba(OH)+HSO=BaSO +2HO2 2 4 4 2【解析】【分析】

2 4 2 4由題意可推想，單質(zhì)可能是氧氣，氧氣與硫反響生成A〔二氧化硫，二氧化硫可以轉(zhuǎn)化成B三氧化硫，三氧化硫可與水反響生成〔硫酸，硫酸可與堿〔氫氧化鉀〕〔硫酸鉀與鋇生成〔氧化鋇，氧化鋇與水反響生成〔氫氧化鋇，氫氧化鋇與酸反響生成〔氯化鋇。代入題中可知，推想正確?！驹斀狻?1)由分析可得，ASO；EBaO。故填：SO；2 2BaOD為硫酸鉀，G為氯化鋇，該反響的化學方程式為KSO+BaCl=BaSO

+2KCl，此反響屬復分解2 4 2 4反響。故填：K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl；復分解由分析得：A—G物質(zhì)間，C〔硫酸〕能與F〔氫氧化鋇〕發(fā)生中和反響，其反響的化學方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O。故填：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO，其局部工藝流程如下圖。請答復::Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。濾渣I中肯定有 。加酸溶解廢棄物時需要通風并遠離火源其緣由是 此過程中Zn還能起到除銅作用，除銅的化學方程式為 ，此反響屬于 (填根本反響類型)。調(diào)整pH可用NaOH，但不能過量，其緣由是 。(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反響的化學方程式為 ?！敬鸢浮?(1).Cu (2).反響過程中會產(chǎn)生氫氣防止失火或爆炸 (3).Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4(4). 置換 (5). Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽，為了防止溶解造成損失 (6).焙燒Zn(OH)2 ZnO+H2O【解析】【分析】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物，依據(jù)金屬活動性挨次表，Zn>Fe>Cu，Zn、Fe參加稀硫酸后形成相應的鹽溶液，而銅不與稀硫酸反響，因此濾渣I為銅單質(zhì)，濾液I中主要IIII調(diào)整pH值使鋅以氫氧化鋅的形式沉淀下來，洗滌焙燒之后得到氧化鋅。【詳解】(1)由分析可知，濾渣I中肯定有銅。故填：Cu氫氣，防止失火或爆炸。此過程中銅的氧化物與硫酸反響后，生成硫酸銅，鋅與硫酸銅反響生成硫酸44鋅和銅單質(zhì)，因此Zn還能起到除銅作用，除銅的化學方程式為：Zn+CuSO4=Cu+ZnSO，此反響屬于置換反響。故填：反響過程中會產(chǎn)生氫氣，防止失火或爆炸；Zn+CuSO4=Cu+ZnSO；置換44調(diào)整pH可用NaOH，但不能過量，是由于Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽，為了防止溶解造成損失，因此不能過量。故填：Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽，為了防止溶解造成損失焙燒氫氧化鋅焙燒后發(fā)生分解反響，其化學方程式為：Zn(OH)2 ZnO+H2O；故填：焙燒Zn(OH)2

ZnO+H2O四、(223分)依據(jù)以下圖試驗裝置，請答復:儀器a的名稱是 。檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾， ，則氣密性良好。用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)，反響的化學方程式為 。用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積，另一儀器名稱為 ，在F中氣體應從導管 (填“b”或“c”)端通入。試驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，緣由是 。②設計試驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后， ?！敬鸢浮?(1).長頸漏斗 (2).從長頸漏斗向錐形瓶中注水，至形成一段水柱，一段時間后，水柱高度不變 (3).A (4).2H2O2

MnO

2O+O2

(5).量筒 (6).c (7).B (8).不溶于水 (9).密度比空氣小且不與空氣發(fā)生反響 (10).點燃甲烷，并在火焰上方罩一個干冷的燒杯，有水珠產(chǎn)生，則證明甲烷中含有氫元素【解析】【詳解】(1)依據(jù)常用儀器，儀器a 名稱是長頸漏斗。故填：長頸漏斗檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗向錐形瓶中注水，至形成一段水柱，一段時的間后，水柱高度不變，則氣密性良好。故填：從長頸漏斗向錐形瓶中注水，至形成一段水柱，一段時間后，水柱高度不變H2O2制取氧氣，固液不加熱型，選擇的發(fā)生裝置為A，其反響的化學方程式為MnO MnO2HO 22HO+O。故填：A；2HO 22HO+O2 2 2 2 2 2 2 2依據(jù)題意可知，需要承受量筒來測量液體體積，用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體F中氣體應從導管的短端進入，長端把水排出來，因此從c端通入。故填：量筒；c①B，由于甲烷的相16，比空氣小，不溶于水，因此可以用裝置E排水法收集甲烷，利用的是甲烷不溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C向下排空氣法，而不用裝置D向上排空氣法收集甲烷，其緣由是密度比空氣小且不與空氣發(fā)生反響。故填：B；不溶于水；密度比空氣小且不與空氣發(fā)生反響②設計試驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，點燃甲烷，并在火焰上方罩一個干冷的燒杯，有水珠產(chǎn)生，則證明甲烷中含有氫元素。故填：點燃甲烷，并在火焰上方罩一個干冷的燒杯，有水珠產(chǎn)生，則證明甲烷中含有氫元素2某化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO渾濁。興趣小組對這個特別現(xiàn)象進展了探究。2【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】32CO2過量時，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO32AgCl不溶于稀硝酸?！咎岢霾聹y】Ⅰ.石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ.

Ⅲ.CO2中混有HCl步驟試驗操作試驗現(xiàn)象結論及化學方程式取少量澄清石灰水于試管中，(1) 生白色沉淀。猜測Ⅰ不成立。參加 溶液?！驹囼灧桨浮颗d趣小組用原藥品連續(xù)制取步驟試驗操作試驗現(xiàn)象結論及化學方程式取少量澄清石灰水于試管中，(1) 生白色沉淀。猜測Ⅰ不成立。參加 溶液。(2)(2)將少量CO2氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。 。猜測Ⅱ不成立。將氣體通入盛有 溶液猜測Ⅲ成立。(3) 。的試管中，再加稀硝酸。 反響方程式為 ?！驹囼灲Y論】制取的氣體CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁。CONaHCO

溶液和 。2 32【拓展思考】回憶課本中收集呼出氣體的操作后，同學們嘗試用排水法收集一瓶CO，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認為該試驗成功的緣由是 (寫一點)。2【答案】 (1). CO2過量，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2 (2).CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O (3).氯化鎂 (4).沒有產(chǎn)生白色沉淀 (5).硝酸銀 (6).產(chǎn)生白色沉淀(7).HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 (8).濃硫酸(9).二氧化碳在水中的溶解度不大，且排水法收集呼出的氣體中沒有干擾試驗的氣體成分【解析】【詳解】[提出猜測]依據(jù)題意，石灰水沒有變渾濁，可能由于石灰水已完全變質(zhì)、CO2中混有HCl、也有可能是由于C2CaC3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HC2C2過量，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)22 [試驗方案]興趣組用原藥品連續(xù)制取CO，并進展探究。制備CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O取少量澄清石灰水于試管中，參加氯化鎂溶液。生成白色沉淀。證明澄清石灰水中仍有氫氧化鈣，因此猜測Ⅰ不成立。故填：氯化鎂將少量CO2氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，沒有產(chǎn)生白色沉淀，說明不管二氧化碳的量是否過量，