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文檔簡介

六年級上冊心理健康教育教案-學會合作教學目標了解合作的意義與重要性；學會團隊協(xié)作，懂得互相幫助和支持；培養(yǎng)團隊合作意識和能力，增進師生之間的合作和信任。教學重點了解合作的含義與重要性；發(fā)展團隊合作意識和能力；掌握在團隊中互相幫助和支持的方法與技巧。教學難點培養(yǎng)團隊合作意識和能力；學會在團隊中互相幫助和支持的技能與方法。教學內容1.課前導入在黑板上寫下“團隊合作”的大標題，然后進行以下引導提問：

-團隊是什么？怎么理解團隊？-團隊的意義是什么？-團隊合作為什么重要？-你有沒有參與過團隊合作？對此有什么想法？2.學習合作的意義與重要性引導學生閱讀小故事：《烏鴉喝水》小組討論故事中的團隊合作精神了解團隊合作的含義與重要性向全班展示大型團隊合作成功的實例3.學會團隊協(xié)作，懂得互相幫助和支持學生自愿組成小組小組內自由選擇隊長和其他職位，如記錄員、發(fā)言人等引導學生進行合作游戲和團體活動學生討論在團隊中如何互相幫助和支持，如何積極協(xié)調與溝通4.培養(yǎng)團隊合作意識和能力，增進師生之間的合作和信任教師向學生展示6個步驟，幫助學生理解合作的過程與流程使用不同的團建活動幫助學生體驗團隊合作的樂趣學生自愿組織多種活動，如文藝演出、集體運動賽等教師引導學生總結團隊合作中取得的成就，并反思需要改進的地方教學方法閱讀小故事的方法小組討論的方法引導式提問的方法互動式游戲的方法項目式學習的方法反思和總結的方法教學評估問答互動評估小組活動觀察評估課堂反思總結評估主要參考資料《小學生心理健康教育教案》《小學階段心理學教程》《六年級上冊團隊合作教學計劃》結束語本節(jié)課的學習內容可以幫助學生更好地理解和認識合作的含義與重要性，并培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和能力。教學方法多樣化，通過小組討論、互動式游戲、項目式學習等方式，讓學生在快樂中學

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