高考寫作指導(dǎo)：作文主題訓(xùn)練小我與大我

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)作文主題訓(xùn)練小我與大我1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人的一生都在不斷地追求自我價(jià)值。而通過(guò)投身時(shí)代、建功立業(yè)來(lái)由“小我”走向“大我”，是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。這一過(guò)程中，應(yīng)該秉持什么精神投身時(shí)代、建功立業(yè)？有人認(rèn)為，“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界缺一不可。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委正利用校報(bào)舉行“融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年”征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)材料啟示，以“未來(lái)路上的有我與無(wú)我”為主題寫一篇議論文，與同學(xué)們共勉。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中華民族的夢(mèng)想火種生生不息，照亮我們的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)。無(wú)論處在何種時(shí)代，都要擁有追夢(mèng)的信心、決心、恒心。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一共同的夢(mèng)想，一代代追夢(mèng)人燃燒熱血，澎湃歲月，將小我融入大我，以小夢(mèng)鑄就中國(guó)夢(mèng)。從他們身上，年輕人應(yīng)讀懂夢(mèng)想，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這便是追夢(mèng)人的接替，這便是中國(guó)夢(mèng)的傳承。以上材料對(duì)于身處新時(shí)代的你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。林巧稚被稱為“萬(wàn)嬰之母”，她是中國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)的開(kāi)拓者、奠基人。她一生未婚未育，卻把5萬(wàn)多條新生命迎接到這個(gè)世界。她不僅憑借高明的醫(yī)術(shù)教助病患，還拿出錢財(cái)接濟(jì)生活上有困難的人，甚至在去世后，還把遺體和所有的存款全都捐了出去。她看淡榮譽(yù)，一心系于病患、產(chǎn)房。洗滌名利心，報(bào)效國(guó)與民。如林巧稚一般，把“小我”的生命融入為國(guó)為民的“大我”當(dāng)中，我們定能活出最有價(jià)值的人生。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)某方面(或總體)的深刻感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。梁?jiǎn)⒊凇稛o(wú)負(fù)今日》中說(shuō)：“一切事業(yè)皆自今日始，一切學(xué)問(wèn)皆從今日作。一切發(fā)想皆于今日起，一切志向皆在今日立。今日自強(qiáng)，則明日宏闊。今日蘊(yùn)聚，則明日豐沛。今日努力，則明日可成。今日有為，則明日可期?！绷?xí)近平總書記指出，青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。離開(kāi)了祖國(guó)需要、人民利益，任何孤芳自賞都會(huì)陷入越走越窄的狹小天地。以上材料對(duì)青年的成長(zhǎng)有諸多的啟發(fā)，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“不要以為亞洲或中國(guó)運(yùn)動(dòng)員短跨項(xiàng)目不如歐美，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，亞洲有我！中國(guó)有我！”——?jiǎng)⑾?004年雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后宣言在個(gè)人自由和精神獨(dú)立的“小我”背后，還有著更高層面的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和對(duì)人類、對(duì)世界文明這一“大我”的關(guān)懷?！獙W(xué)者楊智勇、段煉論五四啟蒙思想只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！?xí)近平總書記勉勵(lì)南開(kāi)大學(xué)學(xué)子以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人的一生都在不斷地追求自我價(jià)值。而通過(guò)投身時(shí)代、建功立業(yè)來(lái)由“小我”走向“大我”，是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。這一過(guò)程中，應(yīng)該秉持什么精神投身時(shí)代、建功立業(yè)？有人認(rèn)為，“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界缺一不可。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委正利用校報(bào)舉行“融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年”征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)材料啟示，以“未來(lái)路上的有我與無(wú)我”為主題寫一篇文章，與同學(xué)們共勉。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕。②囿于小我，眼前即是世界；心有大我，世界便在眼前。③人生最浪漫的事莫過(guò)于：祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春。④有些累只是累，但有些累是在照亮自己。⑤傳承，是對(duì)英雄最好的紀(jì)念。⑥心情有時(shí)候跟屋子一樣，需要定期打掃一下。上面六句是某班級(jí)團(tuán)支部在2022年“五四”期間給同學(xué)們推薦的《人民日?qǐng)?bào)》金句。讀了這些句子，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！蹲髠鳌は骞哪辍酚醒裕骸疤嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！边@是古人“三不朽”的觀念，影響著千百年來(lái)的中國(guó)人。古人認(rèn)為在德行、思想或戰(zhàn)功上成就突出，就能不朽于世。“三不朽”的觀念在當(dāng)代也有一定的現(xiàn)實(shí)意義。張桂梅等道德模范奉獻(xiàn)小我，維護(hù)大我；袁隆平等學(xué)者在學(xué)術(shù)上創(chuàng)新學(xué)說(shuō)，增進(jìn)人類福祉；祁發(fā)寶等解放軍戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國(guó)，建立功勛：他們是新時(shí)代“三不朽”的典范。閱讀以上材料，你認(rèn)為新時(shí)代青年如何才能提高人生價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合你的思考和感悟?qū)懸黄恼?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興風(fēng)泱泱，潮滂滂，鵬展翅，鯤騰翔。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中國(guó)夢(mèng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，未來(lái)征途遠(yuǎn)，我輩建功名。功成有我辛勤力，功成無(wú)我爭(zhēng)功名。秉持奉獻(xiàn)投身時(shí)代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬(wàn)里高。功成必定有我，未來(lái)路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。你看那，以卓越功勛獲得“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森，為強(qiáng)國(guó)，功成有我立下“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”誓言；你看那，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念；你看那，擦亮北斗“國(guó)家名片”的謝軍，為圓夢(mèng)，功成有我實(shí)現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越”。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國(guó)家。背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來(lái)路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。你且看，蘭考換新顏，“千年沙丘無(wú)覓處，百里河堤盡綠洲”，是功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計(jì)名和利；你且看，“沖天云雷震世界”，中國(guó)核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國(guó)豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人間萬(wàn)丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好青年，丹心一片報(bào)家國(guó)，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國(guó)興。融入新時(shí)代，有我?jiàn)^斗身，浮舟不懼滄海，立馬笑傲昆侖；爭(zhēng)做新青年，無(wú)我爭(zhēng)功名，大人不馳空想，君子莫騖虛聲?！肮Τ刹槐卦谖?，功成必定有我”是責(zé)任是擔(dān)當(dāng)是境界。漸凍癥張定宇院長(zhǎng)，由“小我”走向“大我”，抱著不便的身軀守在疫情最前沿；排雷英雄杜富國(guó)，投身時(shí)代、建功立業(yè)，在危難時(shí)刻挺身而出護(hù)戰(zhàn)友；川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，秉持奉獻(xiàn)，不畏艱難，面對(duì)“空中浩劫”依然堅(jiān)守崗位舍命付出……“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影?；[谷，隼試翼，紅日升，光萬(wàn)丈。心中有信仰，肩上有責(zé)任，腳下有力量，我輩青年有“為天地立心，為生民立命”的魄力，有“敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國(guó)夢(mèng)圓我輩強(qiáng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫作能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一共四句話。這四句話構(gòu)成了連續(xù)探因式邏輯：人生既然要追求自我價(jià)值，那如何實(shí)現(xiàn)呢？一條重要途徑就是投身時(shí)代、建功立業(yè)（小我變成大我）。那建功立業(yè)又該持什么精神呢？那便是，既要有“功成必定有我”的態(tài)度，也要有“功成不必在我”的境界。反過(guò)來(lái)也就找到了立意的“肌理”：只有兩種精神兼具，方能由小我走向大我，在時(shí)代潮流中建成偉業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。很顯然，文章立意的重點(diǎn)，應(yīng)該是在“功成必定有我”和“功成不必在我”的二元關(guān)系上，而其他概念都是處理好二者關(guān)系的應(yīng)有結(jié)果和意義，是附屬概念。這樣看來(lái)，第三句話才是提取立意的關(guān)鍵句：要想投身時(shí)代、建功立業(yè)，“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界缺一不可。這里面，“投身時(shí)代、建功立業(yè)”是價(jià)值目標(biāo)；而“功成必定有我”和“功成不必在我”則是達(dá)此目標(biāo)應(yīng)具備的精神，也是本題目立意的兩個(gè)最核心的二元概念。而材料的第一、二兩句則可以理解成持兩種精神建功立業(yè)的終極意義，即實(shí)現(xiàn)由小我變大我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！肮Τ刹槐卦谖摇焙汀肮Τ杀囟ㄓ形摇笔潜绢}目立意的兩個(gè)最基本概念。（1）“功成必定有我”的意思很好理解，大意是“事業(yè)要想成功，一定有我的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)待事業(yè)的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與、勇抗使命，不逃避責(zé)任。（2）“功成不必在我”則可以理解出兩層意思：一方面可理解為“事業(yè)成功了，不必歸功于我”，強(qiáng)調(diào)的是功成之后的一種淡泊無(wú)名、不計(jì)名利的境界；另一方面也可以理解為“若想追求事業(yè)成功，不必（先去）考慮我的得失”，強(qiáng)調(diào)的是一種做事前首先要具備的一種忘我和無(wú)私的投入精神。它最早出自胡適的《1932年致畢業(yè)生》：“朋友們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。”胡適原文后半句本來(lái)強(qiáng)調(diào)的是“只要付出必有收獲”，但后來(lái)被習(xí)近平總書記多次化用、引申，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代黨員干部“忘我投入，不計(jì)得失，勇于擔(dān)當(dāng)，建功時(shí)代”的殷殷期待。這里被命題人引來(lái)組織材料，用于寄語(yǔ)青年人?？傊绢}旨在引導(dǎo)考生思考：在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的路上，如何處理好“功成不必在我”和“功成必定有我”的關(guān)系?！皬?fù)興中學(xué)團(tuán)委正利用校報(bào)舉行‘融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年’征文活動(dòng)”，是寫作的基本社會(huì)生活情境，體現(xiàn)的是寫作的應(yīng)用性和實(shí)踐性，也是為了避免套作?！叭谌胄聲r(shí)代，爭(zhēng)做新青年”，只是征文活動(dòng)的主題，還不能算是本文的立意。但這一活動(dòng)主題設(shè)定并未脫離材料的大意，學(xué)生寫作時(shí)進(jìn)行適度關(guān)聯(lián)即可照顧到活動(dòng)主題——比如，號(hào)召?gòu)V大青年朋友處理好“有我”與“無(wú)我”的關(guān)系，其目的本身就是“投身時(shí)代，建功立業(yè)”，這與征文主題是高度一致的。任務(wù)重點(diǎn)界定了寫作的主題——“未來(lái)路上的有我與無(wú)我”。要想理解好主題，前面“依據(jù)材料啟示”的提示很關(guān)鍵，也就是說(shuō)，雖然寫作任務(wù)中提煉好了寫作主題，但對(duì)主題的把握和理解還是要緊緊結(jié)合材料的啟示去談，比如“未來(lái)路上”，要結(jié)合“投身時(shí)代、建功立業(yè)來(lái)由小我走向大我”的過(guò)程來(lái)理解和界定；“無(wú)我”的內(nèi)涵和外延，得結(jié)合“功成不必有我”來(lái)理解和界定；“有我”的內(nèi)涵和外延得結(jié)合“功成必定有我”來(lái)界定?！芭c同學(xué)們共勉”，重點(diǎn)提醒了文章的讀者與對(duì)象。如寫成議論文，在行文中，如圍繞“以有我之形，入無(wú)我之境”的論點(diǎn)，采取并列分論點(diǎn)：一是“以有我之形，做時(shí)代弄潮兒”，可列舉奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的全紅嬋、谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等事例；二是“入無(wú)我之境，甘于背后默默奉獻(xiàn)”，可引用名言，亦列舉張桂梅、張富清、王文秀等事例。之后回扣寫作任務(wù)中的語(yǔ)境“融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年”，點(diǎn)明文章主題，發(fā)出號(hào)召，深化論點(diǎn)。立意:1.抱“無(wú)我”之境界，成“有我”之功業(yè)。2.“無(wú)我”之中，凸顯強(qiáng)大的自我。3.崇尚“無(wú)我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“無(wú)我”之功。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料提到民族夢(mèng)想如火種生生不息，追夢(mèng)人要擁有追夢(mèng)的信心、決心、恒心。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的筑造者。只有心懷夢(mèng)想，奮力追夢(mèng)，在努力奮進(jìn)的路上，不畏艱辛，不馳于空想、不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人，才能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力，迎來(lái)生命的高光時(shí)刻。同時(shí)，我們要意識(shí)到，中華民族偉大復(fù)興這一共同的夢(mèng)想，需要幾代人的共同努力，一代代追夢(mèng)人燃燒熱血，澎湃歲月，只有將小我融入大我，以小夢(mèng)來(lái)鑄就中國(guó)夢(mèng)。從先輩身上，時(shí)代青年既要讀懂夢(mèng)想，又要學(xué)會(huì)勇敢擔(dān)當(dāng)。這便是追夢(mèng)人的接替，這便是中國(guó)夢(mèng)的傳承。由此看來(lái)，立意時(shí)，要立足于個(gè)人與家國(guó)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到民族夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要一代代人的接力，只有做到與時(shí)代同頻共振，將個(gè)人理想與民族夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才是真正的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，又能助力于民族復(fù)興的大業(yè)。行文思路上，可采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論述時(shí)可論述我們既要擁有自己的理想，又要明白時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。然后論述由個(gè)人夢(mèng)想到家國(guó)之夢(mèng)，由小到大，由淺入深，要將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一代代追夢(mèng)人，將小我融入大我，鑄就中國(guó)夢(mèng)。身為當(dāng)代青年人，要向前輩學(xué)習(xí)，傳承追夢(mèng)精神，勇于挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)。青年人的個(gè)人是和偉大祖國(guó)緊密相連的。我們應(yīng)該將個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)連在一起，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的路上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。立意:1.傳承追夢(mèng)精神，做好新時(shí)代青年。2.高舉追夢(mèng)旗幟，砥礪家國(guó)情懷。3.承追夢(mèng)信仰，展青年芳華。4.心中有追夢(mèng)使命，腳下有奮斗力量。3．例文：潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興風(fēng)泱泱，潮滂滂，鵬展翅，鯤騰翔。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中國(guó)夢(mèng)。昔日林巧稚，“無(wú)我”成“大我”。今日新時(shí)代，我輩新青年，未來(lái)征途遠(yuǎn)，我輩建功名。功成有我辛勤力，功成無(wú)我爭(zhēng)功名。秉持奉獻(xiàn)投身時(shí)代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬(wàn)里高。功成必定有我，未來(lái)路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。你看那，以卓越功勛獲得“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森，為強(qiáng)國(guó)，功成有我立下“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”誓言；你看那，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念；你看那，擦亮北斗“國(guó)家名片”的謝軍，為圓夢(mèng)，功成有我實(shí)現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越”。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國(guó)家。背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來(lái)路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。你且看，蘭考換新顏，“千年沙丘無(wú)覓處，百里河堤盡綠洲”，是功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計(jì)名和利；你且看，“沖天云雷震世界”，中國(guó)核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國(guó)豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人間萬(wàn)丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好青年，丹心一片報(bào)家國(guó)，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國(guó)興。融入新時(shí)代，有我?jiàn)^斗身，浮舟不懼滄海，立馬笑傲昆侖；爭(zhēng)做新青年，無(wú)我爭(zhēng)功名，大人不馳空想，君子莫騖虛聲?！肮Τ刹槐卦谖遥Τ杀囟ㄓ形摇笔秦?zé)任是擔(dān)當(dāng)是境界。漸凍癥張定宇院長(zhǎng)，由“小我”走向“大我”，抱著不便的身軀守在疫情最前沿；排雷英雄杜富國(guó)，投身時(shí)代、建功立業(yè)，在危難時(shí)刻挺身而出護(hù)戰(zhàn)友；川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，秉持奉獻(xiàn)，不畏艱難，面對(duì)“空中浩劫”依然堅(jiān)守崗位舍命付出……“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影?；[谷，隼試翼，紅日升，光萬(wàn)丈。心中有信仰，肩上有責(zé)任，腳下有力量，我輩青年有“為天地立心，為生民立命”的魄力，有“敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國(guó)夢(mèng)圓我輩強(qiáng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料首先介紹了林巧稚所獲得的稱號(hào)和地位，肯定了她的卓越貢獻(xiàn)和偉大精神;接著介紹了她醫(yī)術(shù)高明，勤于工作，一生淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅為我國(guó)的婦產(chǎn)科學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)，還接濟(jì)在生活上有困難的人，甚至捐出自己的遺體和所有存款;最后號(hào)召我們向林巧稚學(xué)習(xí)，“把‘小我’的生命融入為國(guó)為民的‘大我’當(dāng)中”，從而活出最有價(jià)值的人生。寫作任務(wù)要求寫出個(gè)人的“深刻感悟和思考”，所以要根據(jù)材料，圍繞“無(wú)私奉獻(xiàn)”“淡泊名利”或“‘小我’與‘大我’”等角度來(lái)進(jìn)行構(gòu)思與寫作。寫作時(shí)，可以首先概括林巧稚身上體現(xiàn)的“無(wú)私奉獻(xiàn)”“淡泊名利”以及“把‘小我’的生命融入為國(guó)為民的‘大我’當(dāng)中”等精神，從而引入對(duì)新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)如何思考“小我”“大我”的問(wèn)題。對(duì)此，主題思想毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)是“以有我之形，入無(wú)我之境”?？梢赃x擇“以有我之形，做時(shí)代弄潮兒”，在自己事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱的全紅嬋、谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等人物事例；可以選擇“入無(wú)我之境，甘于背后默默奉獻(xiàn)”的舉張桂梅、張富清、王文秀等人物事例。在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步說(shuō)明我們青少年既要擁有自己的理想，又要明白時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。然后論述還可由個(gè)人夢(mèng)想到家國(guó)之夢(mèng)，由小到大，由淺入深，將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。說(shuō)明一代代追夢(mèng)人，將小我融入大我，鑄就中國(guó)夢(mèng)，我們身為當(dāng)代青年人，要向前輩學(xué)習(xí)，傳承追夢(mèng)精神等。立意:1.抱“小我”之境界，成“大我”之功業(yè)。2.“小我”之中，凸顯強(qiáng)大的自我。3.崇尚“無(wú)我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“無(wú)我”之功。4．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題:這是一道引語(yǔ)式類材料作文題。材料一選取梁?jiǎn)⒊稛o(wú)負(fù)今日》中的語(yǔ)句，關(guān)鍵句有“今日努力，則明日可成。今日有為，則明日可期”，意在告訴我們，生活在當(dāng)下，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)出發(fā)，要踏實(shí)努力，奮發(fā)前行，無(wú)負(fù)今日者，必不負(fù)未來(lái)。材料二引用習(xí)近平總書記的話，關(guān)鍵句有“把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”，意在勸勉時(shí)代青年，人生目標(biāo)要與時(shí)代進(jìn)程、祖國(guó)需要、人民利益緊密相融，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。由此看來(lái)，題目從實(shí)際行動(dòng)和人生目標(biāo)的確立兩個(gè)方面啟發(fā)時(shí)代青年，既要有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，又要有眼下的實(shí)際努力和堅(jiān)持。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有一條路，就是當(dāng)下的行動(dòng)與堅(jiān)持。因此立意時(shí)要把握好理想與行動(dòng)之間的辯證關(guān)系。行文思路上，首先由材料引出中心論點(diǎn)，把握好今日的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想。然后從人生理想的確立與當(dāng)下的實(shí)際努力兩方面展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)二者緊密關(guān)聯(lián)，相輔相成。人生要有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，要體現(xiàn)民族意識(shí)和時(shí)代格局，這樣才有最好的發(fā)展方向；要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，必須有當(dāng)下的堅(jiān)持不懈和踏實(shí)努力?？刹捎玫湫屠C法和引證法充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力。立意：1.堅(jiān)守夢(mèng)想，活好當(dāng)下，勤勉篤行。2.努力請(qǐng)從今日起，不忘初心再出發(fā)。3.把握今日，未來(lái)可期。4.不負(fù)今日必不負(fù)未來(lái)。5．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。第一個(gè)材料，劉翔奪冠后的宣言，表現(xiàn)了他的責(zé)任感與參與感，想要為了國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。這是把“小我”融入中國(guó)乃至亞洲的“大我”之中。第二個(gè)材料，楊智勇提出了個(gè)人自由和精神獨(dú)立的“小我”，以及更高層面的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和對(duì)人類、對(duì)世界文明這一“大我”的關(guān)懷。楊智勇告訴我們，在追求個(gè)人自由和精神獨(dú)立的“小我”的同時(shí)，更要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注人類、世界文明這一“大我”。第三個(gè)材料，習(xí)近平總書記在勉勵(lì)南開(kāi)大學(xué)學(xué)子時(shí)，提到了將個(gè)人的“小我”融入到“大我”中的重要性。這句話表達(dá)了個(gè)人應(yīng)該超越個(gè)體的利益，將自己的追求與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一。材料中都提到了“小我”和“大我”，考生應(yīng)當(dāng)思考二者關(guān)系，“小我”和“大我”并非對(duì)立，而是可以將“小我”融入“大我”，實(shí)現(xiàn)雙贏。要注重寫出辯證性：有時(shí)“小我”和“大我”存在矛盾，有些人為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而成為“精致的利己主義者”，不惜損害自身之外的其他人和事物，有時(shí)為了“大我”的實(shí)現(xiàn)需要有一些“小我”的犧牲，但這種矛盾是局部的、暫時(shí)的；“小我”和“大我”的統(tǒng)一是常態(tài)，“小我”的小幸福是建立在“大我”的大實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的，各美其美，美美與共，無(wú)論是國(guó)家強(qiáng)盛了、世界和諧了，還是自然生機(jī)勃勃了，對(duì)于“小我”來(lái)說(shuō)都是幸福感、價(jià)值感的重要基礎(chǔ)。根據(jù)以上分析，考生在行文時(shí)，可先簡(jiǎn)單的引用材料，引出“小我”和“大我”的概念。然后，對(duì)二者的關(guān)系進(jìn)行辯證分析，“小我”對(duì)“大我”應(yīng)該有責(zé)任?！按笪摇彼ト?，“小我”有責(zé)，“大我”強(qiáng)大，“小我”的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。“大我”對(duì)“小我”也有責(zé)任，“大我”給“小我”展示的空間、滋養(yǎng)“小我”和保護(hù)“小我”。接著，反向深入，如果只顧“小我”，不顧“大我”，就是精致的利己主義者。另外，“大我”應(yīng)該認(rèn)可“小我”的犧牲和貢獻(xiàn)，社會(huì)才有溫情。立意：1.“小我”與“大我”應(yīng)共同成長(zhǎng)。2.個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)使命應(yīng)統(tǒng)一。3.個(gè)人奮斗與社會(huì)使命應(yīng)和諧共生。6．例文：潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興風(fēng)泱泱，潮滂滂，鵬展翅，鯤騰翔。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中國(guó)夢(mèng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，未來(lái)征途遠(yuǎn)，我輩建功名。功成有我辛勤力，功成無(wú)我爭(zhēng)功名。秉持奉獻(xiàn)投身時(shí)代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬(wàn)里高。功成必定有我，未來(lái)路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。你看那，以卓越功勛獲得“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森，為強(qiáng)國(guó)，功成有我立下“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”誓言；你看那，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念；你看那，擦亮北斗“國(guó)家名片”的謝軍，為圓夢(mèng)，功成有我實(shí)現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越”。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國(guó)家。背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來(lái)路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。你且看，蘭考換新顏，“千年沙丘無(wú)覓處，百里河堤盡綠洲”，是功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計(jì)名和利；你且看，“沖天云雷震世界”，中國(guó)核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國(guó)豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……原作天上星星火，化作人間萬(wàn)丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好青年，丹心一片報(bào)家國(guó)，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國(guó)興。融入新時(shí)代，有我?jiàn)^斗身，浮舟不懼滄海，立馬笑傲昆侖；爭(zhēng)做新青年，無(wú)我爭(zhēng)功名，大人不馳空想，君子莫騖虛聲?！肮Τ刹槐卦谖遥Τ杀囟ㄓ形摇笔秦?zé)任是擔(dān)當(dāng)是境界。漸凍癥張定宇院長(zhǎng)，由“小我”走向“大我”，抱著不便的身軀守在疫情最前沿；排雷英雄杜富國(guó)，投身時(shí)代、建功立業(yè)，在危難時(shí)刻挺身而出護(hù)戰(zhàn)友；川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，秉持奉獻(xiàn)，不畏艱難，面對(duì)“空中浩劫”依然堅(jiān)守崗位舍命付出……“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影?；[谷，隼試翼，紅日升，光萬(wàn)丈。心中有信仰，肩上有責(zé)任，腳下有力量，我輩青年有“為天地立心，為生民立命”的魄力，有“敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國(guó)夢(mèng)圓我輩強(qiáng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興?！驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一共四句話。這四句話構(gòu)成了連續(xù)探因式邏輯：人生既然要追求自我價(jià)值，那如何實(shí)現(xiàn)呢？一條重要途徑就是投身時(shí)代、建功立業(yè)（小我變成大我）。那建功立業(yè)又該持什么精神呢？那便是，既要有“功成必定有我”的態(tài)度，也要有“功成不必在我”的境界。反過(guò)來(lái)也就找到了立意的“肌理”：只有兩種精神兼具，方能由小我走向大我，在時(shí)代潮流中建成偉業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。很顯然，文章立意的重點(diǎn)，應(yīng)該是在“功成必定有我”和“功成不必在我”的二元關(guān)系上，而其他概念都是處理好二者關(guān)系的應(yīng)有結(jié)果和意義，是附屬概念。這樣看來(lái)，第三句話才是提取立意的關(guān)鍵句：要想投身時(shí)代、建功立業(yè)，“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界缺一不可。這里面，“投身時(shí)代、建功立業(yè)”是價(jià)值目標(biāo)；而“功成必定有我”和“功成不必在我”則是達(dá)此目標(biāo)應(yīng)具備的精神，也是本題目立意的兩個(gè)最核心的二元概念。而材料的第一、二兩句則可以理解成持兩種精神建功立業(yè)的終極意義，即實(shí)現(xiàn)由小我變大我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“功成不必在我”和“功成必定有我”是本題目立意的兩個(gè)最基本概念。（1）“功成必定有我”的意思很好理解，大意是“事業(yè)要想成功，一定有我的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)待事業(yè)的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與、勇抗使命，不逃避責(zé)任。（2）“功成不必在我”則可以理解出兩層意思：一方面可理解為“事業(yè)成功了，不必歸功于我”，強(qiáng)調(diào)的是功成之后的一種淡泊無(wú)名、不計(jì)名利的境界；另一方面也可以理解為“若想追求事業(yè)成功，不必（先去）考慮我的得失”，強(qiáng)調(diào)的是一種做事前首先要具備的一種忘我和無(wú)私的投入精神。它最早出自胡適的《1932年致畢業(yè)生》：“朋友們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。”胡適原文后半句本來(lái)強(qiáng)調(diào)的是“只要付出必有收獲”，但后來(lái)被習(xí)近平總書記多次化用、引申，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代黨員干部“忘我投入，不計(jì)得失，勇于擔(dān)當(dāng)，建功時(shí)代”的殷殷期待。這里被命題人引來(lái)組織材料，用于寄語(yǔ)青年人?？傊?，本題目旨在引導(dǎo)考生思考：在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的路上，如何處理好“功成不必在我”和“功成必定有我”的關(guān)系。“復(fù)興中學(xué)團(tuán)委正利用校報(bào)舉行‘融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年’征文活動(dòng)”，是寫作的基本社會(huì)生活情境，體現(xiàn)的是寫作的應(yīng)用性和實(shí)踐性，也是為了避免套作?！叭谌胄聲r(shí)代，爭(zhēng)做新青年”，只是征文活動(dòng)的主題，還不能算是本文的立意。但這一活動(dòng)主題設(shè)定并未脫離材料的大意，學(xué)生寫作時(shí)進(jìn)行適度關(guān)聯(lián)即可照顧到活動(dòng)主題——比如，號(hào)召?gòu)V大青年朋友處理好“有我”與“無(wú)我”的關(guān)系，其目的本身就是“投身時(shí)代，建功立業(yè)”，這與征文主題是高度一致的。任務(wù)重點(diǎn)界定了寫作的主題——“未來(lái)路上的有我與無(wú)我”。要想理解好主題，前面“依據(jù)材料啟示”的提示很關(guān)鍵，也就是說(shuō)，雖然寫作任務(wù)中提煉好了寫作主題，但對(duì)主題的把握和理解還是要緊緊結(jié)合材料的啟示去談，比如“未來(lái)路上”，要結(jié)合“投身時(shí)代、建功立業(yè)來(lái)由小我走向大我”的過(guò)程來(lái)理解和界定；“無(wú)我”的內(nèi)涵和外延，得結(jié)合“功成不必有我”來(lái)理解和界定；“有我”的內(nèi)涵和外延得結(jié)合“功成必定有我”來(lái)界定?！芭c同學(xué)們共勉”，重點(diǎn)提醒了文章的讀者與對(duì)象。如寫成議論文，在行文中，如圍繞“以有我之形，入無(wú)我之境”的論點(diǎn)，采取并列分論點(diǎn)：一是“以有我之形，做時(shí)代弄潮兒”，可列舉奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的全紅嬋、谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等事例；二是“入無(wú)我之境，甘于背后默默奉獻(xiàn)”，可引用名言，亦列舉張桂梅、張富清、王文秀等事例。之后回扣寫作任務(wù)中的語(yǔ)境“融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年”，點(diǎn)明文章主題，發(fā)出號(hào)召，深化論點(diǎn)。立意:1.抱“無(wú)我”之境界，成“有我”之功業(yè)。2.“無(wú)我”之中，凸顯強(qiáng)大的自我。3.崇尚“無(wú)我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“無(wú)我”之功。7．例文：雄關(guān)漫道使命在肩，以“三力”奮進(jìn)新征程人生最浪漫的事莫過(guò)于：祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春。新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，要主動(dòng)肩負(fù)歷史使命，以堅(jiān)如磐石的理想定力、敢為人先的創(chuàng)新能力、不畏艱險(xiǎn)的斗爭(zhēng)魄力，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。以堅(jiān)如磐石的理想定力，奮進(jìn)新征程。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！崩硐胄拍钍切聲r(shí)代中國(guó)青年的源頭活水，故要時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，緊繃思想之弦，補(bǔ)足精神之“鈣”、吸足理論之“氧”，擰緊思想“總開(kāi)關(guān)”，夯實(shí)理想信念“壓艙石”。要在充滿著荊棘、考驗(yàn)和挫折的道路上以堅(jiān)如磐石的理想定力，奮進(jìn)新征程。以敢為人先的創(chuàng)新能力，譜寫新篇章?！耙圆幌轶w，以日新為道?！睙o(wú)論是文昌發(fā)射場(chǎng)最年輕的女指揮員周承鈺，還是榮膺世界技能大賽冠軍的技校畢業(yè)生宋彪，他們不懼艱辛，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在所屬領(lǐng)域攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。有些累只是累，但有些累是在照亮自己。作為新時(shí)代中國(guó)青年，必須具備敢為人先的創(chuàng)新能力，面對(duì)問(wèn)題和困難不能知難而退，而要始終以“明知山有虎，偏向虎山行”的銳氣、勇氣、底氣，不斷謀劃新思路，積極探索新辦法，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面，共同譜寫時(shí)代新篇章。以不畏艱險(xiǎn)的斗爭(zhēng)魄力，建功新時(shí)代?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?！弊鳛樾聲r(shí)代中國(guó)青年，應(yīng)積極投身于民族復(fù)興偉業(yè)，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在矛盾沖突面前敢于攻堅(jiān)克難，在歪風(fēng)邪氣面前敢于亮劍，在千錘百煉和摸爬滾打中鍛造真本領(lǐng)。必須“敢”字為先、“干”字當(dāng)頭、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，以“初生牛犢不怕虎”的膽氣、“敢教日月?lián)Q新天”的斗志、“狹路相逢勇者勝”的豪氣，“不破樓蘭誓不還”的韌性建功新時(shí)代。李大釗曾言：“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！毙聲r(shí)代青年要堅(jiān)持“比學(xué)趕超”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物奮斗拼搏、勇往直前的精神。作為最具活力、最有干勁的新時(shí)代青年，我們要敢于面對(duì)困難、勇于拼搏奮斗，做到有擔(dān)當(dāng)、有作為。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)心系家國(guó)胸懷壯志，奮勇拼搏正當(dāng)時(shí)。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。百年奮斗初心不改，雄關(guān)漫道使命在肩，新時(shí)代青年要堅(jiān)定信念、勇毅果敢，不畏艱險(xiǎn)，努力奮進(jìn)新征程，向國(guó)家和人民交上一份滿意的答卷?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。這道題目有多則材料，題目要求以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意，審題時(shí)要從不同的金句中挖掘其內(nèi)在的相同點(diǎn)，在相同之處立意；也可以從中選擇一句作為立意的中心，聯(lián)系另一句進(jìn)行分析。首先解讀句意內(nèi)涵：①好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕：好事都是從艱難處得來(lái)的，所以年輕人不要乞求輕易功成名就，而要有所成就必須具備知難而進(jìn)的精神和勇氣；如果只知貪圖安逸、追求享樂(lè)是難成大事的。②囿于小我，眼前即是世界；心有大我，世界便在眼前：人在孤芳自賞時(shí)，天地便小了。青年以青春奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，當(dāng)有心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)的大胸懷、大格局。③人生最浪漫的事莫過(guò)于：祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春：青年一代筑牢理想信念、常懷感恩之心，在服務(wù)祖國(guó)和人民的時(shí)代浪潮里砥礪前行、勇于堅(jiān)守，以創(chuàng)新精神開(kāi)拓進(jìn)取，朝著夢(mèng)想