大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)大全

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體味大全時(shí)間飛逝，刺眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊急的就業(yè)了。作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒豫備好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏閱歷的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的學(xué)問、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長的時(shí)間里我學(xué)到了不少書本上沒有的學(xué)問，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了肯定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。第一，作為一位大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必需正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或者允許我干什么"、‘我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，比方：過硬的專業(yè)學(xué)問和技能、特長、愛好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開自己的缺乏，這樣，才干勝利。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會(huì)錯(cuò)失許多時(shí)機(jī)。其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對(duì)劇烈的擇業(yè)競(jìng)爭，不少畢業(yè)生簡單在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭過討論生，名校生嗎？-要是碰釘子多丟人！”為一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭的士氣和獲勝的時(shí)機(jī)。4、留意求職細(xì)節(jié)首先寫謀職信時(shí)盡量使用簡潔明白的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭奇妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。同時(shí)在簡歷中真正的寫明自己的專業(yè)特長。其次，面試的時(shí)候要舉止慷慨，虛心熱忱。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許前方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門；在對(duì)方介紹狀況時(shí)要面帶笑容、子細(xì)傾聽，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，普通不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答下列問題時(shí)要口齒清晰聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清晰，有理有據(jù)。同時(shí)還要自信，誠坦率懇。在回答下列問題時(shí)要據(jù)實(shí)答復(fù)遇到自己不知或者不懂的問題，不要閃耀其辭,默不做聲，勉強(qiáng)傅會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)當(dāng)懇切的成認(rèn)自己的缺乏或者表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)會(huì)說話，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話之中能給人以誠懇、虛心、穩(wěn)重和成熟之感等。面試時(shí)還應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問，充分西顯示自己對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣。5、多樣化求職途徑既要利用校內(nèi)途徑也要利用社會(huì)途徑。在校內(nèi)可以參預(yù)校園禮聘會(huì)，樂觀協(xié)作學(xué)校推薦。同時(shí)留意學(xué)校的禮聘信息網(wǎng)上的禮聘信息。在社會(huì)上可以參預(yù)綜合性人材禮聘會(huì)，由于其規(guī)模浩大，禮聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，因此給我們求職者更多的就業(yè)時(shí)機(jī)。同時(shí)可以通過社會(huì)關(guān)系介紹、電話求職、直接登門自薦等等方式。在求職過程中還可以好好運(yùn)用自己的創(chuàng)意發(fā)展創(chuàng)意求職，為自己爭取更大的求職勝利率。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了肯定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)再也不恐驚，再也不耽憂，我信任我的前途會(huì)由于我的努力而變得美妙而精彩！方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的根本狀況，是否真的有這家公司，子細(xì)采集、分析聘用信息，區(qū)分信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假設(shè)自己和用人單位彼此都很滿足，應(yīng)當(dāng)做出理性的選擇，準(zhǔn)時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過機(jī)遇。第三，就業(yè)過程是一個(gè)簡單的過程，往往會(huì)遇到這樣或者那樣的艱難,到處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受力量和端正心態(tài)，英勇地迎接將來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要承受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不沉迷大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳塌實(shí)地，一樣有一番新乾坤。第四，禮儀是幫忙我們獲得勝利的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特殊留意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。固然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)學(xué)問等肯定要過硬才干事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)力量好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠懇、虛心的感覺。盡量在面試官面前展現(xiàn)自我。第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，用詞精確，能夠引起聘用方的留意。簡歷除了根本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的菁華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)相宜，不能太長。再經(jīng)過細(xì)心編排打印的簡歷肯定會(huì)令聘用方眼前一亮。無非，最重要的是要本著誠懇的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必需遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要連續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。連續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)力量。最終，最為一位大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點(diǎn)閱歷。不要好高務(wù)遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)力量。力量是靠我們自己在社會(huì)工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。信任自己，從基層做起，從零開頭，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體味大全【二】對(duì)于這次20xx年xx鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，我深有感受，同時(shí)我也非常認(rèn)同xxx書記苦口婆心的講話。目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂觀，特別經(jīng)受過金融危機(jī)的沖擊，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大削減，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時(shí)間的推移，XX的失業(yè)人數(shù)開頭漸漸上升，加之XX人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。特別對(duì)于大學(xué)生而言，由于對(duì)社會(huì)的熟悉缺乏，工作閱歷的缺乏，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題，使得大學(xué)生就業(yè)問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必需有明確的奮斗目標(biāo)，樹立良好的品德，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累閱歷、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必需持之以恒，從基層漸漸積累，提升自我思想與工作力量，方可磨練自己，成就實(shí)用之才。如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好學(xué)問的同時(shí)，可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐熬煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好時(shí)機(jī)。對(duì)于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去熬煉自己，同時(shí)在兼職工作中更要好好地熟悉自己所存在的問題，并加以改正，為將來邁向勝利作鋪墊。一步一步來，信任以后能夠闖出一片屬于自己的乾坤！大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體味大全【三】原來以為是一個(gè)平淡無奇的、聽了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)『的一堂課，無非，一開頭王教師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯麗的“學(xué)問”，由于真得受益匪淺。教師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，由于勝利將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的力量不比別人差，再就是可能消失自己的力量。早上的培訓(xùn)課主要講三大局部，就是想籌畫想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才干成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或者再說出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問題,固然需要教師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒豫備，教師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開頭可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明白，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，惟獨(dú)經(jīng)受過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。熟悉就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一位大學(xué)生早再也不是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說是查找適宜自己崗位的資本要求，在積累學(xué)問的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；無非在面試前，思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的狀況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最終自己就要認(rèn)真寫好大約150擺布的自我介紹，是面試時(shí)必不行缺的一環(huán)。下午的烈日在上，無非我們是年輕人，有年輕的氣勢(shì)的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先安排好隊(duì)伍，不過要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿態(tài)，主要是相互熟悉自己的隊(duì)員、順便活潑氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)章、隊(duì)員協(xié)作方面，以致有幾次的時(shí)機(jī)失敗和完成時(shí)間過長，無非信任團(tuán)隊(duì)的力氣，最終我們通過合理策略、協(xié)作在遵守規(guī)章之下以完善的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避開犯錯(cuò)”。無敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下協(xié)作好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們信任大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)章，合理的策略，相互信任.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體味大全【四】由于人口眾多，失業(yè)現(xiàn)象始終很嚴(yán)峻，特別是近幾年，由于產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè)，官方統(tǒng)計(jì)的失業(yè)率始終在4?5%之間，在國際公認(rèn)的失業(yè)率的戒備線上下。固然國家也在不斷拓寬就業(yè)途徑，盡力改善這種局面。然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原由：一、高等訓(xùn)練改革發(fā)展因素在市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)成為配置人材資源和勞動(dòng)力資源的根抵的今日，我國的高等訓(xùn)練在教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)構(gòu)造和教學(xué)模式等方面，還存在不少與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的哺育質(zhì)量和模式上看，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)問灌輸、靜態(tài)評(píng)估，缺乏實(shí)際操作力量和創(chuàng)新力量，缺乏共性化特征。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步；從學(xué)科設(shè)置方面看，專業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的、組織缺乏應(yīng)變力量，對(duì)專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求猜測(cè)和規(guī)劃，具有肯定的盲目性，對(duì)當(dāng)前電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、電子商務(wù)、國際金融、市場(chǎng)營銷等熱門專業(yè)盲目追求，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加，導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度。止匕外，大局部高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路，從而使得原本就沒有社會(huì)閱歷的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo)。二、勞動(dòng)力市場(chǎng)日漸飽和近幾年國家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊(duì)干部、退伍兵、志愿兵的安置，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加之現(xiàn)存的十年以來累計(jì)的國有和集體下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹，因此，今后幾年勞動(dòng)力市場(chǎng)都將呈現(xiàn)嚴(yán)峻的供大于求的局面。三、用人單位的要求不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭不斷加劇當(dāng)前用人單位對(duì)人材的學(xué)問構(gòu)造和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)過硬、懂外語、熟識(shí)國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開辟創(chuàng)新的力量和對(duì)待工作持之以恒、頑強(qiáng)不拔的態(tài)度，一些偏科的學(xué)生就會(huì)由于某一方面的缺乏而失去被錄用的時(shí)機(jī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)在員工的聘任、培訓(xùn)、評(píng)估、待遇、溝通、敬重等方面在逐步向國際接軌。四、畢業(yè)生自身因素一是職業(yè)定位含糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著，邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有子細(xì)想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致許多大學(xué)生眼高手低，不切實(shí)際，從而失去了不少就業(yè)的時(shí)機(jī)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。三是社會(huì)因素的干擾。一些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合力量，可四周的親友一有反對(duì)之聲，自己就開頭動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭的不公正、操作的不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，也時(shí)常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不許位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)無非硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有徹底適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素?cái)[布，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或者盲目從眾，或者消極逆反；不是過于自尊，就是過于自