統(tǒng)編版語文八年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀教學資料

初中語文課件同步教學前言——初一學生注重綜合能力的培養(yǎng)初一語文學科和小學的語文相比，課本的內(nèi)容更廣更深，篇幅也有所加長，知識點的數(shù)量和難度也相應增加；老師講授的內(nèi)容從拼音、字詞、句子、簡單修辭等最基礎的漢語知識，逐步轉變?yōu)槔斫狻⒎治?、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)。因此，我們需要從以下幾個方面提升自己的能力：1）閱讀能力。這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。2）作文訓練。重點在于解決主題鮮明、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。3）如果時間允許，還需要記一些古詩詞和現(xiàn)代經(jīng)典文章。前言——初二學生重點掌握閱讀理解文言文和作文與初一相比較，閱讀理解需要系統(tǒng)的掌握知識點：文章的語言、結構、主題、材料、表達方式的內(nèi)容，并且積累一定的閱讀答題的技巧。作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。文言文的學習，要注重字的積累，總結每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結并記錄下來。前言——初三學生應學會歸納梳理和總結各知識點初三屬于中考的沖刺階段，這時同學們面臨中考壓力，從頭開始打基礎的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺，同學們要對整個知識進行歸納、梳理、總結。對作文，要學習一些作文修改的技巧，準備一些作文的素材，關注近一兩年的熱點時事，以便在考試時可以自如應對。有精力的同學，還可以就文言文、閱讀理解和作文下苦工，爭取攻下這三大版塊，在中考的時候拉開和別人的距離。對文言文要遵循“字不離句”的原則去理解，不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。同時，要牢記主要文言文五種句式：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。而閱讀理解和作文主要依靠多閱讀來提升我們自身的閱讀能力、寫作能力。選一本好書，閱讀的時候拿一支筆，在閱讀的過程中把好詞好句摘抄下來，恰當?shù)倪\用到作文中去。課外積累的多，課內(nèi)閱讀和寫作時自然得心應手。八年級語文上冊課外古詩詞誦讀浣溪沙

晏殊（991—1055），北宋政治家、文學家。字同叔，謚號元獻。撫州臨川（今屬江西）人。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。今存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。知識備查作者簡介浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。整體感知詞語解釋【落】凋落?！鞠銖健繌浡ㄏ愕膱@中小路。譯文

吟罷一曲新詞飲一杯酒，（往事涌上心頭，）（眼前）還是和去年一樣的天氣，亭臺也和去年毫無二致。夕陽雖然美好，但終歸要西沉下去而不能返回。

花的凋落和時光的流逝，都是令人惋惜而毫無辦法的，只有歸來的燕子，似乎是去年的舊相識。（真是無可奈何啊，）（我）獨自在彌漫著花香的小路上走來走去。整體感知

首句以聽歌、對酒開篇，格調(diào)嫻雅，欲抑先揚，構思獨特。接著品讀下去，情緒就不由自主地蒙上了些許淡淡的哀愁。雖然眼前還是與去年一樣的時節(jié)，一樣的天氣，一樣的亭臺，但是“夕陽西下幾時回”點破了其中蘊含的深意——時光易逝難回!“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是詞人對時光流逝的慨嘆?！八圃嘧R燕歸來”看似可聊以自慰，實則使詞人內(nèi)心的愁苦更加強烈。詞人面對落花歸燕，觸目傷懷，抑郁難解，孤獨寂寞之中，只能獨自徘徊在花園的小路上，在記憶中尋找逝去的年華。精讀細研詩詞賞析采桑子

歐陽修（1007—1072），北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州永豐（今屬江西）人。主張文章應“明道”“致用”，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領袖，為“唐宋八大家”之一。有《歐陽文忠公文集》。知識備查作者簡介采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。整體感知詞語解釋【棹】槳。【西湖】這里指潁州(今安徽阜陽)的西湖?！揪G水】清澈的水?！惧藻啤繌澢由斓臉幼印！玖鹆А恳环N光滑細膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧?！緷i漪】微細波紋?！旧城荨可持藁蛏碁┥系乃B。譯文

西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙，碧綠的湖水綿延不斷。長堤上，花草散發(fā)出芳香，隱隱傳來歌聲，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進。只見微微的細浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。整體感知作者用輕松淡雅的筆調(diào)，描繪了在春色懷抱中的西湖。輕舟短棹，上闋一開頭就給人以悠然自在的愉快感覺。在短棹輕縱的過程里，隨船所向，作者聽到柔和的笙簫隱隱地在春風中吹送。下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。西湖是上下空明、水天一色的，用琉璃來比擬它的澄澈，再貼切不過。精讀細研詩詞賞析“不覺船移”四字，更是語妙天下。聯(lián)系上闋的“笙歌處處隨”，可知船是不斷前移的，可詞人偏偏說“不覺船移”，這就有力地顯示了水面的寧靜。但船移畢竟不可能絕不觸動水波，所以下文就寫到“微動漣漪”，由此可見，詞人的觀察力和藝術構思，可謂細入毫芒。最后，“驚起沙禽掠岸飛”這一動態(tài)，劃破了境界的寧靜，使整幅畫面都跳動起來。精讀細研相見歡

朱敦儒（1081—1159），宋代詞人。字希真，號巖壑老人，洛陽（今屬河南）人。其詞語言清暢俚俗，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。有《巖壑老人詩文集》，已佚。今存詞集《樵歌》。知識備查作者簡介相見歡朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。詞語解釋【金陵】古城名，即今江蘇南京?！疽星迩铩恳袠怯^看清秋時節(jié)的景色。【簪纓】代指達官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。【收】收復國土?！举弧空埲舜约鹤??！緭P州】今屬江蘇。整體感知譯文

登上南京城的西樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。萬里長江在夕陽下向東流去。金人侵占中原，官員們紛紛南逃，什么時候能收復國土？請西風把我的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州。整體感知

這首詞上闋寫景，著意在借景抒情。開頭兩句寫詞人登樓眺遠，觸景生情，引起感慨。第二句“倚清秋”，謂在秋色中倚西樓而眺望，“清秋”二字點出了作者凄涼的心情，暗示了山河殘破，滿是蕭條氣象。第三句描寫“清秋”傍晚的景象，用落日和逝水反映悲涼抑郁的心情。下闋抒情，用直抒胸臆的方式，表達了作者的亡國之痛，以及他渴望收復中原的心事。精讀細研詩詞賞析本詞中的“簪纓”是貴族官僚的服飾，用來代人。“簪纓散”是說他們在北宋滅亡后紛紛南逃?！皫讜r收”，既是詞人渴望早日恢復中原心事的表露，也是對南宋朝廷偏安一隅的憤懣和斥責。最后一個長句，緊接上文詞意而寫，運用了擬人的修辭手法，寄托了詞人的亡國之痛和對中原人民的深切懷念。精讀細研如夢令

李清照（1084—約1155），宋代女詞人。號易安居士，章丘（今屬山東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人王仲聞有《李清照集校注》。知識備查作者簡介如夢令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。詞語解釋【常記】時常記起?！半y忘”的意思?！鞠ぁ肯叺耐ぷ??！救漳骸奎S昏時候。【沉醉】大醉?！九d盡】盡了興致。【晚】比合適的時間靠后,這里指天黑路暗了。【回舟】乘船而回?！緺幎伞繆^力把船劃出去?！倔@】驚動。整體感知譯文

經(jīng)常記起出游溪亭，一玩兒就玩兒到日暮時分的經(jīng)歷，我深深地沉醉在溪亭邊而忘記歸路。一直玩兒到興盡才蕩舟返回，卻迷路進入了荷花的深處。奮力把船劃出去，結果卻驚起了一灘的鷗鷺。整體感知

“常記”明確點明本詞記述的是往事，地點在“溪亭”，時間是“日暮”，詞人宴飲以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。本詞起筆平淡，卻把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境中?！俺磷怼倍滞嘎冻隽嗽~人心底的歡愉，“不知歸路”委婉地寫出了詞人流連忘返的情致，看起來這是一次給詞人留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接下來的兩句就把這種意