政治教師工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁政治教師?工作總結(jié)?范文一?學期結(jié)束?了，回想?這一學期?以來，我?的教學工?作，按照?教學大綱?的要求，?順利完成?了教學任?務，總體?自我感覺?還不錯。?我負責?整個初一?年段的政?治教學工?作，一篇?教案要講?六遍，原?以為會很?枯燥，可?事實證明?，我錯了?。因為教?案是死的?，而與學?生互動是?靈活的，?課堂上學?生將會有?什么反應?，我將會?遇到什么?樣的問題?，都是事?先不能完?全預料和?準備的，?所以，經(jīng)?常一個知?識點，在?不同班級?，講解方?式不一樣?，有時連?例子都是?不同的。?在與學生?的互動中?，我學到?了不少知?識，也鍛?煉了我的?應變能力?，使我認?真、充分?地做好課?前準備，?更促使我?在課余時?間，多看?書，多看?新聞，更?廣泛地去?學習一些?知識。?在教學過?程當中，?我經(jīng)常采?用舉例、?音頻、調(diào)?查等方式?來講解和?分析知識?點，這點?深得學生?歡迎，也?有利地集?中了學生?的注意力?，調(diào)動了?學生學習?的積極性?。有學生?反映，上?課舉些課?外的事例?，使他們?拓展了知?識面，也?使一些枯?燥的理論?知識變得?有生有色?了。除了?基礎理論?知識，我?還注重學?生的情感?、態(tài)度和?價值觀教?育，鼓勵?學生勇敢?，積極發(fā)?言，并及?時表揚，?幫助其建?立信心。?初一年的?政治是非?常貼近生?活，貼近?同學的，?許多知識?的講解，?完全能通?過實實在?在的例子?讓學生去?理解，有?時學生甚?至能反過?來為老師?講解，這?一點，我?是非常鼓?勵的。我?每一堂課?都有師生?互動的環(huán)?節(jié)，都給?學生發(fā)言?的機會，?我經(jīng)常鼓?勵學生說?“勇敢地?舉起手來?，積極回?答問題，?說錯沒有?關(guān)系”，?而對于學?生的每一?個回答，?我都會及?時點評，?適當?shù)亟o?予肯定或?意見，這?有效地活?躍了課堂?氣氛。對?于那些上?課喜歡說?悄悄話的?學生，我?便鼓勵“?把話留著?一會兒回?答問題時?說”，這?點還是挺?奏效的，?有利地維?持了課堂?秩序。許?多平時不?愛學習，?調(diào)皮的學?生，在我?的課上，?都能積極?、主動地?發(fā)言，且?在其中，?更好地鍛?煉了語言?表達能力?，培養(yǎng)了?學習的興?趣。而我?對他們的?及時鼓勵?和肯定，?也恰恰有?力地激發(fā)?了學生學?習政治的?積極性，?年段有些?學生其它?科皆掛紅?燈，被公?認為“差?生”，而?在政治考?試中，卻?及格了，?這就是適?時鼓勵和?肯定的結(jié)?果。作?為一名新?教師，我?還在摸索?，在與學?生的相處?中，在與?學生的互?動中尋找?適合自己?，也適合?學生的教?學方式，?我要學習?的東西還?很多，而?我也一直?在努力，?希望能做?得更好。?政治教?師工作總?結(jié)范文（?二）本?學期即將?結(jié)束，現(xiàn)?將本學期?工作總結(jié)?如下：?三、改進?教學方法?，增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量，注?意調(diào)動學?生學習的?積極性。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，嘗試采?用“情境?教學法”?教學，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?;在課堂?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多;同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?五、做?好培優(yōu)輔?差工作，?注意分層?教學。在?課后，為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導，以?滿足不同?層次的學?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?優(yōu)生的輔?導力度，?尤其是對?于文科的?學生來講?。對優(yōu)生?重點在課?本的知識?難度上進?一步加深?，為他們?以后在本?學科的學?習和參加?高考打下?進一步的?基礎。?在本學期?的教學工?作中，做?為一個教?師本人深?深體會到?了教學的?樂趣和辛?酸，以及?課改的對?我們教學?上的要求?。在教學?上，本人?取得了很?大的進步?，但同時?本人仍有?很多地方?需要改進?：一、?在教學基?本功上，?本人還需?改進。在?教學基本?功上，如?本人上課?的語速，?在本人的?所教的三?個教學班?中均有不?少學生反?應本人的?語速過快?。在板書?的書寫和?設計上，?本人也存?在板書過?于潦草，?學生上課?做筆記存?在一定的?困難，在?板書的設?計上，本?人也存在?一定的不?足等。這?些教學基?本功的不?足，使得?本人在以?后的教學?中要進一?步改進。?二、在?教學質(zhì)量?上還需要?進一步的?`加強。?在備課上?，本人也?做得不過?充分，主?要表現(xiàn)在?在對一些?理論性比?較強的知?識上，本?人不能夠?很好的結(jié)?合學生的?實際進行?講解，致?使一部分?的學生不?能很好的?理解那部?分的知識?。在教學?方法的設?計上，本?人也比較?呆板，雖?然本人努?力設計多?種教學方?法，但是?仍然有部?分的學生?的學習積?極性無法?調(diào)動起來?。在教學?內(nèi)容的處?理上，仍?有部分的?內(nèi)容沒有?處理好，?以至于學?生的理解?上比較困?難。這些?問題的存?在，使得?我在下學?期的教學?中仍要進?一步的學?習，以便?進一步提?高。三?、在教學?理論上還?要再進一?步學習。?雖說