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第5頁共5頁2023?年輔導(dǎo)員?半年工作?總結(jié)模板?繁忙總?讓人感到?時(shí)光的飛?逝,不知?不覺一學(xué)?期又匆匆?過去。本?學(xué)期我擔(dān)?任503?中隊(duì)的輔?導(dǎo)員工作?。為了促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展,?提高少年?兒童德、?智、體、?美、勞多?方面的素?質(zhì),我們?中隊(duì)配合?大隊(duì)部開?展了一系?列的活動?。為了更?好地做好?今后的工?作,總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn),?現(xiàn)對本學(xué)?年的工作?小結(jié)做如?下回顧:?一、以?身示范,?做好孩子?的表率?古代大教?育家孔子?說得好:?“其身正?,不令而?行;其身?不正,雖?令不從。?”我也始?終認(rèn)為“?身教勝于?言教”。?因此,平?日與學(xué)生?相處,我?時(shí)時(shí)處處?注意規(guī)范?自己的言?行,以身?示范,達(dá)?到了顯著?的教育效?果。就拿?一件小事?說吧,只?要在學(xué)校?我發(fā)現(xiàn)包?干區(qū)和教?室里有紙?屑、果皮?時(shí),總是?悄然無聲?地彎腰拾?起,發(fā)現(xiàn)?哪組桌椅?不整齊就?親自調(diào)整?好。久而?久之,每?當(dāng)我往教?室門口一?站,全班?同學(xué)都會?不約而同?地在看自?己周圍有?無紙屑,?桌椅擺得?是否整齊?。二、?關(guān)愛孩子?,讓每一?個(gè)孩子健?康成長?“勤奮努?力,奉獻(xiàn)?愛心”是?我當(dāng)中隊(duì)?輔導(dǎo)員的?信條。為?了架起師?生間相互?依賴的橋?梁,培養(yǎng)?師生間良?好的情感?基礎(chǔ)。我?常利用班?會、隊(duì)會?給同學(xué)們?講故事,?給同學(xué)們?選精彩的?文章,對?他們進(jìn)行?愛的教育?,讓他們?在感受的?同時(shí)也學(xué)?會表達(dá)自?己的情感?,去愛每?一個(gè)人。?因?yàn)橐粋€(gè)?真正得到?愛的孩子?才會有健?全的心理?和人格,?才會懂得?真正去愛?別人。?三、精心?準(zhǔn)備,為?孩子搭建?自主成長?的平臺?充分發(fā)揮?中隊(duì)干部?的潛能,?讓他們成?為中隊(duì)工?作的智囊?團(tuán)?;I備?各項(xiàng)中隊(duì)?活動,和?學(xué)生一起?參與活動?,分享快?樂。本學(xué)?期隊(duì)員們?也獲得了?不少成績?:暑期作?業(yè)評比中?英語小報(bào)?鄔雨欣、?汪一凡獲?二等獎(jiǎng);?孫倩、陳?佳琪獲三?等獎(jiǎng);文?明宣傳畫?陳珊、沈?家祺獲一?等獎(jiǎng);鄔?雨欣、張?盈穎獲二?等獎(jiǎng);校?主持人比?賽張盈穎?獲十佳主?持人;袁?樺獲最佳?口才獎(jiǎng);?雞蛋撞地?球比賽中?沈昊獲第?二名;水?火箭比賽?中卓獲第?二名;電?腦科幻畫?中張盈穎?獲一等獎(jiǎng)?、陳詩琪?、王洋洋?分獲二等?獎(jiǎng)。四?、警鐘長?鳴,做好?安全常規(guī)?教育經(jīng)?常進(jìn)行安?全常規(guī)教?育,做到?防患于未?然。教育?少先隊(duì)員?遵守交通?規(guī)則,注?意人身安?全,不到?危險(xiǎn)地帶?玩耍,少?先隊(duì)員課?間玩耍時(shí)?也要求他?們不要在?樓道,課?室里追逐?、打鬧,?上下樓梯?靠右走等?,以免出?現(xiàn)事故。?把安全隱?患消滅在?萌芽狀態(tài)?。輔導(dǎo)?員工作是?一項(xiàng)平凡?而又偉大?的工作,?工作中也?有很多的?疏漏。在?今后的工?作開展中?,我將不?斷探索,?摒棄求新?,繼續(xù)努?力,繼續(xù)?前行!?2023?年輔導(dǎo)員?半年工作?總結(jié)模板?(二)?作為一名?新進(jìn)輔導(dǎo)?員,__?__是我?學(xué)習(xí)與提?高的舞臺?。工作時(shí)?間一年有?余,在與?同事及同?學(xué)們相處?的過程中?,我學(xué)會?了許多做?人的道理?和工作的?技能,這?是在本來?的課堂中?無法觸摸?到的人生?體驗(yàn),現(xiàn)?將一年來?工作內(nèi)容?匯報(bào)如下?,請各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及同學(xué)?們廣泛批?評并提出?指正意見?:一、?思想品德?方面做?人,抑或?做事,思?想品德是?第一位要?求,他是?立人樹德?的基礎(chǔ),?沒有良好?的思想品?德素質(zhì)為?支撐,教?師工作及?教育事業(yè)?將無從開?展。從業(yè)?以來,一?直堅(jiān)持加?強(qiáng)自身思?想品德建?設(shè)。__?__領(lǐng)導(dǎo)?,堅(jiān)持學(xué)?習(xí)最新政?治理論觀?點(diǎn),接受?____?教育,踐?行___?_路線,?時(shí)刻提升?自身的政?治素養(yǎng),?不忘保持?一名基層?黨員的政?治本色。?在生活與?工作中_?___要?求,踐行?群眾路線?,為構(gòu)建?社會主義?和諧社會?做出自己?的貢獻(xiàn)。?不斷提升?自身修養(yǎng)?,加強(qiáng)人?文素質(zhì)鍛?煉,提升?思想品德?素質(zhì)。因?為良好的?思想道德?修養(yǎng)與心?理健康素?質(zhì)是做好?輔導(dǎo)員工?作的根本?要求。?二、能力?發(fā)展方面?為做好?本職工作?,在輔導(dǎo)?員崗位上?實(shí)現(xiàn)自身?的人生價(jià)?值,我重?視提升自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)狀況?,這也是?做好輔導(dǎo)?員工作的?基礎(chǔ)。在?業(yè)余時(shí)間?,利用書?籍、報(bào)刊?、期刊、?網(wǎng)絡(luò)與各?種培訓(xùn)講?座獲取專?業(yè)知識,?通過多種?途徑與媒?介提升自?身業(yè)務(wù)能?力。在廣?泛學(xué)習(xí)的?同時(shí),也?致力于學(xué)?生工作研?究,目前?正在準(zhǔn)備?一個(gè)校級?課題項(xiàng)目?的結(jié)題工?作,題目?為《當(dāng)代?大學(xué)生踐?行社會主?義核心價(jià)?值觀之路?徑探析》?。希望能?通過本課?題的研究?,為做好?大學(xué)生的?社會主義?核心價(jià)值?觀的教育?工作及課?堂教學(xué)工?作提供有?益的啟發(fā)?。三、?工作態(tài)度?方面作?為一名輔?導(dǎo)員,有?良好的工?作態(tài)度與?盡職盡責(zé)?的職業(yè)精?神,是教?育和管理?學(xué)生的前?提與基礎(chǔ)?。在我看?來,做好?輔導(dǎo)員工?作,不但?需要一種?職業(yè)盡職?心,更要?具備事業(yè)?進(jìn)取心。?因此,我?將學(xué)院規(guī)?定的輔導(dǎo)?員職責(zé)作?為基本要?求,在此?基礎(chǔ)上對?自己提出?更加嚴(yán)格?的要求。?比如晚自?修值班工?作,如果?沒有特殊?情況,我?堅(jiān)持每天?到崗值班?,及時(shí)處?理學(xué)生們?的各項(xiàng)要?求。對待?繁瑣的學(xué)?生事物,?始終堅(jiān)持?從細(xì)節(jié)入?手,時(shí)刻?思索當(dāng)下?未做好、?未做足或?者未想到?的各種問?題,謀定?而后動,?做到有備?無患。同?時(shí)作為_?___號?學(xué)生公寓?的駐樓輔?導(dǎo)員,亦?深感職責(zé)?之所在,?不敢有絲?毫懈怠;?明白樓層?管理之艱?難,時(shí)刻?不忘警惕?在心。將?學(xué)生公寓?的安全問?題放在首?要位置,?未雨綢繆?、防微杜?漸,發(fā)現(xiàn)?危險(xiǎn)苗頭?,能夠做?到立刻處?理,及時(shí)?上報(bào)。有?學(xué)生將電?插排放于?床上,提?醒他們立?刻取下;?夜間學(xué)生?身體不適?,及時(shí)撥?打120?并通知總?值班。凡?此種.種?,不一一?贅述,要?旨在于防?患于未然?,同時(shí)也?讓學(xué)生明?白寢室安?全之首要?性。四?、取得成?績方面?這一點(diǎn)比?較慚愧,?因?yàn)槲覀€(gè)?人能力微?不足道,?在工作的?一年時(shí)間?中,能將?分內(nèi)之事?做好已是?不小的挑?戰(zhàn),至于?取得的各?種成績及?榮譽(yù),無?一不是汽?車技術(shù)系?全體同仁?努力之結(jié)?果,無一?不靠系領(lǐng)?導(dǎo)、同事?及同學(xué)們?的大力支?持。比如?____?年元旦文?藝匯演舞?蹈類一等?獎(jiǎng)節(jié)目《?紅色征途?》,是參?演同學(xué)艱?苦訓(xùn)練的?結(jié)果;志?愿者服務(wù)?的廣泛開?展,是我?系學(xué)子犧?牲休息時(shí)?間,踐行?志愿精神?的體現(xiàn);?良好的社?團(tuán)建設(shè),?多彩的社?團(tuán)活動,?離不開各?位專業(yè)老?師的大力?支持;在?運(yùn)動會中?取得的各?項(xiàng)成績,?凝結(jié)著運(yùn)?動員們拼?搏的汗水?,反映了?汽車技術(shù)?系同學(xué)們?的良好風(fēng)?貌。這樣?的例子還?有很多很?多,由于?時(shí)間的關(guān)?系不再一?一列舉。?輝煌成績?的取得,?首先要感?謝同學(xué)們?的大力支?持,其次?要感謝老
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