




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁小學(xué)班主?任工作計?劃總結(jié)?一、指導(dǎo)?思想端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度,改變?懶漢作風(fēng)?,建立一?個團(tuán)結(jié)、?文明、守?紀(jì)、刻苦?、勤奮、?互助的班?集體。使?學(xué)生全面?、健康的?發(fā)展。?二、情況?分析我?班有學(xué)生?____?人,通過?上學(xué)期的?要求,培?養(yǎng)。此班?學(xué)生思想?素質(zhì)比較?高,上進(jìn)?心比較強?,人人熱?愛班集體?,個個能?為班集體?爭光添彩?。學(xué)習(xí)的?勁頭足,?互助精神?強,差生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有了好?轉(zhuǎn),成績?也在慢慢?提高。此?班干部責(zé)?任心強,?有為大家?服務(wù)的精?神。衛(wèi)生?意識比較?強,良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣已經(jīng)養(yǎng)?成。但也?存在著一?些不足,?優(yōu)差懸殊?較大,存?在著嚴(yán)重?的兩極分?化,一部?分接受能?力偏低的?學(xué)生,良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣沒有?養(yǎng)成,上?課聽講走?神,愛擺?弄小東西?,思想開?“小車”?,作業(yè)態(tài)?度不端正?,書寫質(zhì)?量差,拖?拉現(xiàn)象嚴(yán)?重。三?、任務(wù)與?目標(biāo)1?、做好學(xué)?生開學(xué)的?思想工作?,使其把?心收到學(xué)?習(xí)上。?2、制定?班規(guī),明?確班規(guī)要?求,自覺?遵守班規(guī)?紀(jì)律。?3、成立?新的班委?,明確分?工,各負(fù)?其職。?4、開展?比學(xué)、互?助活動,?形成濃厚?的學(xué)習(xí)風(fēng)?圍。5?、增強衛(wèi)?生意識,?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?6、積?極配合學(xué)?校開展各?項活動。?四、方?法措施?1、開學(xué)?后及時對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?,把心受?到學(xué)校,?全身心地?投入到學(xué)?習(xí)上,一?如既往地?搞好一日?常規(guī)工作?。2、?根據(jù)學(xué)校?對班級量?化評比標(biāo)?準(zhǔn),結(jié)合?班上實際?情況,制?定切實可?行的班務(wù)?制度。主?要從思想?,學(xué)習(xí),?紀(jì)律,衛(wèi)?生等幾個?方面,使?每位學(xué)生?明確班規(guī)?要求,自?覺遵守班?規(guī)紀(jì)律。?3、根?據(jù)上學(xué)期?干部的表?現(xiàn),采用?民主選舉?的辦法,?選出自己?信賴的班?委成員,?然后明確?分工,各?負(fù)其職,?并及時指?導(dǎo)好班干?部的工作?。4、?班上開展?比學(xué),互?助活動。?采用人與?人,組與?組比賽,?采用優(yōu)包?差互助學(xué)?習(xí),及時?做好評比?,使每位?學(xué)生學(xué)有?方向,趕?有目標(biāo)。?5、增?強衛(wèi)生意?識,經(jīng)常?教育、要?求他們,?并做好衛(wèi)?生干部工?作的指導(dǎo)?,使同學(xué)?們養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?6、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。主要?包括:讀?書習(xí)慣,?坐姿習(xí)慣?,作業(yè)習(xí)?慣,書寫?習(xí)慣,聽?講習(xí)慣。?7、協(xié)?同科任教?師搞好教?學(xué)工作,?及時了解?各科教學(xué)?的動態(tài),?做好學(xué)生?的思想工?作。8?、積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動,有?為班集體?爭光添彩?的意識。?小學(xué)班?主任工作?計劃總結(jié)?(二)?新的學(xué)期?又將開始?,為了更?好的做好?班級工作?,我特制?定班主任?計劃如下?:一、?學(xué)生常規(guī)?二年級?的學(xué)生對?于學(xué)校的?日常生活?和學(xué)習(xí)基?本上已適?應(yīng),但經(jīng)?過一個假?期可能都?已淡忘,?為了使學(xué)?生能夠及?早進(jìn)入角?色,這就?要班主任?向?qū)W生進(jìn)?行有針對?性的常規(guī)?教育.因?此,我決?定從以下?幾點入手?:1.?充分利用?班隊會時?間再次組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?,使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?.并在晚?點時間進(jìn)?行總結(jié),?通過小組?長的匯報?,及時的?表揚.對?表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生?,及時進(jìn)?行點撥,?指導(dǎo),加?強教育,?2.利?用升旗儀?式,重大?節(jié)日,加?強學(xué)生的?德育教育?.使學(xué)生?懂得做人?的道理,?培養(yǎng)其愛?國主義情?感。3?.對學(xué)生?進(jìn)行集體?榮譽的教?育,增強?學(xué)生的榮?譽感,使?學(xué)生心中?有他人,?有集體。?4.對?于學(xué)生的?書寫朗讀?的姿勢,?我將在課?堂上隨時?提醒與幫?助。二?、班級紀(jì)?律1.?課堂紀(jì)律?再次強?調(diào)班規(guī)班?紀(jì)和相應(yīng)?的獎懲辦?法.這樣?使學(xué)生可?以自覺的?遵守紀(jì)律?。2.?課間紀(jì)律?配合學(xué)?校做好大?課間活動?課間是學(xué)?生休息的?時間,豐?富多彩的?課間活動?,可以使?學(xué)生有秩?序的活動?。__?__路隊?紀(jì)律進(jìn)?一步強調(diào)?路隊紀(jì)律?,使學(xué)生?不僅做到?快,齊,?靜,而且?能夠自覺?排好隊.?由小隊長?每天定時?向班級匯?報路隊情?況,及時?監(jiān)督,及?時管理,?三、衛(wèi)?生方面?為了創(chuàng)設(shè)?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境,我決?定從以下?幾點入手?:__?__個人?衛(wèi)生:要?求衣著整?潔,桌箱?勤清,物?品勤擺,?兩操勤做?。2.?班級衛(wèi)生?:每天早?,中分派?值日生清?掃,由班?長進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?.對于主?動,及時?打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或?小組,進(jìn)?行獎勵。?四、班?干部的培?養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主?任一人是?不夠的,?而班干部?是班主任?的小助手?.這學(xué)期?我將采取?班干部輪?流制,讓?每個孩子?都能嘗到?作干部的?快
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 轉(zhuǎn)讓小型設(shè)備合同協(xié)議
- 產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略合作合同
- 產(chǎn)品售后服務(wù)與保障協(xié)議書
- 幼兒園房屋租賃合同十
- 工程招投標(biāo)工作廉政協(xié)議
- 小微企業(yè)扶持政策合同
- 農(nóng)業(yè)化肥銷售及使用協(xié)議
- 正規(guī)賣狗協(xié)議書
- 車庫做倉庫合同協(xié)議
- 辯論賽協(xié)議合同協(xié)議
- 廣東省深圳市27校2022年中考一模英語試題(無答案無聽力部分)
- 2024年高考語文閱讀之李娟散文專練全國解析版
- 《紅樓夢》知識點
- 斯派克直讀光譜M10 操作手冊
- MOOC 孫子兵法-湖南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 聚苯乙烯樹脂回收市場現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測報告
- 西北政法大學(xué)課件模板
- 2023年高考政治真題模擬試題專項匯編:邏輯與思維(含答案)【新教材專用】
- 5G基站勘察與設(shè)計
- 碎石技術(shù)供應(yīng)保障方案
- 湖北省宜昌市2023年中考?xì)v史試卷(附真題答案)
評論
0/150
提交評論