



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第4頁共4頁2023?年實習生?的工作總?結標準樣?本經(jīng)過?了大學四?年的學習?掌握了很?多的知識?,當步入?社會進入?工作后發(fā)?現(xiàn)很多知?識根本用?不上,有?的知識卻?是學的不?夠精深。?一、抓?住機會謙?虛學習?我來到公?司后公司?給我安排?了一個實?習工作,?我沒有經(jīng)?驗,完全?不明白怎?樣去工作?,公司要?求我們盡?快的適應?工作,并?給我們安?排了一次?培訓,這?是實習期?公司為新?員工準備?的,讓我?們快速融?入公司的?環(huán)境中,?在培訓期?間的培訓?資料都是?十分的重?要,培訓?的都是一?些以后工?作過程中?需要用到?的知識,?技巧。所?以要在這?次的培訓?中做好準?備,把培?訓的知識?完全吸收?消化,并?學會擴展?,靈活的?運用,僅?有在這段?時間提前?準備,才?能夠在上?崗實習后?快速的進?入工作,?快速的在?眾多的競?爭者中崛?起,抓住?一切的時?間學習,?這是我們?進入公司?最重要的?一段時間?,千萬不?能浪費,?如果在這?段時間沒?有學習好?,為工作?做好準備?,等到了?工作后,?那將十分?的難熬,?也很難經(jīng)?過公司的?考驗。?二、工作?態(tài)度要好?此刻我?國每年的?大學畢業(yè)?生都是以?百萬記的?,競爭十?分的激烈?一個崗位?就有多人?競爭,可?見一個好?的工作崗?位十分難?得,工作?后,對待?工作要細?心認真,?始終要堅?持這對工?作的熱情?,每一天?都要把工?作做到最?好,盡善?盡美,才?能夠體現(xiàn)?一個人的?價值,并?不是進入?到了崗位?后就能夠?高枕無憂?,競爭是?無處不在?的,做好?手中的工?作,把公?司的任務?當成是重?中之重去?完成,去?解決。如?果到了公?司就混日?子,就不?在如同應?聘時那么?有沖勁,?這只會讓?自我丟失?這份工作?,僅有一?個好的工?作態(tài)度才?能夠在工?作的過程?中感受不?到各種困?難,才能?夠獨自應?對這些難?題。三?、迎接挑?戰(zhàn),敢于?應對困難?實習期?間,由于?自身的不?足,會遇?到各種各?樣的困難?,應對這?些困難的?時候就需?要我們?nèi)?戰(zhàn)勝它,?擊敗他,?去挑戰(zhàn)他?。如果遇?到困難就?選擇回避?,選擇退?縮,這將?會讓自我?的信心,?變得越來?越小,以?后遇到其?他困難也?會選擇不?戰(zhàn)而逃,?公司要的?是那些有?勇氣,有?沖勁的人?,能夠應?對困難不?退縮的人?,在公司?工作的時?候,作息?時間的改?變,生活?方式的改?變,周邊?人物的改?變,都是?經(jīng)常存在?的,僅有?去適應他?,去戰(zhàn)勝?他才能夠?在工作中?如魚得水?,此刻工?作已經(jīng)不?再是和學?校一樣了?,一切都?靠的是結?果說話,?僅有經(jīng)得?住時間的?考驗,戰(zhàn)?勝苦難才?能夠成功?的進入到?公司內(nèi)部?。公司也?不是慈善?堂,它如?同一個軍?隊,每一?個士兵都?要做好犧?牲的準備?,都要能?夠迎接挑?戰(zhàn),去戰(zhàn)?勝他們。?大學畢?業(yè)是在所?難免的,?總有這么?一天,我?們只是提?前適應了?,每個人?都將參加?實習,都?將應對各?種各樣的?困難,僅?有在一次?次困難中?闖過去才?能夠贏得?未來。?2023?年實習生?的工作總?結標準樣?本(二)?從踏入?公司的那?一天起,?我意識到?我的肩上?開始扛著?責任,凡?事得謹慎?小心,否?則對不起?關心自己?的人們。?“實踐是?檢驗真理?的唯一標?準”從學?校到社會?的大環(huán)境?的轉變,?身邊接觸?的人也完?全換了角?色,老師?變成領導?,曾經(jīng)同?學變成同?事,相處?之道完全?不同。?在這巨大?的轉變中?,我們可?能彷徨,?迷茫,無?法馬上適?應新的環(huán)?境。我們?也許看不?慣人與人?之間的勾?心斗角,?無法忍受?同事之間?漠不關心?的眼神和?言語。很?多時候覺?得自己沒?有受到領?導重用,?所干的只?是一些無?關重要的?雜活,自?己的提議?或工作不?能得到領?導的肯定?。做不出?成績時,?會有來自?各方面的?壓力,領?導的眼色?同事的嘲?諷。失落?時的無奈?想找人訴?說是卻發(fā)?現(xiàn)沒有人?可以傾訴?。而在學?校,有同?學老師的?關心和支?持,每日?只是上上?課,很輕?松。諺語?有云:“?紙上得來?終覺淺,?絕知此事?要躬行。?”兩個月?的實習時?間雖然不?長,但是?我從中學?到了很多?知識},?關于做人?,做事,?做學問。?在實習?過程中發(fā)?現(xiàn),理論?與實際是?有很大差?距的???能我們在?大學里學?的知識根?本就很難?運用到工?作中來,?或者根本?行不通!?同時,走?到社會中?去,形形?色色的人?都有,有?些比較坦?誠,有些?城府很深?,有些資?歷很深,?因而對于?不同類型?的人用同?一種方式?去溝通是?很難行得?通的!所?以,在與?他人言談?舉止方面?都要不斷?提升自己?,抱著“?空杯”的?狀態(tài)去學?習,不要?覺得自己?的學歷很?高就很了?不起,只?有拿得出?實實在在?的業(yè)績,?才能說服?別人!?世界上沒?有隨隨便?便的成功?,只有努?力付出了?才會有回?報!我深?知自己的?職業(yè)之路?還很長,?所以在今?后的工作?和學習中?,我會進?一步嚴格?要求自己?,虛心向?其他領導?、同事學?習,我相?信憑著自?己高度的?責任心和?自信心,?一定能夠?取長補短?,爭取在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T-ZNZ 286-2024 土壤中抗生素抗性基因檢測 高通量熒光定量PCR 法
- T-ZZB 3679-2024 汽車用熱塑性彈性體(TPE)腳墊
- 2025年度股權變更與員工激勵相結合的協(xié)議書
- 二零二五年度商標共營協(xié)議及市場推廣合同
- 二零二五年度婚禮婚禮策劃與現(xiàn)場協(xié)調(diào)免責合同
- 2025年度綠化樹木修剪與智慧城市管理系統(tǒng)合同
- 2025隱名股東股權轉讓及公司股權激勵終止及補償協(xié)議
- 二零二五年度杉木木材行業(yè)人才培養(yǎng)與合作合同
- 二零二五年度健康養(yǎng)生產(chǎn)品傭金合作協(xié)議
- 2025年度車庫車位使用權股權轉讓合同
- 2025年湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫學生專用
- 開學安全第一課主題班會課件
- 一年級珍惜糧食主題班會學習教案
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營質量管理規(guī)范》(2024)培訓試題及答案
- 2025年高縣縣屬國企業(yè)公開招聘工作人員高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年人教版數(shù)學五年級下冊教學計劃(含進度表)
- 海岸動力學英文課件Coastal Hydrodynamics-復習
- 2025年初級社會工作者綜合能力全國考試題庫(含答案)
- 部編人教版二年級道德與法治下冊同步練習(全冊)
- ME基礎知識培訓PPT學習教案
- 有關物質、含量測定方法學驗證指標的可接受標準
評論
0/150
提交評論