幼兒園頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁幼兒園頂?崗實(shí)習(xí)工?作總結(jié)模?板匆匆?的一個(gè)月?在手指間?輕松地滑?過，回頭?翻看這一?個(gè)月的每?一天，哦?，滿滿的?全是充實(shí)?忙碌的身?影和沉甸?甸的收獲?，感悟。?很幸運(yùn)選?擇了頂崗?實(shí)習(xí)，不?僅鍛煉了?自己，也?使生活充?滿樂趣，?驚喜，有?滋有味!?記得第?一次面對(duì)?五六十個(gè)?調(diào)皮可愛?的孩子時(shí)?，我慌了?神，手足?無措。之?前學(xué)的一?些方法根?本沒辦法?在他們面?前實(shí)施，?只想逃開?。最希望?其他老師?讓我去干?別的工作?只要?jiǎng)e讓?我面對(duì)孩?子。我實(shí)?在沒有什?么好方法?讓那么多?小孩子的?注意力全?都集中到?我的身上?。工作的?前兩天指?導(dǎo)老師讓?我先干保?育工作，?一邊讓我?熟悉工作?流程，一?邊指導(dǎo)我?工作。孩?子離園了?還跟我交?流教我一?些管理孩?子的好方?法，在她?們身上我?受益匪淺?。她們?對(duì)待孩子?的經(jīng)驗(yàn)非?常多，這?些經(jīng)驗(yàn)除?了口述給?我，更多?的是我平?時(shí)的觀察?，學(xué)習(xí)。?在她們上?課的時(shí)候?，我會(huì)在?一旁認(rèn)真?觀摩，這?是十分重?要的。這?里邊的教?學(xué)技術(shù)特?別多，比?如上課時(shí)?的紀(jì)律如?何維持，?(這個(gè)比?起小學(xué)課?堂可算是?個(gè)技術(shù)問?題)教學(xué)?方法是怎?樣的，如?何吸引幼?兒的注意?力等等。?學(xué)習(xí)觀摩?了兩天，?終于輪到?我上陣了?，盡管做?了充分地?準(zhǔn)備，心?理還是惴?惴不安的?。在吵一?陣，亂一?陣，鬧一?陣的情況?下終于結(jié)?束了一節(jié)?課。這節(jié)?課讓我不?僅看到了?自己在教?學(xué)上的失?敗，更大?的問題在?于我的教?育觀念。?一節(jié)課?的好與壞?不僅反應(yīng)?在教學(xué)質(zhì)?量上也體?現(xiàn)在課堂?的管理上?。課堂的?秩序直接?影響教學(xué)?質(zhì)量，而?我認(rèn)為課?堂秩序是?需要師生?之間的配?合，需要?長(zhǎng)時(shí)間的?磨合而成?的默契。?這兩點(diǎn)恰?恰是我這?個(gè)新來老?師所沒有?的，所以?我們之間?培養(yǎng)這種?默契的空?間是很大?的。我理?想中的教?育是和聲?細(xì)語的，?溫柔的，?帶有一定?的賞識(shí)。?可是一個(gè)?月下來，?我發(fā)現(xiàn)在?這里真的?不可行。?我想我可?能對(duì)這種?教育理解?的不夠透?徹以至于?用的方法?欠妥，還?有可能用?這種方法?也要因材?施教，因?地而異，?因人而異?吧。在我?的教育觀?念里應(yīng)該?用愛去教?育孩子，?可是這一?個(gè)月來我?覺悟到我?的愛有種?溺愛縱容?在里面。?比如拿這?件小事來?說吧，有?些小孩子?上完廁所?老找我來?提褲子，?出于愛我?總是代勞?了。有一?次我看到?一個(gè)小孩?找另外那?個(gè)老師時(shí)?，她拒絕?了，鼓勵(lì)?他自己提?。小孩做?到了，以?后每次都?自己提褲?子。這件?事雖小但?給我很大?的啟示，?讓我不得?不重整我?的教育觀?念。我總?結(jié)教育有?時(shí)就要狠?，這種狠?是在愛的?基礎(chǔ)上的?理智。盡?管有時(shí)覺?得挺不進(jìn)?人情的但?為了教育?就要下狠?心。當(dāng)然?要掌握一?定的分寸?。說狠就?是教育要?嚴(yán)格，要?想使孩子?形成一個(gè)?良好的習(xí)?慣除了言?傳身教更?重要的是?要有一定?的原則，?要嚴(yán)格遵?守原則。?在以后?的工作中?我的課堂?也要下功?夫提升。?除了要備?好每節(jié)課?，還要備?幼兒。好?多家長(zhǎng)反?映了不同?孩子的不?同情況，?這是我在?課堂上所?沒注意過?的。每次?講完課覺?得效果不?錯(cuò)就好，?沒有在意?過孩子是?否真的接?受了，理?解了。這?是我在教?學(xué)中的失?誤。以后?再備課時(shí)?，不僅要?想辦法使?課堂能吸?引幼兒的?注意，也?要多變化?形式使孩?子能快樂?的學(xué)習(xí)，?學(xué)到知識(shí)?，而不僅?僅是流于?形式!?這是我這?一個(gè)月來?感悟最深?的兩點(diǎn)，?教育及教?學(xué)兩方面?。作為一?名教師，?首先做好?這兩方面?的工作才?能稱得上?為教師，?所以在以?后的工作?中，我要?自我督促?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?反思，爭(zhēng)?取做一名?合格的教?師。幼?兒園頂崗?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)模板?（二）?實(shí)習(xí)工作?圓滿結(jié)束?了，回顧?這一個(gè)月?的生活，?感慨頗多?：從剛開?始的不適?應(yīng)到后面?的應(yīng)付自?如，從剛?開始的懵?懂到后面?的清晰，?從剛開始?的困惑到?后面的豁?然開朗，?從剛開始?的辛苦到?后面的輕?松，可以?說我們?cè)?不斷地歷?練，不斷?地進(jìn)步，?不斷地成?熟……我?們學(xué)習(xí)東?西很快，?短短的一?個(gè)多月，?我們都已?初具準(zhǔn)教?師風(fēng)范，?能很好，?能很好地?駕馭一堂?課，有點(diǎn)?甚至不遜?于準(zhǔn)教師??？梢哉f?實(shí)習(xí)讓我?們學(xué)到了?太多東西?，我們對(duì)?教師工作?也有了更?深刻的認(rèn)?識(shí)，為我?們以后從?事幼教事?業(yè)打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。第?一次踏入?溫州市第?三幼兒園?得勝園區(qū)?，是在實(shí)?習(xí)前一個(gè)?星期的星?期三，我?們懷著緊?張的心情?等待這我?們的指導(dǎo)?師來給我?們教案，?和一些交?代的事情?，想著下?周實(shí)習(xí)的?日子，走?之前，指?導(dǎo)師不忘?引我們?nèi)?中(3)?班見一下?孩子的面?孔，看著?他們就很?期望下星?期與他們?生活的日?子第一?次給指導(dǎo)?師試教時(shí)?，我感覺?到了自己?的非常不?足，指導(dǎo)?師總是能?看到我沒?有看到的?東西，我?感覺自己?壓力很大?，為什么?我沒有想?到。第?一次上課?，我也慌?慌張張的?，總是會(huì)?向指導(dǎo)師?投求助的?目光。但?通過指導(dǎo)?師的引導(dǎo)?，我知道?了，在上?課的過程?中，你自?己首先要?很有自信?，你的語?調(diào)必須要?有輕又重?，要抑揚(yáng)?頓挫，要?有吸引力?，你的教?具也必須?要很周到?，很有吸?引力，這?樣才能夠?利用起幼?兒的有意?識(shí)學(xué)習(xí)和?無意識(shí)學(xué)?習(xí)。在上?課的過程?中，你必?須照顧到?所有的幼?兒，請(qǐng)到?所有的幼?兒，讓每?一個(gè)幼兒?都能進(jìn)入?你的課堂?，讓每一?個(gè)幼兒都?覺得自己?是重要的?。在上課?的過程中?，任何的?活動(dòng)都要?說好要求?，要有示?范，在體?育課中，?場(chǎng)地一定?要設(shè)計(jì)好?，規(guī)劃好?，讓課堂?能夠緊湊?起來，任?何活動(dòng)后?，都必須?引導(dǎo)幼兒?整理好操?作過的教?具。第?一次帶班?，我那種?慌亂的心?情也是不?停的涌上?來，通過?指導(dǎo)師的?引導(dǎo)，我?知道了當(dāng)?一名優(yōu)秀?的幼兒園?教師，并?不是你課?上的有多?么的好，?而是你保?育工作是?不是做得?到位，因?為保教結(jié)?合，保育?是排在第?一位。在?晨間接待?時(shí)，你要?與每一位?幼兒?jiǎn)柡?，給他們?一個(gè)微笑?，觀察一?下他們的?臉。在晨?間活動(dòng)時(shí)?，你要照?顧到剛來?的幼兒，?是不是有?器材玩，?是不是會(huì)?玩器材，?雖然你要?很仔細(xì)的?觀察、照?顧，但你?的身后也?必須要有?一雙眼睛?，能及時(shí)?給做得好?的幼兒一?個(gè)肯定的?眼神。?我的每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師都堅(jiān)?持聽課，?在課后細(xì)?心幫我評(píng)?課，針對(duì)?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出寶?貴意見，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?下一次的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤。?經(jīng)過指導(dǎo)?老師辛勤?的教導(dǎo)和?自己的努?力，我在?教態(tài)、語?言、板書?、提問技?巧、與學(xué)?生互動(dòng)等?各方面都?得到了顯?著的提高?。通