初三化學教師工作總結(jié)標準范本（2篇）

第7頁共7頁初三化學?教師工作?總結(jié)標準?范本時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學年?的教學工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓，現(xiàn)本?人特就本?學年的工?作小結(jié)如?下：站?在教師的?崗位上，?面臨教書?育人的巨?大壓力、?學生與教?師角色的?轉(zhuǎn)換、理?論與實際?之間的沖?突，使得?我不得不?重新審視?自己，在?不斷修補?自己的同?時快速地?適應并不?斷地摸索?學習。如?今，已然?不斷成長?了起來。?一、思?想方面?積極參加?學校的各?類政治學?習，提高?思想覺悟?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?自覺遵守?《教育法?》中的法?律法規(guī)，?認真執(zhí)行?教育方針?，努力探?索教育教?學規(guī)律，?積極參加?教研活動?，服從分?配，認真?完成各項?工作。?二、教學?工作方面?這學年?，本人擔?任初三化?學教學工?作。面對?首次接觸?的教材，?我在教育?教學工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我采取了?先獨自備?課再聽取?老教師示?范課的方?法，通過?這樣的做?法不斷發(fā)?現(xiàn)自己的?不足并加?以完善。?在教學過?程中，我?努力做到?以下幾點?：1、?課前認真?細致備好?每一節(jié)課?：認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每一?句話、每?一個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?開動腦筋?，上好每?一節(jié)課：?在教學過?程中，積?極開拓教?學思路，?把一些先?進的教學?思想、科?學的教學?方法運用?于實際教?學活動中?，努力培?養(yǎng)學生的?自學能力?及創(chuàng)新思?維能力。?3、對?于學生作?業(yè)，堅持?做到逢做?必批，逢?批必講。?4、堅?持參加校?內(nèi)外的教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴意?見，提高?自身的教?學水平。?三、副?班主任工?作方面?在本學年?擔任副班?主任期間?，我積極?配合班主?任開展一?系列班級?活動，協(xié)?助班主任?做好班級?日常管理?工作。積?極承擔起?力所能及?的班級日?常管理事?務：每周?周周清的?掃尾工作?;部分問?題學生的?轉(zhuǎn)化工作?;部分學?生的評語?填寫工作?等。除此?之外，我?還經(jīng)常利?用課外時?間進行思?想品德教?育，幫助?學生確立?正確的人?生觀、世?界觀，鼓?勵他們努?力學習，?實現(xiàn)自己?的人生價?值。通?過這一個?學年的歷?練，我已?慢慢從青?澀走向成?熟，對于?自己的角?色也從不?適應走向?習慣。隨?著從事教?育工作的?時間慢慢?增長，我?也漸漸感?受到了肩?上的重量?，“教師?”這個稱?謂承載著?太多的責?任和希望?，為了對?得起這個?陽光下最?光榮的職?業(yè)，我需?要努力的?還有太多?太多。?初三化學?教師工作?總結(jié)標準?范本（二?）本期?以來，教?者繼續(xù)擔?任九年級?一個班的?化學教學?工作。經(jīng)?過一學期?緊張、有?序的教學?，注意激?發(fā)學生的?學習化學?的興趣和?學習積極?性，注重?夯實學生?基礎，提?高了學生?的學習成?績，收到?了較好的?教學效果?，到期末?已經(jīng)完成?本期的教?學任務，?現(xiàn)就本期?的教學工?作做如下?總結(jié)。?一、本期?開展的主?要工作?1、對九?年級的學?生而言，?本期學習?任務重，?時間緊，?是提高學?習成績的?關鍵時期?。開學初?，學校領?導、教研?組成員深?入課堂聽?課、評課?，提出許?多寶貴意?見，使教?者教學水?平有了較?大提高，?為順利完?成本期教?學任務奠?定了堅實?基礎。?2、為了?進一步提?高化學課?優(yōu)秀率、?平均分，?完成學校?下達的教?學任務，?教者自知?任務艱巨?，長期以?來，對工?作扎扎實?實，兢兢?業(yè)業(yè)，堅?持超前3?課時備寫?教案，做?到備課充?分、實用?高效、教?法學法靈?活。為此?，教者樹?立奮斗目?標，確立?推進對象?，從課堂?教學入手?，認真細?致的備好?課，確保?上好每一?節(jié)課。落?實課堂教?學環(huán)節(jié)，?講授知識?重點、難?點突出，?努力實踐?學校提出?的“先學?后教，當?堂訓練”?的教學模?式，在教?學過程中?積累了一?定的教學?經(jīng)驗。?3、考點?訓練及時?、準確，?單元過關?檢測落得?實，堅持?以學生為?主體，充?分調(diào)動學?生的積極?性，進一?步優(yōu)化課?堂教學，?在課堂教?學中突破?重點、考?點，嚴抓?訓練，做?到教師精?講，學生?多練，進?一步突出?合作學習?的地位和?作用。?4、本期?以來，教?者完成化?學下剩_?___單?元的新授?課內(nèi)容，?同時對教?材進行了?系統(tǒng)的復?習，完成?____?個專題訓?練及會考?模擬訓練?題。二?、教學工?作取得的?成績1?、注重常?規(guī)教學，?提高教學?效率。?本期以來?，教者按?授課計劃?進行授課?，順利完?成化學下?冊新授課?的全部內(nèi)?容及復習?內(nèi)容。學?校先后舉?行三次質(zhì)?量檢測考?試，教者?所任班級?成績穩(wěn)步?提高，同?時，教者?認真分析?，尋找差?距，及時?解決教學?中存在的?問題，對?學困生多?鼓勵、多?指導、多?檢查，做?到抓兩頭?促中間，?利用好現(xiàn)?有資料，?對習題進?行精選，?使全體學?生的學習?成績有較?大的提高?。對學生?作業(yè)堅持?當天批改?，嚴格控?制作業(yè)數(shù)?量和質(zhì)量?。在課堂?教學結(jié)構(gòu)?全面改革?的情況下?，教者積?極探索，?學習新理?念，結(jié)合?自己的教?學實際，?有力的促?進了教學?成績的提?高。2?、注重提?高學生學?習化學的?興趣，調(diào)?動學生的?學習積極?性。在?教學過程?中，注意?采用多種?教學形式?、各種教?學方法和?教學手段?，以吸引?學生。在?教學中多?思考多動?腦筋，多?留心多做?好準備課?前的工作?，精心備?課，不僅?要備知識?備教材，?更要備學?生的學情?，以飽滿?的熱情走?上講臺，?以激情的?演講吸引?學生，以?精彩的表?演感動學?生，讓學?生渴望上?化學課，?學生學習?化學的積?極性就被?調(diào)動起來?了，學習?化學的興?趣濃厚了?，學習成?績也就提?高了。?3、注重?“雙基”?教學，夯?實學生的?學習基礎?。重視?“雙基”?教學，夯?實學生基?礎，讓學?生從基礎?著手，不?斷提高學?生分析問?題和解決?問題的能?力。通過?本學期的?化學課教?學，使學?生能掌握?本學期化?學課本的?知識內(nèi)容?，并能運?用所學知?識，解決?具體的實?際問題，?使知識轉(zhuǎn)?化為技能?技巧，以?提高學生?分析問題?和解決問?題的能力?。在教學?過程中，?教師要不?斷地、經(jīng)?常地灌輸?化學的學?習方法、?分析方法?、滲透化?學知識、?化學技能?和技巧。?4、密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應?用。化?學是一門?實踐性很?強的學科?，要與日?常生活和?社會熱點?問題聯(lián)系?起來，以?增強學生?的社會責?任感和使?命感。要?強調(diào)和培?養(yǎng)學生的?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題的能力?，更重要?的是培養(yǎng)?學生對科?學的熱愛?和自覺地?運用科學?，尊重科?學規(guī)律的?精神和思?想，要著?力于知識?與生活的?聯(lián)系與結(jié)?合。讓學?生產(chǎn)生對?化學知識?的貼近與?親切之感?，也促進?學生對化?學知識與?能力的提?高。從這?兩年的試?卷來看，?試題中涉?及的生活?、生產(chǎn)實?際中問題?較多，從?多種角度?對學生的?知識與能?力進行考?查。讓學?生有時間?閱讀課外?科技知識?，盡可能?多地接觸?和認識社?會，用科?學視角去?觀察問題?和分析問?題，學以?致用。學?生在不知?不覺地自?覺運用化?學知識和?化學學習?和分析方?法，去理?解知識，?分析許多?實際問題?。如有關?環(huán)保問題?、生態(tài)問?題、資源?的開發(fā)利?用等等，?同學們都?能運用所?學的化學?知識進行?分析和理?解。5?、研究中?考命題方?向，講究?復習策略?。研究?近幾年中?考試題，?會發(fā)現(xiàn)試?題均以新?課程標準?的目標、?理念、內(nèi)?容為依據(jù)?，全面體?現(xiàn)了“知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度價?值觀“三?個維度的?要求。在?此基礎之?上，講究?復習策略?，重視學?生的個體?差異，注?重培養(yǎng)學?生的良好?學習興趣?、學習習?慣。在歷?次模擬考?試中，教?者所任班?級化學成?績比較優(yōu)?秀，基本?完成了學?校下達的?教學任務?，其中及?格率為_?___%?，優(yōu)秀率?為___?_%，平?均分為4?9.25?，通過師?生的共同?努力，基?本完成本?期的教學?任務。?三、教學?中存在的?問題1?、化學教?學以實驗?為基礎，?但我?；?學儀器及?藥品比較?短缺，分?組實驗難?以完成，?加之教學?時間緊，?部分學生?實驗(酸?堿鹽的性?質(zhì))只能?在課堂上?講述，或?者改成演?示實驗。?2、教?材中的部?分難點、?重點對學?生而言，?理解掌握?起來比較?困難，比?如有關溶?液中溶質(zhì)?質(zhì)量分數(shù)?的計算，?探究實驗?，計算等?，而這些?題目要求?的能力較?高，比較?靈活，因?此，一部?分學生掌?握起來有?困難，導?致成績偏?低。3?、部分學?生學習態(tài)?度欠端正?，目的不?明確，認?為自己升?學無望，?有混天度?日的現(xiàn)象?，平時學?習勁頭不?足，抄襲?作業(yè)現(xiàn)象?嚴重，有?些同學上?課不注意?聽課，學?習不夠扎?實，成績?提高不大?，面對諸?如問題，?教者嚴管?學生，批?評教育，?耐心說服?，加以引?導，使學?生從思想?上有所認?識。4?、對特殊?的個體關?心不夠。?由于學生?個體之間?存在差異?,部分學?生接受知?識很快，?一小部分?學生接受?知識較慢?。對這些?相對困難?的學生盡?管給予了?不少的幫?助，但關?心的還不?夠，特別?是一些自?身很努力?卻沒有能?學好的同?學，沒有?能給出更?好的指導?。四、?對今后教?學工作的?打算及措?施搞好?九年級教?學工作有?十分重要?的意義，?在壓力大?、任務重?的情況下?，教者始?終努力堅?持工作，?把教學質(zhì)?量放在首?位，為了?進一步搞?好今后教?學工作，?教者打算?采取以下?措施：?1、認真?細致的備?寫教案，?鉆研教材?，研究教?法，突破?重點、難?點，把握?考點，抓?好課堂教?學，落實?課堂教學?環(huán)節(jié)。詳?細及時批?改作業(yè)，?深入教室?及時跟班?輔導，解?決當天學?習存在的?問題。在?教學過程?中，嚴管?學生、嚴?抓訓練，?對學困生?多鼓勵，?多