思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)課件

思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)侯靜思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)侯靜1目錄CONCENTS01.思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的意義思維導(dǎo)圖的繪制思維導(dǎo)圖的工具介紹02.03.04.目錄CONCENTS01.思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖2思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介PART01思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介PART013背景三思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊，1942年生于英國(guó)倫敦，英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界2.5億人使用。背景三思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊，1942年生41、思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，將放射性思考（RadiantThinking）具體化的過(guò)程。2、思維導(dǎo)圖主要是借助可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成。3、思維導(dǎo)圖是放射性思維的的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能。思維導(dǎo)圖以一種與眾不同和獨(dú)特有效的方法駕馭整個(gè)范圍的腦皮層技巧——詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色彩和空間感。4、思維導(dǎo)圖是基于對(duì)人腦的模擬，它的整個(gè)畫(huà)面正像一個(gè)人大腦的結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)揮人腦整體功能。什么是思維導(dǎo)圖？背景三1、思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，5思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和意義

產(chǎn)生背景

思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性的思維表達(dá)方式，是一種將放射性思考具體化的方法，是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開(kāi)大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙，可以應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，其改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會(huì)改善人的行為表現(xiàn)。思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和意義6背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖7思維導(dǎo)圖的意義PART02思維導(dǎo)圖的意義PART028

有利于人們對(duì)其所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，有助于人們對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，也更有利找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思考特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征，其所制作的思維導(dǎo)圖非常不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思考的多樣性。

在理論上講對(duì)任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無(wú)限的。比如，對(duì)于做讀書(shū)筆記、分析自己的研究主題、組織問(wèn)題、產(chǎn)品問(wèn)題和服務(wù)問(wèn)題的分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。三大意義思維導(dǎo)圖意義有利于人們對(duì)其所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的9背景三思維導(dǎo)圖用途背景三思維導(dǎo)圖用途10背景三思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景三思維導(dǎo)圖的應(yīng)用11背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖12背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖13教學(xué)中的主要應(yīng)用“““010203思維導(dǎo)圖應(yīng)用于板書(shū)，展示直觀方便。思維導(dǎo)圖應(yīng)用于知識(shí)復(fù)習(xí)，便于知識(shí)整合。思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)生作業(yè)，鞏固課堂內(nèi)容。

上面只是舉了幾個(gè)例子，其實(shí)思維導(dǎo)圖在我們教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，不僅僅只有以上三點(diǎn)，比如學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課的活動(dòng)記錄、老師的備課工作等等都可以用到，更多的是自己要取挖掘素材，自己整合，靈活運(yùn)用。教學(xué)中的主要應(yīng)用“““010203思維導(dǎo)圖應(yīng)用于板書(shū)，展示直14背景三思維導(dǎo)圖作品展示背景三思維導(dǎo)圖作品展示15背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖16背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖17思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)ppt課件18背景三背景三19背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖20思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)ppt課件21思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)ppt課件22思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)ppt課件23背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖背景三思維導(dǎo)圖—左右腦圖24

思維導(dǎo)圖的繪制PART03思維導(dǎo)圖的繪制PART032501手繪02電腦繪制繪制方式01手繪02電腦繪制繪制方式26繪制導(dǎo)圖主要過(guò)程準(zhǔn)備工作提出中心主題1、首先明確繪制此圖的意圖。2、起草思維導(dǎo)圖，快速畫(huà)出框架。繪制主題1、想出你的問(wèn)題，簡(jiǎn)短詞語(yǔ)概括。2、將主題繪于圖紙中央（文字或者圖形）。繪制子主題1、開(kāi)始畫(huà)出一級(jí)主題。2、文字一定要簡(jiǎn)潔、清晰，文字越簡(jiǎn)單越好。復(fù)盤可以在子主題下衍生出更多的分支，并注意連線相關(guān)的點(diǎn)子，直到將有關(guān)所有思想反應(yīng)到紙上。繪制完成后，回過(guò)頭觀察自己所繪制的導(dǎo)圖有沒(méi)有遺漏，有沒(méi)有沖突的地方。第一階段第二階段第三階段繪制導(dǎo)圖主要過(guò)程準(zhǔn)備工作提出中心主題1、首先明確繪制此圖的意27繪制方式繪制方式28繪制過(guò)程繪制過(guò)程29繪制過(guò)程繪制過(guò)程30思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)ppt課件31繪制過(guò)程繪制過(guò)程32繪制過(guò)程繪制過(guò)程33思維導(dǎo)圖的工具介紹PART04思維導(dǎo)圖的工具介紹PART0434手繪思維導(dǎo)圖手繪所需工具紙：一般情況A4紙即可，也可根據(jù)情況需要調(diào)整紙張的大小。筆：一只即可，也可根據(jù)情況的需要自己添加需要的顏色。手繪思維導(dǎo)圖手繪所需工具紙：一般情況A4紙即可，也可根據(jù)情況35思維導(dǎo)圖繪制軟件Xmind億圖圖示優(yōu)缺點(diǎn)：國(guó)產(chǎn)綜合類型的繪圖工具，當(dāng)然也可以畫(huà)思維導(dǎo)圖。軟件操作比較簡(jiǎn)單，很容易上手，新手也很適用。支持導(dǎo)出Word、PPT、Excel、PDF、圖片等多種格式優(yōu)缺點(diǎn)：XMind提供了樹(shù)，邏輯和魚(yú)骨圖，免費(fèi)版的功能比較簡(jiǎn)單，文件導(dǎo)出的時(shí)候會(huì)根據(jù)版本(付費(fèi)和免費(fèi))導(dǎo)出不同格式的文件，導(dǎo)出的文件格式有所差異，而且軟件的穩(wěn)定性并不是很好。優(yōu)缺點(diǎn)：是一款跨平臺(tái)使用的國(guó)產(chǎn)思維導(dǎo)圖軟件，軟件界面屬于Office風(fēng)格，模板也比較豐富?？梢砸绘I將文本生成思維導(dǎo)圖，重要的一點(diǎn)，就是它的免費(fèi)版功能比較齊全，可以滿足大部分的繪圖需求，而且輸出到word、PPT、圖片、PowerPoint、MindManager格式也十分方便。優(yōu)缺點(diǎn)：一款免費(fèi)的思維導(dǎo)圖軟件，用Java編寫(xiě)，可以在任何操作平臺(tái)運(yùn)行;提供了復(fù)