中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃

中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案

中班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案

一、時(shí)間：201*年11月日二、活動(dòng)支配：晨間活動(dòng)：（一）來(lái)園

1．接待：熱忱接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，了解幼兒身體狀況。2．區(qū)域嬉戲

美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫(huà)：可愛(ài)的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書(shū)、美食圖片

益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶（二）體鍛1．基本動(dòng)作：跳

嬉戲：小兔送蘿卜器械：充氣小兔

2．韻律活動(dòng)：能聽(tīng)音樂(lè)隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動(dòng)作。3．分散活動(dòng)：皮球、沙包、飛盤(pán)、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。4．徒手操

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：中班語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。2．意參加敘述活動(dòng)，培育幼兒語(yǔ)言的流暢性與敏捷性?；顒?dòng)預(yù)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。手偶消失，今日胡老師帶了一個(gè)動(dòng)物伴侶來(lái)做客，看看它是誰(shuí)？我們和它打聲招呼吧。小伴侶們，你們好！我想開(kāi)一家小店，可是開(kāi)什么店好呢？你們來(lái)幫我想一想，好嗎？

師：小烏龜還是拿不定辦法了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開(kāi)了些什么店？二、完整的觀賞故事。1．看動(dòng)畫(huà)，完整的觀賞故事。要求：故事中都消失了哪些小動(dòng)物？2．提問(wèn)：故事中都消失了哪些小動(dòng)物？三、分段觀賞故事，老師有感情念。

1．觀賞第一段動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：大象開(kāi)了什么店？大象怎么會(huì)想到開(kāi)花店的？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）2．觀賞動(dòng)畫(huà)其次段，提問(wèn)：河馬開(kāi)的是什么店呢？你覺(jué)得河馬為什么要開(kāi)氣球店？

聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）3．觀賞動(dòng)畫(huà)第三段，提問(wèn)：袋鼠開(kāi)面包店，袋鼠媽媽為什么開(kāi)面包店？4．觀賞動(dòng)畫(huà)第四段

師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說(shuō)話了（龜：我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子什么也不能干，唉?。?/p>

提問(wèn)：小烏龜是沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開(kāi)店嗎？它可以開(kāi)什么店呢？

師：讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。5．觀賞動(dòng)畫(huà)第五段

提問(wèn)：你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？為什么開(kāi)燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它們感到興奮?？磥?lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的特長(zhǎng)。四、再次觀賞一遍故事師：這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開(kāi)店》。一起念一遍《小烏龜開(kāi)店》，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。這次小伴侶可以輕輕的在下面跟著說(shuō)。五、閱歷拓展

師：故事聽(tīng)完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開(kāi)了不一樣的店，還有三個(gè)小動(dòng)物也開(kāi)了店，這是什么店，你覺(jué)得誰(shuí)開(kāi)的呢？為什么？六、結(jié)束

師：今日我們看到了很多小動(dòng)物開(kāi)的店，還幫三家店找到了仆人，我們小伴侶表現(xiàn)得可真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己。

活動(dòng)二：中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以自己喜愛(ài)的方式用樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2．能樂(lè)觀參加、大膽想像?；顒?dòng)預(yù)備：

1．已采集過(guò)各種各樣的樹(shù)葉，并擦潔凈，壓平整。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。3．已有拓印、添畫(huà)、拼貼的初步閱歷?；顒?dòng)過(guò)程：1．師生問(wèn)好！2．樹(shù)葉嬉戲。

師：讓我們一起把手中的樹(shù)葉向空中，看看飄落的樹(shù)葉像什么？（幼兒自由想像，老師對(duì)幼兒的回答一一加以確定。）3．樹(shù)葉變變變。（1）觀賞范畫(huà)。

師：樹(shù)葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}

師：樹(shù)葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)可以通過(guò)添畫(huà)使樹(shù)葉變成其他東西）

（2）老師依據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫(huà)，作出一兩個(gè)范例。（3）拓印

師：這些葉子本事可大了，還能印出美麗的圖案呢。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料勻稱地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。4．幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫(huà)、拼貼），老師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

（2）制作時(shí)，可引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己力量的強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，力量強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可連續(xù)選擇另一種。5．觀賞、溝通作品。

（1）幼兒相互觀賞并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)誰(shuí)的作品。（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看作品中有哪幾種顏色?；顒?dòng)延長(zhǎng)：

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家觀賞，增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和信念。

家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案

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柴登幼兒園中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：201*年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園（老師及操場(chǎng)）

活動(dòng)內(nèi)容：親子嬉戲活動(dòng)觀摩課一節(jié)（觀看幼兒在園的狀況）活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒開(kāi)心入園。

2、老師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操（幸福拍手歌）。3、幼兒開(kāi)心進(jìn)食（早餐）。4、整隊(duì)入廁。

5、整理隊(duì)伍操場(chǎng)集合，6、親子嬉戲：

1.夾球競(jìng)賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)。）

2.蒙眼摸摸摸：讓家長(zhǎng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺(jué)找出自己的孩子。7、課間操的參觀。

8、家長(zhǎng)幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家預(yù)備的綠豆水。9、整隊(duì)回教室，入廁，洗