湖南省郴州市2023年中考語(yǔ)文試卷(附答案)

湖南省郴州市2023年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用(12分)1．請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下文段。完成各題。①走遍五大洲，最美有郴州。“這句豪言，與其說(shuō)是自夸，倒不如說(shuō)是(彰顯/突顯)了郴州的自信。②這里的山山水水奇秀奇麗，如果說(shuō)”一山(莽山)，一湖(東江湖)，一泉(汝城熱水溫泉)為郴州山水之精髓，實(shí)在是謙遜了，①郴州若只掏得出這點(diǎn)兒家當(dāng)，就對(duì)不住徐霞客"無(wú)寸土不福，無(wú)一山不奇。甲要說(shuō)精髓，秦少游詞中的“郴山”——天下第十八福地蘇仙嶺；鬼斧神工的丹霞奇貌高椅嶺”離天三尺三，人過(guò)要低頭，馬過(guò)要下鞍”的八面山；享yù()“地球上的一滴眼淚”之稱(chēng)的仰天湖。周敦頤濂溪書(shū)院旁邊(富麗堂皇/美不勝收)的愛(ài)蓮湖；流傳著浪漫神奇故事的龍女溫泉……那項(xiàng)不是精美之作？②郴州的美閉拾即是，若得閑xiá()時(shí)日，必要暢游-番。乙《選白《彬州日?qǐng)?bào))，有刪改)（1）給加點(diǎn)字注音。精髓()家當(dāng)()（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。享yù（）閑xiá()（3）依次填入上面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．突顯富麗堂皇 B．彰顯美不勝收C．彰顯富麗堂皇 D．突顯美不差收（4）以上文段中有語(yǔ)病的一句是()A．① B．② C．③ D．④（5）“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的山水幀幀如畫(huà)，這里的人文處處皆詩(shī)”這句話(huà)是從原文中抽出來(lái)的，請(qǐng)將它放回原處。()A.甲處B乙處（6）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．“天下第十八福地蘇仙嶺”中的福，從書(shū)寫(xiě)形式來(lái)看屬于行書(shū)。B．“地球上的一滴眼淚”此句運(yùn)用比喻手法。表現(xiàn)出仰天湖的面積極小。C．周敦頤是唐代哲學(xué)家，其代表作《愛(ài)遙說(shuō)》中的“說(shuō)“是一種文體。D．“流傳著浪漫神奇故事的龍女溫泉”一句中的“浪漫”是動(dòng)詞。二、樁理與探究(16分)2．中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，初中三年我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的詩(shī)篇。以下是小文同學(xué)進(jìn)行的分類(lèi)整理，請(qǐng)你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。類(lèi)別默寫(xiě)名句賞析名句詩(shī)中“景”，。（曹操《觀滄海》）這兩句描寫(xiě)海水和山島。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）詩(shī)中“情”，。（李白《送友人》）詩(shī)句中的“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。表達(dá)了詩(shī)人與友人的難舍難分。，?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）這兩句表達(dá)了作者忠君愛(ài)國(guó)、收復(fù)失地的愿望，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)之情。詩(shī)中“理”不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）3．綜合性學(xué)習(xí)郴州市承辦的湖南省第二屆旅游發(fā)展大會(huì)正在緊鑼密鼓地籌辦，請(qǐng)你也參與并完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)1寫(xiě)提示語(yǔ)你所在小區(qū)(村莊)仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，請(qǐng)你針對(duì)這類(lèi)不文明現(xiàn)象擬寫(xiě)一則溫馨提示。(注意體現(xiàn)“溫馨”)（2）任務(wù)2完成對(duì)聯(lián)王仙嶺景區(qū)為吸引游客開(kāi)展了對(duì)聯(lián)征集”活動(dòng)，小彬同學(xué)根據(jù)景區(qū)提供的圖片擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，但對(duì)下聯(lián)舉棋不定，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)幫他選擇準(zhǔn)確的一項(xiàng)()上聯(lián)：山為錦屏何須面下聯(lián)A．水作琴聲不用樂(lè) B．水作琴聲何須彈C．水作琴聲不用弦 D．水作琴聲曲悠場(chǎng)（3）任務(wù)3完善方案郴州為了迎接旅發(fā)大會(huì)新增了一些網(wǎng)紅景點(diǎn)。你的好朋友準(zhǔn)備約你前往打卡體驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下方案。活動(dòng)方案活動(dòng)目的打卡家鄉(xiāng)美景，同游美麗郴州活動(dòng)時(shí)間6月25日活動(dòng)地點(diǎn)高椅嶺活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)出行路線(xiàn)：①注意事項(xiàng)遵守景區(qū)規(guī)定；②三、閱讀與鑒賞(42分)4．名著閱讀（1）羅斷丹曾評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾“像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)。以下是《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選文字，請(qǐng)你參照示例，就羅斷丹對(duì)作者評(píng)價(jià)的某一方面作出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；美一束薰衣草也都有自己的樂(lè)隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹(shù)叢中，那篤耨香樹(shù)叢中，都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音彼此探問(wèn)，相互應(yīng)答，或者可以說(shuō)是對(duì)別的歌手無(wú)動(dòng)于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起被伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知。理性告訴我們說(shuō)。有一些類(lèi)似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無(wú)窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無(wú)比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)，圓圓超過(guò)龐大的無(wú)生命的原料。(示例最后一段話(huà)中的“小塊”與“龐大”“能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)”與“無(wú)生命的原料”，告訴我們生命不在于個(gè)體的大小，而在于有感受力與思想，每一個(gè)生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他”像哲學(xué)家一般地想。（2）初中三年我們閱讀過(guò)很多名著，其中望造了不少好人（好：優(yōu)點(diǎn)多的、使人滿(mǎn)意的，與壞相對(duì))。假如你有機(jī)會(huì)成為其中的某個(gè)好人，你最希望變成誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合具體事例如以說(shuō)明。文言文比較閱讀甲：杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰“天，積氣耳、亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！惫?jié)造自《杞人憂(yōu)天》)乙：客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突①，傍有積薪?？椭^主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺生置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行①，余各以功次座，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪無(wú)恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤③而請(qǐng)之。(選自《漢書(shū)霍光傷》，有到節(jié))注釋①突：煙囪。③嘿(mo)同“默，上行(hang)上席。④錄：邀請(qǐng)。③寤同悟，醒悟。5．解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字。因往曉之()傍有積薪()6．乙文中劃波濃線(xiàn)內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（）A．俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息B．俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息C．俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息D．俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息7．翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線(xiàn)的語(yǔ)句。①天，積氣耳、亡處亡氣。②于是殺生置酒，謝其鄰人。8．甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙薪”的客人，都具有憂(yōu)患意識(shí)卻有所不同。請(qǐng)分析他們的不同之處，并說(shuō)說(shuō)對(duì)你有何啟示。非連續(xù)性文本閱讀材料一：2023年3月15日，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布2023年“提振消費(fèi)信心”消費(fèi)維權(quán)年主題調(diào)查報(bào)告，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖所示家住南京的李維2022年年底在商場(chǎng)帶孩子游玩時(shí)，趕上兒童游樂(lè)園做活動(dòng)，90元一次的門(mén)票，如果辦100元的充值卡。可以使用三次，還額外贈(zèng)送兩次，李維覺(jué)得很劃算便辦了卡。2023年2月。他接到商家店面即將關(guān)團(tuán)的短信通知，便找到商家退卡，卻被告知已經(jīng)消費(fèi)兩次，無(wú)法退款。李維認(rèn)為這很不合理，找到商家以及商場(chǎng)管理人員，但均未能解決?！半m然想維權(quán)，但有時(shí)候感覺(jué)很無(wú)力。”李維坦言。(選自《中國(guó)青年報(bào)》，有副)材料三：在維權(quán)方面，盡管不少線(xiàn)上平臺(tái)設(shè)置了線(xiàn)上評(píng)價(jià)反慣系統(tǒng)，但消費(fèi)者在維權(quán)中仍然面臨不少困境。由于缺少規(guī)范、有效的維權(quán)機(jī)制，當(dāng)下許多消費(fèi)者越來(lái)越傾向于使用“數(shù)字化方式”維護(hù)自身權(quán)鹽，選擇通過(guò)給差評(píng)、平臺(tái)內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺(tái)停止侵權(quán)行為。有效維護(hù)消費(fèi)者權(quán)鹽，不能單純依靠消費(fèi)者從下而上的投訴和訴訟，還需要對(duì)數(shù)字平臺(tái)加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化其維護(hù)消費(fèi)者權(quán)鹽的責(zé)任。相關(guān)部門(mén)和企業(yè)應(yīng)共同加強(qiáng)數(shù)字平臺(tái)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。一方面要對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守的法定原則和基本要求予以明確，并根據(jù)不同同絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)主題的行為特點(diǎn)，明確營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者，營(yíng)銷(xiāo)人員和服務(wù)機(jī)構(gòu)各方的法定義務(wù)和主體責(zé)任；另一方面，鼓勵(lì)支持?jǐn)?shù)字平臺(tái)依法依規(guī)經(jīng)營(yíng)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，誠(chéng)信納稅，保護(hù)合法合規(guī)電商經(jīng)營(yíng)者權(quán)益。同時(shí)對(duì)存在違法違規(guī)的營(yíng)利行為，依法予以處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究法律責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)新業(yè)態(tài)下消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，構(gòu)建風(fēng)清氣正的數(shù)字平臺(tái)市場(chǎng)環(huán)境，讓消費(fèi)者放心消費(fèi)。(選自劉減、夏杰長(zhǎng)《數(shù)字平臺(tái)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)重在制度建設(shè)》，有刪節(jié))9．以上三則材料都是圍繞_問(wèn)題闡述的。10．下列對(duì)文本內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．材料一中的報(bào)告反映了消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)環(huán)境的整體評(píng)價(jià)，表明中國(guó)消費(fèi)大環(huán)境較好，但還是存在“非常不滿(mǎn)意”的評(píng)價(jià)。B．材料二中運(yùn)用了列圖表的方法說(shuō)明維權(quán)的主要方式之一是向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，有近兩成的消費(fèi)者覺(jué)得維權(quán)太麻煩，選擇自認(rèn)倒霉。C．材料三中告訴我們有效維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，不能靠消費(fèi)者從下而上的投訴和訴訟，而需要對(duì)數(shù)字平臺(tái)加強(qiáng)監(jiān)管D．材料三的第二段采用“總——分”結(jié)構(gòu)，從兩個(gè)方面闡述要加強(qiáng)數(shù)字平臺(tái)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。11．結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為“鏈接材料”中的吳子瑜提出幾條維權(quán)建議。[鏈接材料]在北京工作的吳子瑜平時(shí)喜歡刷短視頻，有一次家里老人走失，她在某短視頻平臺(tái)發(fā)布了一條尋人啟事，準(zhǔn)備給視頻熱推，但平臺(tái)以“不符合規(guī)則”為由并未讓尋人視頻上熱門(mén)。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪節(jié)）現(xiàn)代文閱波數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了各式各樣的“四件套”。看到一些同學(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書(shū)時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢(xún)問(wèn)：“你⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我沒(méi)……⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用具的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，他翻開(kāi)書(shū)，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫(huà)出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，畫(huà)了一個(gè)并不完美的圓，那線(xiàn)條如鋸齒一般，他寫(xiě)下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專(zhuān)門(mén)為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，在那個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。12．通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套”①②忐忑老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”③“他”保存“四件套”感恩13．賞析文中劃波浪線(xiàn)的句子。①數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢(xún)問(wèn)：“你（從用詞角度）②他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火（從修辭角度）14．第④段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)明理由。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。15．假如文中的數(shù)學(xué)老師被評(píng)為“最受歡迎教師”，請(qǐng)你參照下面示例給他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（50字左右）[張玉滾頒獎(jiǎng)詞]扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑[張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，還能從山外用扁擔(dān)挑來(lái)學(xué)習(xí)用品，平時(shí)還給學(xué)生做飯、縫補(bǔ)、治病四、表達(dá)與交流(共2題，60分)16．小作文2023年郴州市體育中考取消了女子800米，男子1000米跑步測(cè)試項(xiàng)目，對(duì)此，有人支持也有人持否定態(tài)度。請(qǐng)你寫(xiě)一段議論性的文字，讀談你的看法。要求①觀點(diǎn)明確，理由充分，論證合理；150字左右。17．大作文蕭紅有平易近人、寬厚爽朗的偶像老師魯迅；臧克家有博學(xué)正義、言行有致的偶像老師聞一多；海倫有極富愛(ài)心、慧心的偶像老師莎莉文。你的偶像老師是誰(shuí)呢，他（她）有怎樣的個(gè)性與品質(zhì)呢，請(qǐng)你以“我的偶像者師”為話(huà)題，寫(xiě)篇作文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③不得抄襲本試試卷中的文段。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

1．（1）suǐ；dàng（2）譽(yù)；暇（3）B（4）C（5）B（6）A2．水何澹澹；山島竦峙；詩(shī)句對(duì)仗工整，“直”表現(xiàn)孤煙的勁拔。表現(xiàn)了大漠的雄渾壯闊。；浮云游子意；落日故人情；了卻君王天下事；贏得生前身后名；詩(shī)句借登高揭示“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。3．（1）示例1：親，不要亂扔垃圾哦。示例2：垃圾分類(lèi)入箱，文明深入心間。（2）C（3）①示例：就餐安排；出行工具。；②示例：注意旅行安全（生命和財(cái)產(chǎn)