2023年教研組工作計(jì)劃合集7篇

2023年教研組工作計(jì)劃合集7篇教研組工作安排篇1

本學(xué)期我們地理教研組，將接著進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題探討實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，實(shí)行先進(jìn)的教化教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下安排。

1．隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，變更原來(lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．探討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評(píng)義，共同提高。接著開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案，并寫好公開課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為青年老師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教化教學(xué)實(shí)力，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6．主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，接著探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，主動(dòng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛(ài)好小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

9．加強(qiáng)課題探討。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的須要，老師要加強(qiáng)課題探討，做到“以研促教”，用教學(xué)探討來(lái)提高老師課堂教學(xué)的水平。

教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本著“抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效”原則，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“教學(xué)方式變革”為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高老師專業(yè)水平，全面提高我校英語(yǔ)教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、聚焦課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教化理念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)建機(jī)會(huì)。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)把先進(jìn)的教化理念內(nèi)化為老師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2、豐富教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教研工作

豐富多彩的活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，又能使老師在參加

中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動(dòng)。

（1）同伴互動(dòng)

以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”和“專題式的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)”等促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，為老師搭建解決問(wèn)題、溝通互助的平臺(tái)。我們將立足于平常的每一節(jié)課，要求每一位老師敢于創(chuàng)新，大膽探究，在課后進(jìn)行有效的反思，記錄下每堂課的體會(huì)。組內(nèi)老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，活動(dòng)時(shí)我們始終貫徹“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線，讓講課老師能“一課一得”，發(fā)覺(jué)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷吸取力氣為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組老師的教學(xué)水平。為營(yíng)造深厚的教研氣氛，我們將每?jī)芍荛_展一次英語(yǔ)教研活動(dòng)，讓每位老師在教研活動(dòng)中能有所思，有所說(shuō)，有所收獲。

（2）“青藍(lán)工程”

有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。“青藍(lán)工程”活動(dòng)是為提高青年老師的教化教學(xué)水平，特殊是讓青年老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來(lái)的一項(xiàng)詳細(xì)的.措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有劉曉愛(ài)老師和胡艷、柯甜甜結(jié)成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，事實(shí)上卻是合作伙伴。

（3）反思溝通

老師的成長(zhǎng)之路應(yīng)當(dāng)是閱歷加反思。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們以先進(jìn)的教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動(dòng)。幫助老師了解自身的缺失，找到改進(jìn)的方法和策略，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

（4）資源共享

我們要求教研組每位成員將自己保藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來(lái)一起共享；將發(fā)表獲獎(jiǎng)的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上，達(dá)到資源共享。

3、開展課外活動(dòng)，培育綜合實(shí)力

在平常的課堂教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)各種好玩的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地參加進(jìn)來(lái)，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指嘉獎(jiǎng)卡活動(dòng)等。教學(xué)中，我們特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)力的培育，激勵(lì)他們參與各種形式的活動(dòng)?？傊?，營(yíng)造輕松和諧地氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培育他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順當(dāng)?shù)臏贤ù蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)支配

九月份

1、制定英語(yǔ)教研組工作安排

2、制定三至六年級(jí)各級(jí)段工作安排

十月份

1、教研組集體備課（一）

2、參與縣英語(yǔ)論文競(jìng)賽

十一月份

1、教研組集體備課（二）

2、參與縣五年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽

3、校吉尼斯競(jìng)賽

十二月份

1.教研組集體備課（三）

2.參與縣英語(yǔ)新設(shè)計(jì)、新常規(guī)評(píng)比

一月份

1、三至六年級(jí)英語(yǔ)期末考核

2、英語(yǔ)質(zhì)量分析與期末總結(jié)

教研組工作安排篇3

本學(xué)期，教科研中心將進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研一個(gè)班級(jí)，但代表的是整個(gè)學(xué)校，雖然我們的生源無(wú)法與市區(qū)東部的一些學(xué)校相比，但一分付出就會(huì)有一分收獲，希望老師們?cè)鷮?shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）且行且思，加強(qiáng)校本研修工作，以師能提升促進(jìn)課堂的高效。

1、深化課改。

一是要主動(dòng)探究自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，從培育學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)自主整理學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)對(duì)話溝通，提高小組合作效果等方面入手，主動(dòng)構(gòu)建有思索、有關(guān)愛(ài)、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化，打造生本、簡(jiǎn)約、高效的常態(tài)課堂。

二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行整合拓展的探討與實(shí)踐，語(yǔ)文要加強(qiáng)單元整體教學(xué)，有安排地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的探討與實(shí)踐，將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語(yǔ)文教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科要注意新授學(xué)問(wèn)點(diǎn)教學(xué)和習(xí)題探討。英語(yǔ)以英語(yǔ)誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)實(shí)力。

2、團(tuán)隊(duì)研課。

一是開展“仿名師課堂”展示課活動(dòng)。本學(xué)期，我校我校還將盡可能多的組織老師參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)自主選派老師參與高層次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，接受個(gè)層次專家的引領(lǐng)。參與較高層次學(xué)習(xí)觀摩的老師，回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課，共享學(xué)習(xí)所得，一人學(xué)習(xí)眾人受益。

二是開展同課異構(gòu)研討課活動(dòng)，每個(gè)備課組選擇同一教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)集體通備、個(gè)人自備、課例展示、評(píng)課議課、反思溝通的研討過(guò)程，在不同教法、不同風(fēng)格的比對(duì)中，深化對(duì)教學(xué)的理解。

三是開展集體磨課活動(dòng)，將老師遠(yuǎn)程研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課程資源評(píng)比結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動(dòng)，打造精品課例，積累課例資源。

3、聽課指導(dǎo)。

近兩年來(lái)，隨著新老師的大幅增加，我校的青年老師隊(duì)伍不斷壯大，面對(duì)青年老師，重點(diǎn)開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。一是跟蹤指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，分包任務(wù)，對(duì)年輕老師進(jìn)行連續(xù)的跟蹤聽課，指導(dǎo)和督促青年老師在持續(xù)的反思和改進(jìn)中盡快成長(zhǎng)。

二是開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師輻射帶動(dòng)作用，一對(duì)一指導(dǎo)青年老師，面對(duì)面的學(xué)，手把手的教，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。第三周實(shí)行師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課展示，檢驗(yàn)和展示結(jié)對(duì)成果。

4、互助教研。學(xué)科教研大組，每學(xué)期有安排地支配好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課例觀摩和溝通研討活動(dòng)。年級(jí)備課組要依照教育處的分組教研支配，開展分組教研活動(dòng)。研習(xí)新課程理念，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研透教材教參，進(jìn)行學(xué)科學(xué)問(wèn)和教學(xué)問(wèn)題的`探討，讀書心得與工作閱歷的溝通。

5、自主研修。接著以“特性化剪報(bào)”、“教化敘事探討”、“微型課題探討”三項(xiàng)措施為抓手，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持讀書，擅長(zhǎng)思索，勤于筆耕。做到每學(xué)期精讀一本教化理論書籍，每月閱讀一本教學(xué)刊物，每周讀一篇好文章，每學(xué)期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行敘事探討，每周寫一篇教化敘事隨筆。三是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中要解決的實(shí)際問(wèn)題，選取課題，自主探討，形成1項(xiàng)有價(jià)值的教學(xué)探討成果，12月份實(shí)行小課題探討成果溝通。

6、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用。一是要加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)的自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強(qiáng)班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用，助力課堂教學(xué)，運(yùn)用率要達(dá)到60%以上。二是要加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與積累，重點(diǎn)是課例、課件、微課的開發(fā)，學(xué)年內(nèi)將實(shí)行一次微課系列展示活動(dòng)。每位老師要將資源上傳到芝罘教化陽(yáng)光社區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源共享，要求每位老師將自己的全部備課同步上傳，每學(xué)期上傳資源不少于10個(gè)。

（三）傾心傾力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以扎實(shí)的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。

形成習(xí)慣，越早越好，良好習(xí)慣形成不易，不良習(xí)慣改正更難。因此，對(duì)一年級(jí)新生，我們要抓好開端，持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學(xué)報(bào)到之日起，抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練，每周有所側(cè)重，對(duì)坐姿站姿、課前打算、課堂聽講、讀寫姿態(tài)等基本習(xí)慣，進(jìn)行為期一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)協(xié)同，每周進(jìn)行分項(xiàng)檢查，月末進(jìn)行訓(xùn)練成果的綜合展示。其他年級(jí)也是一樣，學(xué)期的起先，也是我們抓好常規(guī)培育習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。

2、內(nèi)外兼修，按部就班。

對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，要依據(jù)年齡特點(diǎn)，按部就班，逐步提高要求。要注意培育學(xué)生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音洪亮發(fā)言、輕聲細(xì)語(yǔ)探討、仔細(xì)審題做題、正確規(guī)范書寫、細(xì)致檢查改錯(cuò)等外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要重視培育學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、勤于獨(dú)立思索、長(zhǎng)于表達(dá)見解，擅長(zhǎng)舉一反三等內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、啟發(fā)自覺(jué)，反復(fù)強(qiáng)化。

人的大多數(shù)良好習(xí)慣是有意識(shí)養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成須要不斷強(qiáng)化。因此，我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成的意識(shí)，培育學(xué)生堅(jiān)持的精神。要長(zhǎng)久要求，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生漸漸適應(yīng)，漸進(jìn)養(yǎng)成。

（四）多姿多彩，推動(dòng)特色創(chuàng)建和藝體工作，以有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

本學(xué)期，我們要接著做好讀書和寫字活動(dòng)這篇文章，細(xì)心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校內(nèi)，彰顯學(xué)校特色。

1、圖書漂流。堅(jiān)持把圖書漂流活動(dòng)做得扎實(shí)有效，各年級(jí)要?jiǎng)偤米龊脠D書的借還輪換工作，各班級(jí)做好讀書記錄和學(xué)生讀書成果的積累，組織好班級(jí)讀書溝通，共享讀書收獲。

2、晨誦午讀。各班級(jí)要充分利用好早晨課前的大好時(shí)間，組織學(xué)生晨誦，讀古詩(shī)、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語(yǔ)老師要組織好三到五年級(jí)的英語(yǔ)午讀，做好巡察指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，一是在老師中接著開展兩筆字練字活動(dòng)，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從其次周起先展出，持續(xù)上學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)老師快速提高書寫水平，對(duì)達(dá)到較好書寫水平的老師免于練字。二是通過(guò)加強(qiáng)寫字教學(xué)和練字活動(dòng)，逐步提高學(xué)生書寫水平。寫字課教練結(jié)合，讓學(xué)生習(xí)得寫字方法，學(xué)會(huì)正確書寫。寫字活動(dòng)課專注于練，低年級(jí)午間練字通過(guò)臨摹字帖，規(guī)范筆畫，固定字形。老師要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，提高練字效果。三是在教學(xué)工作中要不斷強(qiáng)化老師“提筆即是示范時(shí)”、學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)到處滲透規(guī)范書寫的要求，讓規(guī)范書寫成為習(xí)慣。11月份，實(shí)行老師兩筆字書寫競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)秀作品。實(shí)行學(xué)生書寫大賽，進(jìn)行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比。

4、社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開設(shè)十二個(gè)社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)老師開學(xué)初要做好活動(dòng)安排的制定和學(xué)員的選擇工作，于其次周二之前上交活動(dòng)安排和學(xué)員名單電子稿，其次周起先有安排地、扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中要留意積累活動(dòng)成果，學(xué)期末進(jìn)行節(jié)目和作品展示。

5、藝體活動(dòng)。開展好藝體2+1活動(dòng)，“十一”前實(shí)行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月份實(shí)行學(xué)生跳繩競(jìng)賽，通過(guò)通過(guò)活動(dòng)與競(jìng)賽提高學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的愛(ài)好和技能。

6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學(xué)科要做好特長(zhǎng)學(xué)生的選拔、培育工作，扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練，為各項(xiàng)區(qū)級(jí)競(jìng)賽做打算，爭(zhēng)取在本學(xué)期的區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生電腦作品競(jìng)賽及今后的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成果。

教研組工作安排篇4

一、上學(xué)期狀況分析

主題網(wǎng)絡(luò)與幼兒發(fā)展軌跡圖中，其次。網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過(guò)程，老師用筆的不同顏色標(biāo)明白預(yù)設(shè)與生成的過(guò)程。每個(gè)綜合的結(jié)點(diǎn)中，把內(nèi)容分別指向個(gè)別、分組、集體的三個(gè)不同組織形式。同時(shí)，比照這些活動(dòng)的開展?fàn)顩r，老師又記錄了主題過(guò)程中，幼兒閱歷發(fā)展軌跡，即：整個(gè)主題的階段活動(dòng)中，孩子的閱歷指向、技能的提升、學(xué)問(wèn)的獲得等。為尋求幼兒閱歷發(fā)展規(guī)律，分析幼兒閱歷發(fā)展差異供應(yīng)了有價(jià)值的依據(jù)。

大班在二期課改精神理念的指引下，上學(xué)期。結(jié)合園本課程的探討方向，積累了肯定的資料與相關(guān)閱歷。其中，不少是有肯定價(jià)值，值得相互借鑒與學(xué)習(xí)的當(dāng)然也存在一些須要改進(jìn)的地方，作如下分析：

幼兒生長(zhǎng)檔案的建立，首先。主題活動(dòng)中，為每個(gè)孩子建立生長(zhǎng)檔案，既能幫助老師在記錄幼兒生長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)注孩子，又能從形式上提高老師的教化行為，落實(shí)到每個(gè)孩子身上。以某個(gè)孩子生長(zhǎng)檔案為例，每個(gè)主題活動(dòng)中，附有他個(gè)人在各個(gè)活動(dòng)中的作品、照片及老師的文字評(píng)價(jià)。分別從參加愛(ài)好、學(xué)問(wèn)實(shí)力、表達(dá)表示等方面進(jìn)行文字描述）同時(shí)，個(gè)體與集體有機(jī)結(jié)合進(jìn)行整合，將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級(jí)集體檔案中。

二、本學(xué)期詳細(xì)實(shí)施措施

吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益閱歷，本學(xué)期我們將接著努力，并不斷加以完善與調(diào)整。依據(jù)我園園本發(fā)展方向，突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個(gè)體為單位、以孩子為主體的積累手段。

1、幼兒成長(zhǎng)檔案

大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境（區(qū)域資料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡(jiǎn)潔的記錄應(yīng)有增加。班級(jí)集體檔案中。

增加幼兒個(gè)人發(fā)展安排表。包括學(xué)期狀況分析（著重主題活動(dòng)中，幼兒生長(zhǎng)檔案中。對(duì)孩子各方面學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感方面的評(píng)價(jià)）本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)戰(zhàn)略。

取得共識(shí)，與家長(zhǎng)共建的過(guò)程中。使兩者的教化觀點(diǎn)趨向一樣。生長(zhǎng)檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加肯定的白描式的事務(wù)敘述案例，記錄孩子在某個(gè)活動(dòng)中具有代表性的精彩活動(dòng)案例。

2、網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒發(fā)展軌跡圖

上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以老師的主觀推斷意愿為主，在主題活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理，將主題的進(jìn)展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類活動(dòng)。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行比照，讓我們了解到主題綻開的不同組織形式的活動(dòng)中孩子的閱歷指向、學(xué)問(wèn)技能等方面的提升。

本學(xué)期，我們?cè)谠谢A(chǔ)上，想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。

（1）增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)（即由老師事先支配的集體、分組、個(gè)別活動(dòng)），這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程比照起來(lái)，將是探究孩子愛(ài)好熱點(diǎn)、已有閱歷等方面規(guī)律的'有利依據(jù)。

（2）將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒閱歷發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣，可以將孩子的已有閱歷、提升的閱歷，發(fā)展的實(shí)力，預(yù)設(shè)、生成等交互的過(guò)程等組合在一起，使老師對(duì)整個(gè)發(fā)展過(guò)程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整，變更原來(lái)主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式，將采納孩子們所看到、聽到、感知到的……過(guò)程性的描述方式，更加符合孩子的相識(shí)過(guò)程，這樣能更加真實(shí)地記錄孩子。

（3）把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的閱歷、發(fā)展的實(shí)力列成表格，老師評(píng)價(jià)后放入個(gè)人成長(zhǎng)檔案中，讓家長(zhǎng)了解孩子在主題活動(dòng)中的成長(zhǎng)過(guò)程。

教研組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教育處工作的要求，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，接著鎖定“教學(xué)質(zhì)量”，提高合格率這個(gè)根本目標(biāo)不放松，堅(jiān)固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以“小、實(shí)”為切入口，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)狀況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

二、主要工作

（一）狠抓常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高效率

1、優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，堅(jiān)固樹立老師的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)探討我校學(xué)生的實(shí)際狀況，探究科學(xué)、新奇、活潑的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量，依據(jù)我校學(xué)生詳細(xì)狀況，不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，要加強(qiáng)備課組建設(shè)，教研組對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合。各備課組要明確集體備課的流程，相識(shí)集體備課的好處，扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。

3、做好常規(guī)檢查，監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。

教研組長(zhǎng)要做好對(duì)組內(nèi)老師的每月常規(guī)檢查，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)入手，每月一次檢查組內(nèi)老師教案、作業(yè)，聽課。教研組長(zhǎng)每月參與一個(gè)備課組的集體活動(dòng)，賜予一些建議，教研組長(zhǎng)每月檢查老師教案一次，年青老師必需寫詳案，激勵(lì)老師協(xié)作教案制作課件。教研組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)老師一節(jié)課。并在課后與老師進(jìn)行溝通切磋，指出不足之處，供應(yīng)一些可行性建議，教研組長(zhǎng)還要對(duì)所聽的每一節(jié)課從老師素養(yǎng)、老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)分。教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè)，對(duì)老師作業(yè)批改中存在的問(wèn)題要和老師當(dāng)面溝通，督促其改進(jìn)，組長(zhǎng)對(duì)每位老師的作業(yè)批改狀況作好書面記錄，對(duì)一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中作閱歷介紹，力爭(zhēng)做到通過(guò)常規(guī)檢查來(lái)監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。

（二）以教研組自培、教科研為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期語(yǔ)文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來(lái)，以促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)化發(fā)展。

1、在仔細(xì)總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上，接著開展以“分析學(xué)情，立足備課”為主題的.教研組自培活動(dòng)，本學(xué)期以語(yǔ)文教學(xué)中生命教化的融滲作為切入口，希望通過(guò)一學(xué)期教研組自培活動(dòng)，使老師能較好地駕馭語(yǔ)文教學(xué)中融滲生命教化的方法，并使我校語(yǔ)文老師在備課質(zhì)量上有所提高，教法上也更符合我校學(xué)情。

2、與教研組自培、教科研相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，每位老師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，一位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，開課主題擬定位“語(yǔ)文教學(xué)中生命教化的融滲”以此為載體進(jìn)行備課、磨課、評(píng)課等教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，并做好相關(guān)的資料積累工作。

3、本學(xué)期接著要搞好教研組每月的專題講座，專題講座的內(nèi)容可與教研組自培，教科研課題相結(jié)合，形式可以是案例分析，小組探討溝通等形式。

4、老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與校際溝通活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開拓視野，借鑒閱歷，加快自身發(fā)展。

三、其他工作

本學(xué)期接著協(xié)作教育處工作安排，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好月考的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課。每個(gè)備課組開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)，大力開展推普工作。

教研組工作安排篇6

本學(xué)期，語(yǔ)文組將組織成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》修改版（xx版）的方針和精神，明確語(yǔ)文義務(wù)教化階段的正確方向，結(jié)合自身任教的年級(jí)班級(jí)的學(xué)情，將語(yǔ)文教學(xué)與德育滲透、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái)，樹立遠(yuǎn)大的育人目標(biāo)，為學(xué)生的將來(lái)著想，為學(xué)生的華蜜生活著想。在處理教材的時(shí)候，我們應(yīng)樹立大語(yǔ)文的觀念，圍繞培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力這個(gè)中心，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)，在課堂教學(xué)中通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，比如讀讀寫寫、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教給學(xué)生類似融會(huì)貫穿的習(xí)慣和方法，以日漸培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用技能。我們堅(jiān)決反對(duì)就課教課的不負(fù)責(zé)任看法，杜絕只關(guān)切孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻不關(guān)切孩子心理健康的'偏頗。因?yàn)閷W(xué)生的心理健康干脆影響到語(yǔ)文的閱讀和寫作上的語(yǔ)言表述。

熱心激勵(lì)各位老師努力提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。“打鐵還須自身硬”。農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教化中最薄弱的領(lǐng)地，語(yǔ)文科任老師務(wù)必認(rèn)定使命，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取。要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，自己必先懂語(yǔ)文、悟語(yǔ)文、善語(yǔ)文，要在文體的閱讀和寫作中當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊。語(yǔ)文老師自己不會(huì)讀不會(huì)寫，在學(xué)生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件缺憾的事情。此外，老師的心思要高于學(xué)生，表現(xiàn)在細(xì)致視察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，深化考察學(xué)生的課堂反饋狀況。摸清學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力的現(xiàn)有水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展區(qū)，有助于實(shí)施教學(xué)，對(duì)提高教學(xué)效率大有裨益。

語(yǔ)文科死記硬背的東西許多，抓落實(shí)要比講空話更有效?！叭绾巫ヂ鋵?shí)”，跟學(xué)生的監(jiān)管休戚相關(guān)，可以把它當(dāng)成一個(gè)校本教研的小課題來(lái)探討。我市的語(yǔ)文試題看似簡(jiǎn)潔實(shí)則敏捷，“如何教給學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)”，也可以當(dāng)成另一個(gè)小課題來(lái)探討。小課題探討，可以個(gè)人進(jìn)行，可以備課組進(jìn)行，“八仙過(guò)海，各顯神通”。期初，要求各備課組長(zhǎng)擬定出若干個(gè)專題教研安排，專題安排應(yīng)緊扣語(yǔ)文課標(biāo)和校本實(shí)際，做到有的放矢，講求實(shí)效，剛好記錄，爭(zhēng)取達(dá)到有付出也有收獲的目標(biāo)，讓我們的勞動(dòng)有所收成。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動(dòng)（競(jìng)賽），要按安排抓落實(shí)，期末須繳交一份獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將接著協(xié)作學(xué)校教務(wù)處定時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)檢查，通過(guò)打算檢查，給自己一點(diǎn)心理壓力，對(duì)提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德特別有益。上學(xué)期沒(méi)開課的老師，本學(xué)期務(wù)必開一次。建議開課老師除了打算公開課教案之外，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過(guò)聽課評(píng)課活動(dòng)，我們可以一起比照、找尋差距，不斷改進(jìn)教學(xué)，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)層次。本學(xué)期，各位老師務(wù)必協(xié)作學(xué)校政教處，組織教學(xué)班學(xué)生參與學(xué)校布置的各種征文競(jìng)賽，請(qǐng)老師們隨時(shí)查閱oa平臺(tái)發(fā)布的信息。

本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)依舊放在初三畢業(yè)班。特別歡迎其他組員為初三備課組供應(yīng)好的資源，提出你們最珍貴的建議或看法，這樣，通過(guò)同心同德，發(fā)揮集體才智，讓我校語(yǔ)文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一個(gè)比較滿足的答案。

教研組工作安排篇7

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，探討學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，酷愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。接著以推動(dòng)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題探討，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作支配如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)

1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織一年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)書刊，如《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓老師們能剛好廣泛地了解教化動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教化教學(xué)工作中，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、做探討型老師。保證每個(gè)老師都有自己的探討課題。期初，老師們一起商議，制定相宜的探討課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著