1 小蝌蚪找媽媽 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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第第頁(yè)1小蝌蚪找媽媽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)“塘、腦”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會(huì)寫(xiě)“兩、哪”等10個(gè)字。

能分角色朗讀課文，借助圖片，表示時(shí)間變化的句子，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生借助圖片，表示時(shí)間變化的句子，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)流程：

談話導(dǎo)入

你們了解小蝌蚪嗎？小蝌蚪小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大后的樣子完全不一樣，所以它小時(shí)候找不到自己的媽媽了，這節(jié)課我們一起去幫助它找媽媽吧！

學(xué)習(xí)任務(wù)一—檢測(cè)預(yù)習(xí)字詞過(guò)關(guān)

按照課文預(yù)習(xí)單內(nèi)容，小組同學(xué)互相認(rèn)一認(rèn)本節(jié)課的生字，根據(jù)小組成員積累生字詞的不同，豐富完善自己的積累單。

組織匯報(bào)（投屏展示，學(xué)生領(lǐng)讀）

學(xué)習(xí)任務(wù)二—初讀課文整體感知

活動(dòng)一要求：

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

組織集體匯報(bào)。（出示分段圖片）

活動(dòng)二要求：

分段朗讀課文，其余同學(xué)思考：

文中的小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子呢？用“——”畫(huà)出來(lái)。

組織匯報(bào)，出示相關(guān)段落。

隨文識(shí)字：塘：水塘池塘魚(yú)塘荷塘

提煉動(dòng)詞：甩

學(xué)生做“甩”的動(dòng)作，理解“甩”含義

練習(xí)用“甩”說(shuō)話。

四、學(xué)習(xí)任務(wù)三—精讀課文分析理解

1、要求：

朗讀課文第2自然段，圈出小蝌蚪找誰(shuí)幫忙，用“——”畫(huà)出小蝌蚪獲得哪些信息，波浪線畫(huà)出小蝌蚪的變化。

2、組織匯報(bào)

（出示相關(guān)段落）學(xué)生匯報(bào)時(shí)，出示相關(guān)畫(huà)線的句子。

3、提煉多音字“教”，設(shè)置在語(yǔ)境中識(shí)字。

4、隨文識(shí)字：迎：歡迎迎接迎風(fēng)迎面

5、提煉

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