初中生教師教學(xué)工作計劃樣本（2篇）

第5頁共5頁初中生教?師教學(xué)工?作計劃樣?本為了?認真__?__學(xué)校?的工作計?劃，使本?學(xué)期的各?方面工作?能夠更好?的開展，?本人結(jié)合?自身的實?際情況，?特制定以?下工作計?劃。一?、思想政?治方面?1、加強?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)認真?學(xué)習(xí)__?__、_?___，?保持正確?的思想政?治方向。?關(guān)心國家?大事，經(jīng)?常和老師?們共同探?討學(xué)習(xí)體?會，提高?自己的思?想政治覺?悟。熱愛?自己的事?業(yè)，關(guān)心?愛護每一?個學(xué)生，?讓學(xué)生把?學(xué)?？闯?一個溫暖?的大家庭?，對學(xué)生?一視同仁?，一切從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?讓每一個?學(xué)生在學(xué)?校中都能?健康快樂?的成長。?2、加?強學(xué)習(xí)交?流，提高?師德修養(yǎng)?本學(xué)期?，我將通?過網(wǎng)絡(luò)、?刊物等渠?道，搜集?名師的事?跡材料，?認真學(xué)習(xí)?體會他人?優(yōu)秀的教?育經(jīng)驗，?在名師的?引領(lǐng)下，?進一步用?愛心、耐?心去呵護?每一顆幼?小的心靈?。在班級?工作中如?有不懂的?地方，及?時虛心的?向周圍的?老師請教?。時刻注?意自己的?言談舉止?，嚴格要?求自己，?做到言傳?身教、為?人師表。?二、教?育教學(xué)方?面1、?認真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論二?十一世紀?是信息時?代，科技?知識不斷?更新，新?的理念不?斷涌現(xiàn)，?學(xué)習(xí)成為?我們現(xiàn)代?社會生活?的重要方?式之一。?教師從事?著教書育?人的重要?工作，更?需要不斷?學(xué)習(xí)。在?工作中，?我會繼續(xù)?認真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，認?真研究課?程標準，?研究學(xué)法?和教法，?研究教材?重點與難?點，做到?理論指導(dǎo)?實踐，實?踐充實理?論，把一?些好的教?育教學(xué)理?論方法運?用到具體?實踐中。?認真__?__國家?基礎(chǔ)教育?工作會議?的精神，?以基礎(chǔ)教?育課程改?革為契機?，全面推?進素質(zhì)教?育，深化?教育改革?。以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識和?實踐能力?為重點，?深化課堂?教學(xué)改革?。2、?努力提高?學(xué)生成績?要提高?學(xué)習(xí)成績?，學(xué)困生?是關(guān)鍵，?我準備根?據(jù)具體情?況，有針?對性地采?取多種方?式幫助、?提高學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?成績。?3、充分?發(fā)揮家長?的作用?多與家長?溝通，與?家長建立?良好的關(guān)?系，認真?聽取家長?的意見或?建議，滿?足家長的?合理需求?，努力縮?短家長和?老師之間?的距離。?充分調(diào)動?家長的積?極性，使?他們成為?學(xué)校教育?的堅實后?盾。4?、常規(guī)業(yè)?務(wù)方面?力爭按時?完成各項?任務(wù)，認?真?zhèn)湔n，?為___?_分鐘的?課堂教學(xué)?做充分準?備。認真?上好每一?堂課，課?后及時認?真反思教?學(xué)中的得?與失，以?便在今后?的教學(xué)中?揚長避短?。5、?自主學(xué)習(xí)?，開闊視?野。積?極參加學(xué)?校組織的?各項培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)，?并做好學(xué)?習(xí)記錄。?課余時間?多閱讀些?教育教學(xué)?刊物，摘?錄些對自?身工作、?學(xué)習(xí)等有?益處的篇?章段落，?積極參加?學(xué)校組織?的教育教?研活動。?平時多讀?書，多看?報，不斷?充實自我?，提高自?身素質(zhì)和?水平。利?用網(wǎng)絡(luò)媒?體、報刊?雜志、業(yè)?務(wù)專著等?，加強學(xué)?習(xí)、研究?，及時掌?握所教學(xué)?科教學(xué)發(fā)?展的動態(tài)?和趨勢。?總之，?我要處處?嚴格要求?自己，努?力提高自?己，為更?好地完成?教育教學(xué)?工作而努?力。初?中生教師?教學(xué)工作?計劃樣本?（二）?為了更好?____?、落實新?課程的精?神，更新?教師的教?學(xué)理念，?轉(zhuǎn)變教師?的課堂角?色，改變?落后的教?學(xué)模式，?促進學(xué)生?全面的發(fā)?展，有效?、有序進?行課改教?學(xué)，我們?在總結(jié)過?去一年的?教學(xué)工作?基礎(chǔ)上，?特訂下學(xué)?期的教學(xué)?工作計劃?，以期獲?得教學(xué)利?益最大化?。一、?加強理論?學(xué)習(xí)，明?確課程目?標1.?每兩周集?體學(xué)習(xí)物?理新課程?標準，領(lǐng)?會新課程?的精神實?質(zhì)，全方?位、多層?面、多角?度解讀新?課程的理?念，交流?各自的看?法，提高?對新課程?理解運用?的水平。?2.選?用學(xué)習(xí)的?理論書籍?有：《物?理新課程?標準》、?《中學(xué)物?理》、《?教師心理?學(xué)》、《?教育心理?學(xué)》與《?學(xué)生心理?指導(dǎo)》等?，以較高?專業(yè)水平?駕駑教學(xué)?工作。?3.明確?新課程的?三維目標?制定的根?據(jù)與意義?，緊緊抓?住以“學(xué)?生發(fā)展為?中心、以?科學(xué)探究?為根本”?的兩條教?學(xué)主線。?二、發(fā)?揮集備作?用，理清?教學(xué)思路?1.定?期進行學(xué)?情分析。?隨著新學(xué)?期教學(xué)進?展，學(xué)生?在接受新?知識過程?中，必然?會出現(xiàn)各?種問題；?通過集備?多角度、?多方位、?多層次發(fā)?現(xiàn)學(xué)生存?在問題，?作為教學(xué)?工作與教?學(xué)設(shè)計的?依據(jù)，及?時予以解?決。2?.理清教?學(xué)思路。?教學(xué)的“?大思路”?是指理解?初中物理?教材編寫?的理念、?編寫的風(fēng)?格、編寫?的內(nèi)容以?及編排的?體系。教?學(xué)的“中?思路”是?指確定每?章的重點?、難點以?及關(guān)鍵點?，如何讓?學(xué)生有能?力自主構(gòu)?建知識。?教學(xué)的“?小思路”?是指較準?確定位每?節(jié)的教學(xué)?目標，如?何突出重?點、突破?難點，進?行合理教?學(xué)設(shè)計。?思路理清?，教與學(xué)?才會輕松?；避免以?其昏昏，?示其昭昭?。三、?開發(fā)利用?教材，拓?展教學(xué)資?源1.?開發(fā)利用?教材。我?們不能把?教材教條?化，對教?學(xué)目標、?教學(xué)內(nèi)容?可以作適?當(dāng)調(diào)整。?對新教材?必須有個?性的解讀?，逐步形?成目標明?確、情景?切入、感?悟方法、?過程理解?與應(yīng)用遷?移教學(xué)套?路。2?.拓展教?學(xué)資源。?教材作為?教與學(xué)的?載體，但?不是唯一?的載體；?可以獵取?不同教材?版本、網(wǎng)?上資源與?相關(guān)資源?，尤其創(chuàng)?設(shè)情景引?入概念方?面，進行?比較取舍?。四、?構(gòu)建教學(xué)?設(shè)計，展?示教學(xué)風(fēng)?格1、?構(gòu)建教學(xué)?設(shè)計。新?學(xué)期，我?們必須從?靜態(tài)教學(xué)?設(shè)計向動?態(tài)教學(xué)設(shè)?計過渡，?把學(xué)生課?堂生成作?為教學(xué)資?源補充，?避免不分?班級，不?分學(xué)生，?呆板按預(yù)?案教學(xué)。?2、學(xué)?有定章；?教無定法?。通過常?規(guī)教學(xué)、?公開課與?說課或教?學(xué)比武，?根據(jù)教?師素養(yǎng)展?示個人的?教學(xué)風(fēng)格?，對教師?進行公平?、公開與?公正的過?程評價。?五、發(fā)?揮多媒體?作用，注?重物理實?驗1、?發(fā)揮多媒?體作用。?我校有五?間多媒體?教室，預(yù)?計每位教?師可以上?____?節(jié)多媒體?課。要求?精選課件?，改編課?件。2?、注重物?理實驗。?（1）?采用多媒?體播放與?動手實驗?相結(jié)合；?（2）?準備兩套?或兩套以?上的實驗?器材，供?學(xué)生實驗?探究。?六、學(xué)習(xí)?方式多樣?化，抓緊?培優(yōu)輔差?1.學(xué)?生學(xué)習(xí)