小班社會領(lǐng)域活動方案樣本（7篇）

第11頁共11頁小班社會領(lǐng)?域活動方案?樣本活動?目標(biāo)1通?過交流討論?等方法，感?受到自己長?大后身體的?變化。2?愿意大膽地?在集體面前?發(fā)表自己的?想法。3?感受爸爸媽?媽養(yǎng)育自己?的辛苦。?活動準(zhǔn)備1?ppt課件?。2各類?嬰兒衣物、?物品等，長?頸鹿測量尺?。活動過?程一、出示?照片，引發(fā)?思考。1?、出示小朋?友們小時(shí)候?的腳丫圖片?。1你們?知道這是小?朋友多大時(shí)?候的腳丫嗎??那現(xiàn)在你?們的腳丫有?多大呢??兩個(gè)腳丫比?一比，你們?發(fā)現(xiàn)了什么??二、操?作比較：?(1)小朋?友都帶來了?小時(shí)侯穿的?衣服，去試?一試現(xiàn)在還?穿得下嗎??(幼兒試穿?小時(shí)侯的衣?物，感覺身?體上的長大?。)(2)?幼兒說身體?的變化。?三、出示長?頸鹿測量尺?，感受身高?的變化，1?幼兒和長頸?鹿比身高，?利用圖卡記?錄比較身高?的變化。?老師這里有?一頭長頸鹿?，它也想和?小朋友比比?身高，誰愿?意和長勁鹿?比一比呢??2、小結(jié)?：我們的頭?、身體、手?、腳等各個(gè)?地方都長大?了，說明我?們真的長大?了。四.?討論自己怎?樣長高長大?的，感受爸?爸媽媽的辛?苦。交流?：每天，是?誰在幫助我?們一天天地?長大?他們?辛苦嗎?都?是為我們做?什么呢??幼兒自由表?達(dá)，我們應(yīng)?該給爸爸媽?媽說什么呢??五、扮?演爸爸媽媽?，體驗(yàn)爸爸?媽媽的辛苦?。1模仿?爸爸媽媽照?顧寶寶。?六、拓展延?伸，出示幼?兒由胎兒到?上幼兒園的?一組照片，?回家讓媽媽?爸爸講講你?長大的故事?。七、小?結(jié)：我們小?時(shí)侯都要爸?爸媽媽幫忙?，現(xiàn)在長大?了會自己做?各種事情，?希望小朋友?們長大后學(xué)?會更多的本?領(lǐng)。小班?社會領(lǐng)域活?動方案樣本?（二）活?動名稱：?京劇四大行?當(dāng)活動目?標(biāo)：鞏固?幼兒對四大?行當(dāng)特征的?了解，并能?根據(jù)特征進(jìn)?行分類，激?發(fā)幼兒對京?劇表演的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：圖?片、黑板、?京劇道具、?磁帶活動?環(huán)節(jié)：一?、游戲?qū)?激發(fā)興趣?1、游戲：?猜猜他是誰?你們想玩游?戲嗎?讓我?們能一下就?猜出他是誰??(教師小?結(jié))2、?現(xiàn)在老師要?難點(diǎn)的來考?考你們，行?不行?二?、嘗試分類?鞏固認(rèn)識?1、你們認(rèn)?識他們嗎??是誰，屬于?什么行當(dāng)??為什么??2、后面桌?子上有很多?我們一起收?集的照片，?(教案出自?：屈老師.?教案網(wǎng))請?你們把他送?到他們的行?當(dāng)中去，不?要送錯(cuò)哦。?(幼兒操作?)(1)?糾錯(cuò)：看看?都送得對嗎??(2)?設(shè)疑、質(zhì)疑?—鞏固知識?(那你們看?了這些照片?后有什么問?題嗎?)?3、總結(jié)：?我們一起里?來說說，原?來生中還分?成老生、小?生、武生(?旦、凈、丑?)三、自?主裝扮表達(dá)?表現(xiàn)京劇里?的行當(dāng)有那?么多知識，?在這里老師?為你們準(zhǔn)備?了很多京劇?中的道具，?你想表演誰??等會兒請?你們自己選?擇一樣道具?，你可以練?練他的動作?。1、你?想表演誰??2、這是?什么音樂呀??(幼兒表?演)小班?社會領(lǐng)域活?動方案樣本?（三）【?活動目標(biāo)】?1、嘗試?感受冷、暖?。2、了?解一些取暖?的方法。?【活動準(zhǔn)備?】1、在?戶外活動后?進(jìn)行。2?、各種取暖?物品數(shù)件，?如手套、圍?巾、大衣、?熱水袋等。?【活動過?程】一、?談話引入(?評析：對室?內(nèi)和室外進(jìn)?行對比，讓?寶寶感受冷?暖。)從?戶外回來，?外面暖還是?里面暖和??用冰冷的?手與寶寶們?握一握、摸?一摸。小手?凍冷了，小?臉蛋也凍冷?了。二、?嘗試做動作?取暖(評析?：體驗(yàn)通過?運(yùn)動可以使?身體變得暖?和。)引?導(dǎo)寶寶嘗試?各種方法，?搓搓手、跺?跺腳、跳一?跳、對著手?哈哈氣等。?配上音樂?，把動作做?一遍。師?小結(jié)：冬天?，寶寶們可?以多做運(yùn)動?把自己變暖?和。三、?感受物品取?暖(評析：?了解各種取?暖物品的特?性，說說自?己的感受。?)媽媽是?怎么讓寶寶?變暖和的??出示圍巾、?帽子，手套?、請寶寶帶?帶。感知?其它取暖工?具，摸摸熱?水袋、暖手?寶。集體?感受空調(diào)的?熱風(fēng)。四?、請寶寶用?暖和的小手?與旁邊的小?朋友、老師?握一握。(?評析：感受?暖和的心情?，增進(jìn)師幼?情感，分享?開心。)?師：冬天雖?然很冷，但?是寶寶們不?怕冷，因?yàn)?我們可以讓?自己變暖。?與爸爸媽媽?一起多鍛煉?身體，天天?上幼兒園。?【活動反?思】今天?的活動內(nèi)容?非常貼近幼?兒現(xiàn)時(shí)段的?生活經(jīng)驗(yàn)，?活動內(nèi)容比?較有意義。?活動準(zhǔn)備為?目標(biāo)服務(wù)，?準(zhǔn)備1是課?前帶幼兒到?戶外，使幼?兒感受冷，?服務(wù)目標(biāo)1?;準(zhǔn)備2是?課堂中的取?暖材料提供?充足，使幼?兒多方面感?知取暖方式?。課中以?幼兒感受為?主，不足的?是教師語言?過多，感覺?我一直在講?。課后，我?也回憶了自?己講過的話?，覺得一個(gè)?原因有受領(lǐng)?域的影響。?本節(jié)課是社?會領(lǐng)域，認(rèn)?知為主。另?一個(gè)原因，?還是課前老?師的語言還?不夠仔細(xì)斟?酌，面對托?班孩子散發(fā)?性的話語處?理的不夠圓?滑。這也讓?我想到這一?問題：面對?語言表達(dá)能?力較弱的托?班幼兒，老?師如何更好?的發(fā)揮幼兒?的主體性??根據(jù)自己本?節(jié)課，在此?可以做的更?好點(diǎn)：在環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)中，?可以適當(dāng)加?入小情境，?烘托輕松的?活動氛圍。?再者，教師?提問語可以?生活化些，?使幼兒直接?表達(dá)他們的?感受。小?班社會領(lǐng)域?活動方案樣?本（四）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)會?自己覺排隊(duì)?。2、初?步養(yǎng)成禮讓?、排隊(duì)等候?的好習(xí)慣。?活動過程?：一、開?始部分隨?音樂做課前?準(zhǔn)備—提高?幼兒精神。?二、基本?部分1、?觀看情境表?演玩滑梯—?培養(yǎng)幼兒的?觀察力及語?言表達(dá)能力?。提問：?他們玩滑梯?玩得好嗎??那個(gè)地方好??那個(gè)地方?不好?2?、談話—引?導(dǎo)幼兒回憶?，培養(yǎng)幼兒?思考、講述?的能力，感?悟排隊(duì)是講?文明禮儀的?良好品德。?(1)在?幼兒園里有?哪些地方需?要排隊(duì)?你?是怎樣做的??(2)?在外面你還?知道哪些地?方需要排隊(duì)??大人們都?是怎樣排隊(duì)?的?(3?)遇到特殊?情況是應(yīng)該?怎樣做?(?舉例：醫(yī)院?、廁所)?3、看掛圖?—感知禮儀?(1)觀?察圖片上的?小朋友在干?什么?(?2)請兩名?幼兒領(lǐng)讀(?老師糾正)?(3)幼?兒講解詩意?(老師講解?)三、結(jié)?束部分小?結(jié)：鼓勵(lì)孩?子以后無論?在園里和外?面，都要堅(jiān)?持做一個(gè)講?文明禮儀、?守秩序的人?。小班社?會領(lǐng)域活動?方案樣本（?五）活動?目標(biāo)：了解?清明節(jié)的習(xí)?俗，懂得用?文明的方式?表達(dá)對親人?的思念。?活動準(zhǔn)備：?掃墓圖片(?獻(xiàn)花、植樹?、送食)?清明節(jié)的課?件活動過?程：一、?談話導(dǎo)入：?小朋友知?道春天是什?么樣子的嗎??(桃花開?了，小草發(fā)?芽了，小動?物也出來曬?太陽了，還?有輕輕的風(fēng)?)師：在?這個(gè)美麗的?節(jié)日里，有?一個(gè)特別重?要的節(jié)日，?你們知道是?什么嗎??二、介紹清?明節(jié)師：?清明節(jié)是個(gè)?什么樣的節(jié)?日，在這個(gè)?節(jié)日里，人?們都干些什?么呢?小朋?友都有自己?的爺爺奶奶?，那你爺爺?的爺爺你們?見過嗎，他?們都去哪里?了?(去世?了)。他們?去世以后，?人們非常想?念他們，就?在每年的清?明節(jié)去墓地?看他們，所?以呀，清明?節(jié)就是去拜?祭死去的親?人，表達(dá)對?他們的思念?。三、清?明節(jié)掃墓?到了清明節(jié)?呀，人們就?要去拜祭死?去的親人，?你們知道怎?樣拜祭嗎??(引導(dǎo)幼兒?說出一些拜?祭的方式，?如，送花)?現(xiàn)在，讓我?們一起來看?一看現(xiàn)在的?人們是怎樣?拜祭死去的?親人，表達(dá)?對他們的思?念的。1?、播放圖片?2、幼兒?講述3、?教師小結(jié)(?人們把最美?的花獻(xiàn)給親?人，有的給?他們敬酒，?還有的通過?植樹，表達(dá)?對他們的思?念，告訴他?們你很想念?他們)四?、清明節(jié)的?習(xí)俗通過?播放課件，?了解一些清?明節(jié)的習(xí)俗?。五、小?結(jié)，結(jié)束?清明節(jié)的習(xí)?俗可真多，?有獻(xiàn)花、送?食、植樹、?蕩秋千、放?風(fēng)箏等。那?到了清明節(jié)?的時(shí)候呀，?你們可以讓?你的爸爸媽?媽帶你們?nèi)?掃墓、踏青?、春游，并?拍下一些照?片來帶到幼?兒園，和大?家分享一下?你是怎么過?清明節(jié)的，?好不好??活動反思：?在設(shè)計(jì)這?節(jié)活動時(shí)，?我一直在考?慮用不用告?訴幼兒一些?如今不文明?的一些祭奠?方式。但經(jīng)?過和大家的?討論研究，?一致認(rèn)為小?班幼兒很多?的都沒經(jīng)歷?過掃墓，并?不知道那些?不文明的行?為，我們應(yīng)?當(dāng)還給幼兒?一個(gè)純凈的?心靈，不該?知道的就不?要讓他們知?道。在整個(gè)?活動中，我?以談話法為?主要活動方?法，通過幼?兒的討論、?已有的社會?經(jīng)驗(yàn)及觀看?視頻，從而?使幼兒了解?清明節(jié)的習(xí)?俗和表達(dá)對?親人思念的?方法。每個(gè)?環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相?扣，幼兒興?趣很高，回?答問題也很?積極。但是?有不足的地?方就是在播?放清明節(jié)習(xí)?俗課間的時(shí)?候沒有對一?些習(xí)俗進(jìn)行?簡單的講述?，只是一遍?而過，效果?不太明顯，?幼兒記憶不?深刻。再?來，如果時(shí)?間充裕，可?以自制簡單?的花朵，風(fēng)?箏等，既環(huán)?保，又可以?加深記憶，?提高幼兒的?動手能力。?小班社會?領(lǐng)域活動方?案樣本（六?）一、設(shè)?計(jì)思路：?生活中有許?多不起眼的?小事，其中?往往蘊(yùn)涵著?豐富的知識?經(jīng)驗(yàn)和教育?功能。沖飲?料，在幼兒?生活中是在?再尋常不過?的，無論是?逢年過節(jié)，?還是用餐、?待客，都離?不開沖飲料?。但幼兒看?得多、喝得?多，真正能?有機(jī)會嘗試?沖飲料過程?的卻很少。?本活動旨在?提供給幼兒?一次實(shí)踐操?作的機(jī)會，?既滿足幼兒?好模仿、愛?動手的心理?，又能在充?分的活動中?讓幼兒去發(fā)?現(xiàn)問題，積?累經(jīng)驗(yàn)。如?：觀察固體?飲料的溶解?過程，沖飲?的正確方法?等，都讓幼?兒在活動中?主動學(xué)習(xí)，?引起幼兒對?日常生活中?一些小現(xiàn)象?的探索興趣?，激發(fā)幼兒?的求知欲。?二、目標(biāo)?：1、通?過幼兒沖飲?料的操作實(shí)?踐活動，觀?察了解部分?飲料的色、?香、味等特?點(diǎn)及溶解變?化的過程。?2、培養(yǎng)?幼兒的動手?興趣。三?、準(zhǔn)備：?1、果珍、?奶粉、高樂?高這三種可?沖飲食品;?攪拌工具(?圓頭吸管)?;溫水。?2、請家長?在家中沖飲?料時(shí)讓幼兒?觀察四、?過程：一?、關(guān)于飲料?的討論：?1、教師：?夏天，當(dāng)家?里來了客人?時(shí)我們拿什?么給客人喝??2、教?師(出示一?杯白開水)?問：這是什?么?你們喝?過嗎?(請?幼兒品嘗白?開水后回答?)什么味道??有沒有喝?過有味道的?水呢?二?、回憶生活?經(jīng)驗(yàn)：1?，你們喝過?那些用水沖?的飲料?是?誰沖的??2，誰會自?己沖飲料??怎樣沖飲料??3，介?紹今天老師?準(zhǔn)備的固體?飲料。三?、幼兒沖飲?品嘗1、?幼兒自由選?擇沖飲(在?現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上)。?在沖飲過程?中啟發(fā)幼兒?發(fā)現(xiàn)問題并?鼓勵(lì)其在實(shí)?踐中去探索?。提問：?①你的飲?料是怎樣沖?的?(沖飲?方法)②?你沖的飲料?是什么顏色?、氣味、味?道?(分開?提問)③?杯底的固體?飲料怎么不?見了④如?果固體飲料?融化不了怎?么辦?⑤?沖出的飲料?太濃了或者?太淡了怎么?辦?教師示?范一種正確?的沖飲方法?。2、幼?兒再次沖飲?請好朋友品?嘗。(建議?換一種飲料?沖飲)四?、通過故事?的形式讓幼?兒知道飲料?喝得過多并?不利于人體?健康。而白?開水比飲料?有營養(yǎng)，更?有利于身體?健康，因此?我們要多喝?白開水，盡?量少喝飲料?。五、延?伸活動請?家長配合，?在家里來客?人時(shí)，讓孩?子沖飲料給?客人品嘗。?沒有客人就?請孩子沖飲?料給家人品?嘗，以幫助?幼兒鞏固經(jīng)?驗(yàn)及有嘗試?沖其他品種?飲料的機(jī)會?。小班社?會領(lǐng)域活動?方案樣本（?七）社會?活動：鼠寶?寶找朋友活?動目標(biāo)：?1.理解故?事內(nèi)容，能?用簡短的語?句進(jìn)行表述?。2.感?受小動物的?特點(diǎn)和故事?的情緒。?3.學(xué)習(xí)用?'會……又?會''會…?…不會……?'的句式說?一句話。?活動準(zhǔn)備：?教學(xué)掛圖《?鼠寶寶找朋?友》、木偶?：鼠寶寶，?小鴨子，小?青蛙，小貓?，布娃娃各?一個(gè);閱讀?材料1《鼠?寶寶找朋友?》。活動?過程：1?.導(dǎo)入部分?，出示鼠寶?寶木偶，引?發(fā)興趣。?這是誰?鼠?寶寶是怎么?叫的?他有?什么本領(lǐng)呢?。今天老師?帶來一個(gè)好?聽的故事，?故事的名字?叫做《鼠寶?寶找朋友》?。2.教?師完整講述?故事。提?問，故事的?名字叫做什?么?鼠寶寶?要找一個(gè)什?么樣的朋友?呢，都遇見?了誰?3?.出示教學(xué)?掛圖，操作?木偶，教師?分段講述故?事。提問?：鼠寶寶先?找到誰呢，?他是不是鼠?寶寶想找的?朋友?出示?布娃娃，讓?幼兒說說布?娃娃的特點(diǎn)?，不會跑也?不會跳，笑?瞇瞇，教師?注意用'不?會……不會?……'的句?式，回應(yīng)和?提升幼兒的?回答，模仿?布娃娃笑一?笑。提問?：鼠寶寶還?找了誰?他?是不是鼠寶?寶想找的朋?友?為什么??出示小鴨?子，引導(dǎo)幼?兒說說小鴨?子的特點(diǎn)：?會跑不會跳?，教師注意?用會…不會?…的句是，?回應(yīng)和提升?幼兒的回答?。提問：?小鴨子是怎?么走路的呢??集體模仿?小鴨子走路?的動作。?提問：鼠寶?寶又找了誰??他是鼠寶?寶想找的朋?友嗎?為什?么?出示小?青蛙，引導(dǎo)?幼兒說說小?青蛙的特點(diǎn)?，會跳不會?跑，教師注?意用會…不?會…的句式?回應(yīng)和提升?幼兒的回答?。小結(jié)，?鼠寶寶找的?布娃娃不會?跑也不會跳?，小鴨子會?跑不會跳，?小青蛙會跳?不會跑，他?們都不是鼠?寶寶的好朋?友，鼠寶寶?急得眼淚往?下掉，很傷?心。提問?：出示貓，?這是誰?他?會跑又會跳?，為什么鼠?寶寶趕快跑??提問：?鼠寶寶最后?找到朋友了?嗎?他的朋?友是怎么樣?的?引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)，并?表演小老鼠?的動作、叫?聲。小結(jié)?，原來鼠寶?寶要找的朋?友也是跟他?一模一樣的?鼠寶寶。?4.教師播?放故事錄音?，幼兒再次?欣賞故事，?并小聲跟讀?。5.引?導(dǎo)幼兒遷移?經(jīng)驗(yàn)講述。?提問，你?有好朋友嗎??你的好朋?友是