2023初二生物教師下學期工作總結范本（2篇）

第4頁共4頁2023?初二生物?教師下學?期工作總?結范本?本學期，?我擔任初?二生物教?學工作。?雖了解到?了一些教?學教法，?但在實際?的教育教?學中，我?深深感覺?到教學，?真是苦在?其身，樂?在其心!?為使今后?的教學工?作取得更?大進步，?現對本學?期的教學?工作作一?總結。?一、扎實?備課，理?清教學思?路課前?備課，做?到有備而?來。我認?真閱讀各?種教科參?書，既備?教材、教?法，又備?學生。并?且認真寫?教案。結?合學生的?實際和教?材的內容?，并制作?了各種有?趣的教具?，如：實?物(圖片?)，等教?具為課堂?教學做好?服務。課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的活動?。讓他們?在快樂中?學習，在?玩中獲得?新知，充?分調動了?學生們的?情感態(tài)度?和興趣，?學生的積?極性得到?了充分發(fā)?揮，教學?效果良好?。課后備?課，總結?教學經驗?，寫出教?學后記，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學?工作打下?基礎。?二、認真?上課，體?現以人為?本課堂?上積極關?注學生，?充分體現?學生的主?體地位，?認真授課?。1、?巧設導入?，培養(yǎng)興?趣。每節(jié)?的教學我?首先通過?做游戲來?激發(fā)學生?的學習興?趣，讓學?生融洽在?學習生物?的氛圍內?。2、?圖文結合?，掌握新?知。根據?教材圖文?并茂的特?點，充分?運用使學?生帶著明?確的任務?目標，并?借助圖片?，等手段?掌握其義?，讓他們?積極主動?參與學習?獲取新知?過程，培?養(yǎng)他們學?習的興趣?。在遇到?難點時，?我不厭其?煩，耐心?教導學生?，力爭讓?他們學了?就懂，懂?了會用，?培養(yǎng)他們?的能力。?在學習新?知的同時?。還適時?對他們進?行思想教?育。三?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學中充?分利用多?媒體課件?，調動了?學生的積?極性，但?對學生基?礎知識的?訓練不夠?，致使課?堂教學效?率不高。?2、對?知識點的?檢查落實?不到位。?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學生??？傊?，一學期?的教學工?作自己付?出了很多?，收到的?回報也不?少：領導?的信任，?使我精力?充沛;同?事的幫助?，使我干?勁十足;?學生的渴?求，使我?信心倍增?。我會努?力填補自?己在教學?中的不足?，不斷改?進教學方?法，在教?學中設計?一些學生?喜愛的活?動，游戲?來輔助課?堂教學，?激活課堂?。積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源，更?好的為生?物教學服?務，力爭?在今后的?教學工作?中取得更?好的成績?。我相信?有耕耘總?會有收獲?。20?23初二?生物教師?下學期工?作總結范?本（二）?___?_學年來?，本人在?教育教學?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學生主?動發(fā)展”?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責?任心強，?服從領導?的分工積?極做好本?職工作，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?，并順利?完成教育?教學任務?。一、?政治思想?素質堅?決___?_領導，?堅持四項?基本原則?，認真參?加政治學?習，認真?____?教育方針?。有良好?的職業(yè)道?德，做到?教書育人?，為人師?表。熱愛?本職工作?，責任性?較強，并?具有一定?的鉆研和?創(chuàng)新精神?。工作任?勞任怨，?敢挑重擔?，樂于接?受學校安?排的常規(guī)?和臨時任?務，并能?認真及時?地完成。?嚴格遵守?學校的勞?動紀律、?規(guī)章制度?，工作積?極、主動?、講究效?率。二?、業(yè)務知?識能力?在工作中?，能根據?需要有計?劃地學習?政治理論?、先進的?教育教學?理論和文?化業(yè)務知?識。一是?提高教學?質量，做?好課堂教?育。在教?學工作方?面，優(yōu)化?教學方法?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認真鉆研?教材，課?堂教學真?正體現“?教師為主?導，學生?為主體”?的教學思?想，并結?合學校德?育科的對?小學生心?理健康教?育，發(fā)展?學生心理?;創(chuàng)設情?境，誘發(fā)?學生的認?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學生?從情感、?思維和行?為上主動?參與學習?;在培養(yǎng)?學生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時?，有意識?地培養(yǎng)學?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等創(chuàng)新學?習活動所?要求的思?維方式和?方法;以?學生創(chuàng)新?學習為主?線組織課?堂教學活?動，鼓勵?學生主動?參與、主?動探索、?主動思考?、主動操?作、主動?評價，運?用啟發(fā)學?習、嘗試?學習、發(fā)?現學習、?合作學習?等方法，?在教學中?求創(chuàng)新，?在活動中?促發(fā)展。?二是積極?參與聽課?、評課，?虛心向有?經驗的老?師學習先?進的教學?方法，提?高教學水?平。三是?與班主任?、組長密?切配合和?約通。常?與班主任?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?同管理好?學生;積?極主動地?向組長請?教教學上?碰到的問?題，使自?己的知識?與學校的?教育實踐?形式合務?，共同做?好教學工?作。以?上是我今?年教學工?作大體情?況，最大?的不足就?是對這些?所有工作?的具體操?作把握得?不是很理?想，希望?在以后的?工作中領?導及老教?師