《刑事案例學》課程教學大綱

刑事案例學教學大綱CriminalCaseLaw學時數(shù)：32學分數(shù)：2適用專業(yè)：法學課程的性質與任務《刑事案例學》是為了配合刑事法律課程，在法學本科四年將畢業(yè)前對刑法學、刑事訴訟法學等相關課程結束后，結合我國刑事法律在立法和司法實踐，以理論聯(lián)系為指導思想，突出實踐性和實用性原則，通過對典型刑事案例的分析，使學生理解、鞏固、深化相關刑法規(guī)范和刑法理論，學會刑事法律的實踐操作，培養(yǎng)提高運用刑法理論分析解決司法實務問題的能力。課程的基礎內容和要求（一）緒論1.本課程的地位、意義和學習方法。2.案例分析的一般技巧和方法。（二）刑事基本理論案例分析1.司法實踐中如何認定行為的社會危害性及其程度2.刑法的基本原則適用3.犯罪的構成要素4.未遂的犯罪5.單位犯罪6.正當防衛(wèi)7.共同犯罪8.一罪與數(shù)罪9.刑罰的適用（三）刑事常見罪、易混罪的案例分析1.危害國家安全的犯罪2.破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪3.侵犯公民人身權利、民主權利罪4.侵犯財產(chǎn)罪5.妨害社會管理秩序罪6.貪污賄賂罪、瀆職罪（四）刑事理論前沿案例討論1.刑事法律理論與實踐中出現(xiàn)的新的前沿問題。2.掌握刑事立法修正案和司法解釋新增內容。三．能力培養(yǎng)要求1.自學能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學，要培養(yǎng)和提高學生對刑法學知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學內容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領域的能力。2.表達能力的培養(yǎng)：主要是通過課堂互動，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，培養(yǎng)提高運用刑法理論分析解決司法實務問題的能力。四、習題作業(yè)1.理解刑法的基本原則2.分析犯罪的構成要素3.刑事法律理論與實踐中出現(xiàn)的新的前沿問題探討教學學時分配序號內容學時1本課程的地位、意義和學習方法。案例分析的一般技巧和方法。22司法實踐中如何認定行為的社會危害性及其程度13刑法的基本原則適用245犯罪的構成要素未遂的犯罪216單位犯罪17正當防衛(wèi)28共同犯罪29一罪與數(shù)罪110刑罰的適用211危害國家安全的犯罪212破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪213侵犯公民人身權利、民主權利罪214侵犯財產(chǎn)罪215妨害社會管理秩序罪216貪污賄賂罪、瀆職罪217刑事法律理論與實踐中出現(xiàn)的新的前沿問題。218掌握刑事立法修正案和司法解釋新增內容。2合計32六、教學參考書[1]黃偉明.《刑法總論案例教程》,北京大學出版社,2004年。[2]趙秉志主編《中國刑法案例與學理研究》，北京，法律出版社2001年版。[3]張明楷著，《刑法分則的解釋原理》，北京，中