冀教2011版七年級英語下冊《Lesson35SurfinginSydney》說課稿

冀教2011版七年級英語下冊《Lesson35SurfinginSydney》說課稿一、教材分析《Lesson35SurfinginSydney》是冀教2011版七年級英語下冊的一課。本課以澳大利亞悉尼沖浪為話題，通過聽、說、讀、寫等任務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)與沖浪和旅行相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。本課的教學(xué)目標主要有以下幾個方面：學(xué)習(xí)和掌握與沖浪和旅行相關(guān)的詞匯和句型；學(xué)習(xí)如何閱讀和理解一篇簡短的文章；培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高語言運用能力。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)與沖浪和旅行相關(guān)的詞匯和句型；通過閱讀和理解文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，提高語言運用能力。三、教學(xué)準備教材：冀教2011版七年級英語下冊《Lesson35SurfinginSydney》；多媒體設(shè)備：投影儀、計算機；教學(xué)工具：小黑板、筆、課件。四、教學(xué)過程1.Warmingup通過向?qū)W生展示悉尼的美麗海灘圖片，激發(fā)學(xué)生對沖浪和旅行的興趣，并利用簡單的問答方式引入本課的話題。Teacher:Haveyoueverbeentoabeach?Whatkindofactivitiescanyoudoatthebeach?2.Pre-reading通過觀看一個與沖浪和旅行相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生了解沖浪的基本知識，為閱讀文章做好準備。3.While-reading讓學(xué)生跟讀課文，并幫助他們理解課文中的重點詞匯和句型。Teacher:Nowlet’sreadthepassagetogether.Payattentiontotheunderlinedwordsandphrases.Canyouunderstandtheirmeanings?4.Post-reading通過小組活動的方式，學(xué)生討論以下問題：WhatdoyouthinkofsurfinginSydney?Haveyouevertriedsurfing?Ifnot,wouldyouliketogiveitatry?學(xué)生可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和課文內(nèi)容進行討論，并從中提取關(guān)鍵信息。5.Languagepoints教師對課文中的重點詞匯和句型進行解釋和講解，幫助學(xué)生更好地理解和運用。6.Consolidation通過一個填空練習(xí)加深學(xué)生對課文的理解和運用能力。7.Extension讓學(xué)生通過制作海報、寫一篇文章等形式，展示他們對沖浪和旅行的理解，并分享給其他同學(xué)。8.Summary教師對本課的重難點進行總結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。9.Homework作業(yè)要求學(xué)生以悉尼沖浪為主題，寫一篇短文，描述自己對沖浪和悉尼旅行的認識和看法。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在活動中感受到了沖浪和旅行的樂趣，通過聽、說、讀、寫等任務(wù)，提高了他們的聽說能力和語言運用能力。在教學(xué)中，我通過適當?shù)恼{(diào)整節(jié)奏和使用多種