2022-2023學年山西省大同市重點中學高一（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年山西省大同市重點中學高一（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共20小題，共50.0分）1.李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。這句詩描述了人的衰老現(xiàn)象，下列有關人體細胞衰老的敘述，正確的是（）A.衰老的肝細胞內細胞核體積變小，核膜內折

B.抑制端粒的縮短會加速細胞衰老的進程

C.自由基能攻擊DNA和蛋白質分子，導致細胞衰老

D.“青絲成雪”的原因是黑色素細胞中酪氨酸酶活性過高2.下列關于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”兩個實驗的說法，正確的是（）A.均需在低溫條件下培養(yǎng)根尖 B.均需用體積分數(shù)95%的酒精漂洗根尖

C.均直接使用高倍顯微鏡觀察 D.均需要觀察分生組織的細胞3.動物乳腺生物反應器是一項利用轉基因動物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵，進行大規(guī)模生產可供治療人類疾病或用于保健的活性蛋白質的現(xiàn)代生物技術?？茖W家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品。大致過程如圖所示。以下敘述錯誤的是（）

A.通過③形成的重組質粒具有人的藥用蛋白基因、啟動子、終止子和標記基因即可

B.④通常采用顯微注射技術

C.在轉基因母牛的乳腺細胞中人的藥用蛋白基因才會得以表達，因此可以從乳汁中提取藥物

D.該技術生產藥物的優(yōu)點是產量高、質量好、易提取4.下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗，敘述正確的是（

）A.格里菲思根據(jù)實驗結果推測轉化因子是DNA

B.艾弗里利用加法原理鑒定出DNA是遺傳物質

C.赫爾希和蔡斯運用放射性同位素標記技術研究DNA在親子代之間的傳遞

D.上述科學家實驗思路的共同點是設法分別研究DNA和蛋白質各自的效應5.T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體與內的病毒，它的頭部和尾部的外殼都是由蛋白質構成，頭部內含有DNA，僅蛋白質分子中含有S，P幾乎都存在于DNA中。如圖為用35S或32P標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌的實驗示意圖。下列分析正確的是（）A.實驗前應分別用含35S或32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，得到含35S或32P標記的噬菌體

B.實驗一中a的放射性很高，b的放射性很低，說明進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C.實驗二中過程③保溫培養(yǎng)時間過短或過長，都會導致c的放射性強度偏低

D.該實驗設計思路的關鍵是把DNA與蛋白質分開，單獨、直接地觀察它們的作用6.纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結合在微生物的細胞膜上，將K+運輸?shù)郊毎猓ㄈ鐖D所示），降低細胞內外的K+濃度差，使微生物無法維持細胞內離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是（）A.纈氨霉素順濃度梯度運輸K+到膜外 B.纈氨霉素為運輸K+提供ATP

C.纈氨霉素運輸K+與質膜的結構無關 D.纈氨霉素可致噬菌體失去侵染能力7.人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程脫去的水分子數(shù)分別是（）A.146和144 B.144和145 C.145和146 D.146和1458.在某一動物種群中，基因型為AA的比例占20%，基因型為Aa的比例占60%，基因型為aa的比例占20%。已知基因型為aa的個體喪失生殖能力，則該種群的個體隨機交配一代后，子代中基因型為aa的個體所占的比例為（）A.964 B.9100 C.149.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為l：1，原因是（）A.雌配子：雄配子=l：l B.含X的配子：含Y的配子=l：1

C.含X的精子：含Y的精子=1：l D.含X的卵細胞：含Y的卵細胞=1：l10.貯藏蘋果時，既要保持其口感，又要降低有機物消耗。下列最適宜的貯藏條件是（）A.高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫 B.低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫

C.低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫 D.完全無氧、高CO2濃度和零上低溫11.下列有關遺傳的基本概念說法正確的是（）A.綿羊的長毛與短毛.棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C.基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

D.等位基因是指位于一對同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因12.假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程的是（）A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.由F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

C.若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代中兩種性狀比接近1：1

D.若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1：2：113.兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b,且兩對基因完全顯隱性）分別控制豌豆的兩對相對性狀。植株甲與植物乙進行雜交，下列相關敘述正確的是（）A.若子二代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型組合為AABB×aabb

B.若子一代出現(xiàn)1：1：1：1的性狀分離比，則兩親本的基因型組合為AaBb×aabb

C.若子一代出現(xiàn)3：1：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型組合為AaBb×aabb

D.若子二代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則兩親本可能的雜交組合有4種情況14.在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及了正反交、雜交、自交和測交。相關敘述正確的是（）A.自交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律

B.測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性

C.培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時要利用測交和雜交

D.孟德爾做正反交實驗的目的是判斷豌豆性狀是核基因還是質基因控制的15.某種植物的羽裂葉對全緣葉是完全顯性。欲判斷一株羽裂葉的植物是否為純合子，下列方法不可行的是（）A.讓該羽裂葉植株自交 B.與全緣葉植株雜交

C.與純合羽裂葉植株雜交 D.與雜合羽裂葉植株雜交16.某同學欲制作DNA雙螺旋結構模型，已準備了足夠的相關材料。下列敘述正確的是（）A.在制作脫氧核苷酸時，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基

B.制作模型時，兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基是通過磷酸二酯鍵相連

C.制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和

D.制成的模型中，連接相鄰兩個堿基的化學鍵都是氫鍵17.下列關于生物進化的表述，不正確的是（）A.通過化石可以了解已經滅絕的生物的形態(tài)結構特點，推測其行為特點

B.所有生物的生命活動都是靠能量驅動的可作為支持生物都有共同的祖先這一論點的證據(jù)

C.一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化

D.物種之間的協(xié)同進化既可以通過物種之間的捕食實現(xiàn)，也可通過種間競爭實現(xiàn)18.在果蠅雜交實驗中，下列雜交實驗成立：

①朱紅眼（雄）×暗紅眼（雌）→全為暗紅眼；

②暗紅眼（雄）×暗紅眼（雌）→雌性全為暗紅眼，雄性中朱紅眼（12）、暗紅眼（12）。

若讓②雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，所得后代中朱紅眼的比例應是（）A.12 B.14 C.1819.在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過下列哪種結構連接起來的（）A.2個氫鍵 B.3個氫鍵

C.—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖— D.—磷酸—脫氧核糖—磷酸—20.一條DNA單鏈片段的序列是5'-AGGATCC-3'，那么它的互補鏈序列是（）A.5'-CCTAGGA-3' B.5'-GGATCCT-3' C.5'-AGGATCC-3' D.5'-TCCTAGG-3'二、填空題（本大題共1小題，共8.0分）21.我國是世界上最早種植水稻的國家。如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本，通過不同育種方法培育新品種的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A→C育種途徑中B表示_________________過程，所得單倍體植株具有______________________的特點。

（2）A→D育種途徑的原理是___________。與該途徑相比，A→C育種途徑的優(yōu)點是____________________。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是E方法，原因是_________________________________________________。為判斷該育種方法獲得的變異株是否具有育種價值，首先要確定它的___________是否發(fā)生了變化。

（4）F途徑需用______________處理水稻萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍。為檢查該育種是否成功，可取水稻分生組織制成裝片，在顯微鏡下觀察___________________________________。三、實驗題（本大題共1小題，共12.0分）22.碳青霉烯類抗生素是目前抗菌譜最廣、抗菌活性最強的一類抗生素。為了探究抗生素對細菌的選擇作用，某興趣小組的同學利用碳青霉烯類抗生素進行了如下實驗：

步驟一：取大腸桿菌菌液均勻涂布在已滅菌的培養(yǎng)基平板上，并將平板劃分為四個大小一致的區(qū)域，分別標記①-④。①區(qū)域放一張不含碳青霉烯類抗生素的圓形濾紙片，②-④區(qū)域各放入一個含碳青霉烯類抗生素的相同圓形濾紙片，將培養(yǎng)皿倒置于適宜條件下培養(yǎng)12～16h,結果如圖。

步驟二：挑取該平板上位于抑菌圈邊緣菌落上的細菌配制成菌液，重復上述實驗操作，培養(yǎng)至第3代，觀察、測量并記錄每一代的實驗結果。

請回答下列問題。

（1）大腸桿菌耐藥性變異一般來源于______，該變異產生于碳青霉烯類抗生素廣泛使用______（填“前”或“后”）。

（2）本實驗可以根據(jù)______判定碳青霉烯類抗生素的選擇作用。步驟二中從抑菌圈邊緣菌落挑取細菌，原因是該處的細菌可能具有______。

（3）該小組同學通過實驗得到如表數(shù)據(jù)。抑菌圈直徑/cm區(qū)域第一代第二代第三代②2.261.891.62③2.411.911.67④2.421.871.69平均值2.361.891.66實驗數(shù)據(jù)表明，隨著培養(yǎng)代數(shù)的增加，______，說明細菌的耐藥性______。從進化的角度解釋細菌耐藥性變化的原因是______。

（4）該小組同學將含碳青霉烯類抗生素的圓形濾紙片替換為含有卡那霉素的相同圓形濾紙片，從第3代抑菌圈邊緣挑取細菌接種，重復培養(yǎng)3代；又在抑菌圈邊緣重新挑取細菌培養(yǎng)，恢復使用含有碳青霉烯類抗生素的濾紙片，測得抑菌圈直徑平均值大于第三代的平均值1.66cm。這一結果為我們防止“超級細菌”的出現(xiàn)提供的思路是：建立細菌耐藥預警機制，當細菌耐藥率超過一定值時，______。四、探究題（本大題共3小題，共30.0分）23.細胞的正常增殖是機體維持穩(wěn)態(tài)的前提，染色體分離異?？梢詫е聶C體患病，甚至出現(xiàn)細胞癌變，異常分裂可能引發(fā)個體患病，細胞一旦癌變并逃過免疫監(jiān)視，穩(wěn)態(tài)會被打破，甚至危及生命?；卮鹣铝袉栴}。

（1）實驗室觀察染色體時，要用______對染色體進行染色，根據(jù)______可判斷細胞分裂所處的時期。

（2）如圖表示基因型為AaBb的二倍體動物細胞分裂部分時期示意圖，試描述細胞①的染色體的行為特點：______，細胞③的名稱是______。據(jù)圖推測，正常情況下，細胞③及與細胞③同時形成的細胞最終產生的三個極體的基因組成分別為______。

（3）丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性化合物，其作用機制之一是誘導細胞凋亡，同時能抑制癌細胞的生長。實驗小組統(tǒng)計了對照組和丹參酮給藥的實驗組48h細胞周期變化、凋亡率如表所示：組別G1SG2+M凋亡率對照組（%）553695.6實驗組（%）6724932.6丹參酮使癌細胞的細胞周期阻滯于______期。請結合以上分析，請解釋丹參酮抗癌的機理：______。24.如圖甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看成DNA的復制方式是______此過程遵循了______原則。

（2）指出乙圖中序號代表的結構名稱：1______，7______，8______，10______。由乙圖可看出DNA的基本骨架由______（填圖中序號）交替連接而成。

（3）甲圖中A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈。其中A是______酶，B是______酶。

（4）已知G和C之間有3個氫鍵，A和T之間有2個氫鍵，若某DNA片段中，堿基對為n,A有m個，則氫鍵數(shù)為______。

（5）若圖乙中親代DNA分子在復制時，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經過3次復制后，發(fā)生差錯的DNA分子占DNA分子總數(shù)的______。25.脆性X綜合征（FXS）主要與X染色體上的FMRI基因5′端非編碼區(qū)的CGG/GCC序列重復有關。圖1是FMRI基因內（CGG）。序列重復次數(shù)與人的表型改變關系圖。請回答下列問題：

（1）導致脆性X綜合征出現(xiàn)的變異類型是______。

（2）人體細胞中的FMRI基因內（CGG）。序列重復次數(shù)為55～200次之間，會導致細胞中相應的mRNA和FMRI基因編碼蛋白的量分別比正常人______、______（填“增加”“不變”或“減少”），從而引發(fā)部分男性和女性出現(xiàn)異常癥狀。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，不同的變異類型會發(fā)生以智力障礙和發(fā)育畸形為特征的不同臨床癥狀。在圖2所示的M家庭中，致病基因是由突變導致的（Ⅱ—1不攜帶致病基因）；圖3表示N家庭中與TAF1基因有關的致病機理（相關基因用T、t表示）。

①根據(jù)圖2判斷，M家庭所患的遺傳病是______染色體______（填“顯”或“隱”）性遺傳病。若該病在男性人群中發(fā)病率為1%，則女性人群中攜帶者的基因頻率為______。

②圖3判斷，N家庭中與TAF1基因有關的變異類型屬于______。

（4）對遺傳病進行檢查和預防，在一定程度上能夠有效預防遺傳病的產生和發(fā)展，遺傳病的檢測和預防通常通過______、______等手段。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、衰老的肝細胞內細胞核體積變大，核膜內折，A錯誤；

B、端粒的縮短會導致細胞的衰老，因此抑制端粒的縮短會減緩細胞衰老的進程，B錯誤；

C、自由基能攻擊DNA和蛋白質分子，導致細胞衰老，C正確；

D、由于毛囊中的黑色素細胞衰老，細胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，所以老年人的頭發(fā)會變白，D錯誤。

故選：C。

衰老細胞的特點有：細胞內水分減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝速率減慢；衰老的細胞內，有些酶的活性降低；細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累；衰老的細胞內呼吸速率減慢，細胞核體積增大，核膜內折，染色質收縮，顏色加深；細胞膜通透性改變。

本題考查細胞衰老的原因和衰老細胞的主要特征，意在考查學生的識記能力和判斷能力，考查生命觀念和科學思維的核心素養(yǎng)。

2.【答案】D

【解析】解：A、觀察細胞有絲分裂實驗中，不需要在低溫條件下培養(yǎng)根尖，A錯誤；

B、觀察細胞有絲分裂實驗中，不需要用體積分數(shù)95%的酒精漂洗根尖，解離后應該用清水漂洗，B錯誤；

C、用光學顯微鏡觀察時，需要遵循先低后高的原則，即均需先用低倍鏡觀察，然后才能轉換到高倍鏡，C錯誤；

D、這兩個實驗都要觀察染色體，因此均需要觀察分生組織的細胞，D正確。

故選：D。

1、觀察植物細胞有絲分裂實驗：

（1）解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。

（2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

（3）染色：把洋蔥根尖放進盛有甲紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。

（4）制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，即制成裝片。

（5）觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整的既清晰又較亮，直到看清細胞物像為止。

2、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗：

（1）低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。

（2）該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。

（3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）。

本題考查觀察細胞的有絲分裂、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

3.【答案】A

【解析】解：A、通過③形成的重組質粒具有人的藥用蛋白基因、啟動子、終止子、標記基因等，還要有復制原點等，A錯誤；

B、④將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法，B正確；

C、在轉基因母牛的乳腺細胞中人的藥用蛋白基因才會得以表達，因此可以從乳汁中提取藥物，C正確；

D、該技術生產藥物的優(yōu)點是產量高、質量好、易提取，D正確。

故選：A。

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

本題結合圖解考查基因工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及基本操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)；識記胚胎移植的過程及生理學基礎，能結合所學的知識準確答題．

4.【答案】C

【解析】1、肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

【詳解】

???????A、格里菲思根據(jù)實驗結果推測S型細菌中存在轉化因子，但沒有推測出轉化因子是DNA，A錯誤；

B、艾弗里利用減法原理鑒定出DNA是遺傳物質，B錯誤；

C、赫爾希和蔡斯運用放射性同位素標記技術研究DNA在親子代之間的傳遞，即分別用35S或32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，C正確；

D、上述艾弗里及赫爾希和蔡斯實驗思路的共同點是設法分別研究DNA和蛋白質各自的效應，但格里菲思并沒有設法分別研究DNA和蛋白質各自的效應，D錯誤。

故選C。

本題考查肺炎鏈球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

5.【答案】D

【解析】解：A、噬菌體是DNA病毒，必須寄生在活細胞中才能生長繁殖，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；

B、實驗一中用35S標記的是蛋白質，結果a的放射性很高，b的放射性很低，說明蛋白質沒有進入大腸桿菌，但不能說明進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA，B錯誤；

C、用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，保溫時間過短（部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中）或保溫時間過長（噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中）都會使上清液的放射性含量升高，C錯誤；

D、該實驗最關鍵的思路是將分離DNA和蛋白質分開，單獨、直接地觀察它們的作用，證明噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌，蛋白質沒有進入細菌，進而證明DNA是遺傳物質，D正確。

故選：D。

T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記大腸桿菌，獲得被35S或32P標記的大腸桿菌，再用被35S或32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被35S或32P標記的噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

本題結合圖解，考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

6.【答案】A

【解析】解：A、結合題意“將K+運輸?shù)郊毎?，降低細胞內外的K+濃差”和題圖中纈氨可霉素運輸K+的過程不消耗能量，可推測K+的運輸方式為協(xié)助擴散，順濃度梯度運輸，A正確；

B、結合A選項分析可知，K+的運輸方式為協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，B錯誤；

C、纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，能結合在細胞膜上，能在磷脂雙子層間移動，該過程與質膜具有一定的流動性這一結構特點有關，C錯誤；

D、噬菌體為DNA病毒，病毒沒有細胞結構，故纈氨霉素不會影響噬菌體的侵染能力，D錯誤。

故選：A。

分析題意：纈氨霉素可結合在微生物的細胞膜上，將K+運輸?shù)郊毎猓档图毎麅韧獾腒+濃度差，可推測正常微生物膜內K+濃度高于膜外。

本題考查物質跨膜運輸?shù)姆绞胶蛥^(qū)別的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

7.【答案】D

【解析】解：一條肽鏈有145個肽鍵，則氨基酸個數(shù)為145+1=146個，肽鍵的數(shù)目等于脫去的水分子數(shù)，為145，D正確。

故選：D。

若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n-m）個肽鍵，脫去（n-m）個水分子。

本題知識點簡單，氨基酸的脫水縮合，但是我們一定要加強識記和訓練。

8.【答案】A

【解析】解：由題意知，aa不能交配，因此能交配產生后代的個體的基因型是AA、Aa，比例是1：3，雄性個體產生的配子的基因型及比例是A：a═5：3，則a═13，雌配子的基因型及比例相同，也是A：a=5：3，則a═38，因此“隨機交配一代后”，子代中基因型aa的個體所占的比例是aa═38×38=964。

故選：A。

分析題文：在某一動物種群中，基因型為AA的比例占20%，基因型為Aa的比例占60%，基因型為aa的比例占20%，由于要計算隨機交配，故需要算出群體中的基因頻率，A的基因頻率為20%+60%×12=50%，a的基因頻率也為50%。但由于基因型為aa的個體喪失生殖能力，故基因頻率需要避開aa計算，則A的基因頻率為14+34×12=58=62.5%，則a9.【答案】C

【解析】解：A、雄配子數(shù)目遠遠多于雌配子，A錯誤；

B、在XY型性別決定中，雌雄個體產生的配子是不一樣多的，一般雄配子要遠遠多于雌配子，所以含X的卵細胞要遠少于含Y的精子，B錯誤；

C、雄性個體產生的含有X的精子：含Y的精子=1：1，含有X的精子和卵細胞結合會形成雌性個體，含有Y的精子和卵細胞結合會形成雄性個體，所以群體中的雌雄比例接近1：1，C正確；

D、雌配子不會含有Y，含有Y的都是雄配子，D錯誤。

故選：C。

XY型性別決定方式的生物，其中雌性個體的性染色體組成為XX，只能產生一種含有X的雌配子；雄性個體的性染色體組成為XY，能產生兩種雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例為1：1，含有X的精子和卵細胞結合會形成雌性個體，含有Y的精子和卵細胞結合會形成雄性個體，所以群體中的雌雄比例接近1：1。

本題考查伴性遺傳和性別比例的相關知識，要求考生識記XY性別決定方式的生物，雌雄個體的性染色體組成，以及他們產生配子的種類和數(shù)量問題，要求考生明確雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子，且含有X的配子不僅僅是雌配子，也包括雄配子。

10.【答案】C

【解析】解：A、零下低溫時，水果容易凍傷，不利于儲存，A錯誤；

B、低CO2濃度和高氧濃度條件下，水果進行有氧呼吸，有機物加速消耗；零下低溫條件下，水果容易凍傷，不利于儲存，B錯誤；

C、在零上低溫條件下，呼吸酶活性降低；高CO2、低氧狀態(tài)下，細胞有氧呼吸弱，無氧呼吸受到抑制，可以有效減少營養(yǎng)物質的消耗，該條件下利于儲存，C正確；

D、在完全無氧條件下，水果進行無氧呼吸，消耗有機物多，不利于儲存，D錯誤。

故選：C。

細胞呼吸原理的應用

1）種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收．

2）利用酵母菌發(fā)酵產生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭．

3）利用乳酸菌發(fā)酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜．

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛．

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風．

6）提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力．

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存．

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存．

本題考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞呼吸的類型、產物等基礎知識，掌握影響細胞呼吸速率的環(huán)境因素，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確答題。

11.【答案】D

【解析】解：A、綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與粗絨、短絨與長絨都屬于相對性狀，A錯誤；

B、隱性性狀是指雜合子未表現(xiàn)出的性狀，隱性純合子表現(xiàn)隱性性狀，B錯誤；

C、由于生物的性狀是由基因和環(huán)境因素共同決定的，因此基因型相同的生物，表現(xiàn)型不一定相同，C錯誤；

D、等位基因是指位于一對同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因，D正確。

故選：D。

1、相對性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

2、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果，基因型相同表現(xiàn)型不一定相同，表現(xiàn)型相同，基因型也不一定相同。

3、顯性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交，雜種子一代表現(xiàn)的性狀；雜種子一代沒表現(xiàn)出的親本性狀是隱性性狀。

本題旨在考查學生對相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離及基因型、表現(xiàn)型等遺傳學基本概念的理解和掌握。

12.【答案】C

【解析】解：A、生物的性狀是由遺傳因子決定的，這是假說的內容，A錯誤；

B、由F2中出現(xiàn)的分離比推測，生物體產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，這是假說的內容，B錯誤；

C、演繹是根據(jù)假設內容推測測交實驗的結果，即若F1產生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，C正確；

D、演繹是根據(jù)假設內容推測測交實驗的結果，而不是推測F2中三種遺傳因子組成的個體比例，D錯誤。

故選：C。

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。

其中假說內容：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合。

演繹是指根據(jù)假設內容推測測交實驗的結果。據(jù)此答題。

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

13.【答案】D

【解析】解：A、若子二代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，則子一代為AaBb,所以兩親本的基因型組合為AABB×aabb或AAbb×aaBB，A錯誤；

B、若子一代出現(xiàn)1：1：1：1的性狀分離比，可理解為（1：1）：（1：1），則兩親本的基因型組合為AaBb×aabb或Aabb×aaBb,B錯誤；

C、若子一代出現(xiàn)3：1：3：1的性狀分離比，可理解為（3：1）：（1：1），則兩親本的基因型為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,C錯誤；

D、如子二代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，說明子一代只有一對等位基因，則兩親本可能的雜交組合有4種情況，分別是：AABB×aaBB、AABB×AAbb、AAbb×aabb、aaBB×aabb,D正確。

故選：D。

自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、自交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律：如一對等位基因控制控制的雜合子自交子代會出現(xiàn)3：1的分離比，測交會出現(xiàn)1：1的分離比，A正確；

B、自交后代會出現(xiàn)性狀分離，所以可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性；但測交的親代和后代都是兩種性狀，無法判斷相對性狀的顯隱性關系，B錯誤；

C、培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時要利用自交方法，淘汰出現(xiàn)性狀分離的雜合體，獲得顯性純合子，不需要用測交，C錯誤；

D、正反交實驗可用于判斷生物性狀是核基因還是質基因控制的，但孟德爾做正反交實驗時，人們還沒有認識到核基因和質基因的存在，D錯誤。

故選：A。

雜交是基因型不同的生物個體之間相互交配的方式，可以是同種生物個體雜交，也可以是不同種生物個體雜交；自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉，可以是純合子（顯性純合子或隱性純合子）自交、雜合子自交；測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，主要用于測定F1的基因型，也可以用來判斷另一個個體是雜合子還是純合子。

本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查考生對基本概念的理解和應用，難度適中。

15.【答案】C

【解析】解：A、已知羽裂葉對全緣葉是完全顯性，欲判斷一株羽裂葉的植物是否為純合子，讓該羽裂葉植株自交，若后代出現(xiàn)性狀分離則為雜合子，若后代沒有出現(xiàn)性狀分離則為純合子，A正確；

B、欲判斷一株羽裂葉的植物是否為純合子，讓其與全緣葉植株雜交，若后代出現(xiàn)全緣葉則為雜合子，若后代都是羽裂葉則為純合子，B正確；

C、不管這株羽裂葉的植物是否為純合子，讓其與純合羽裂葉植株雜交，后代都是羽裂葉，C錯誤；

D、欲判斷一株羽裂葉的植物是否為純合子，讓其雜合羽裂葉植株雜交，若后代出現(xiàn)性狀分離則為雜合子，若后代沒有出現(xiàn)性狀分離則為純合子，D正確。

故選：C。

在生物體的體細胞中，控制同一種性狀的遺傳因子成對存在，不相融合，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

本題考查學生從題中獲取某種植物的性狀信息，并結合所學基因的分離定律做出正確判斷，屬于應用層次的內容，難度較易。

16.【答案】C

【解析】解：A、在制作脫氧核苷酸時，需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基，A錯誤；

B、制作模型時，兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基是通過氫鍵連接，B錯誤；

C、DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補配對原則，即A=T、C=G，故在制作的模型中A+C=G+T，C正確；

D、DNA的一條鏈中的相鄰的堿基以-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-相連，D錯誤。

故選：C。

DNA的雙螺旋結構：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，結合所學的知識準確判斷各項，屬于考綱識記層次的考查。

17.【答案】B

【解析】解：A、在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，通過化石可以了解已經滅絕的生物的形態(tài)結構特點，推測其行為特點，A正確；

B、并不是所有生物的生命活動都靠能量驅動，如水分子的跨膜運輸，B錯誤；

C、由于不同物種之間存在直接或間接的關系，故一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化，C正確；

D、協(xié)同進化發(fā)生在不同生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，故物種間的協(xié)同進化是通過種間競爭、原始合作、互利共生等種間關系來實現(xiàn)的，D正確。

故選：B。

生物有共同祖先的證據(jù)：

（1）化石證據(jù)：在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。

（2）比較解剖學證據(jù)：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而來。這些具有共同祖先的生物生活在不同環(huán)境中，向著不同的方向進化發(fā)展，其結構適應于不同的生活環(huán)境，因而產生形態(tài)上的差異。

（3）胚胎學證據(jù)：①人和魚的胚胎在發(fā)育早期都出現(xiàn)鰓裂和尾；②人和其它脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段。

（4）細胞水平的證據(jù)：①細胞有許多共同特征，如有能進行代謝、生長和增殖的細胞；②細胞有共同的物質基礎和結構基礎。

（5）分子水平的證據(jù)：不同生物的DNA和蛋白質等生物大分子，既有共同點，又存在差異性。

本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

18.【答案】C

【解析】解：根據(jù)題意分析可知，朱紅眼是伴X隱性遺傳。則雜交組合①為XbY×XBXB，其子代為XBXb和XBY；雜交組合②為XBY×XBXb，其子代為XBXB、XBXb、XBY、XbY；若讓②雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，就是讓XBXB、XBXb與XBY交配，則雌果蠅產生的配子及比例是：XB（

34）、Xb（

14）；雄果蠅產生的配子及比例是XB（

12）、Y（

12）；它們產生的后代情況如下：XBXB（

34×12=38）為深紅眼、XBXb（14×12=18）為深紅眼、XBY（34×12=38）為深紅眼、XbY（14×12=18）為朱紅眼，所以所得后代中朱紅眼的比例應是18。

故選：C。19.【答案】C

【解析】解：A、DNA雙鏈中的A-T堿基對之間通過2個氫鍵相連，單鏈中相鄰堿基之間不是通過2個氫鍵相連的，A錯誤；

B、DNA雙鏈中的C-G堿基對之間通過3個氫鍵相連，單鏈中相鄰堿基之間不是通過3個氫鍵相連的，B錯誤；

CD、在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—連接起來的，C正確，D錯誤。

故選：C。

DNA的雙螺旋結構：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

本題考查DNA的結構層次及特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能根據(jù)所學的知識做出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

20.【答案】B

【解析】解：一條DNA單鏈的序列是5'-AGGATCC-3'，它的互補鏈與之方向相反且遵循堿基互補配對原則，因此序列是5'-GGATCCT-3'。

故選：B。

DNA的兩條鏈反向平行，兩條鏈之間堿基的配對遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對。

本題考查DNA的結構層次及特點，比較基礎，只要考生識記DNA分子結構的主要特點及堿基互補配對原則即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。

21.【答案】（1）花藥離體培養(yǎng)

長得弱小，高度不育

（2）基因重組

明顯縮短育種年限

（3）基因突變具有低頻性、不定向性、隨機性等特點

遺傳物質

（4）適宜濃度的秋水仙素（或低溫）

有絲分裂中期細胞內染色體數(shù)目

【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為誘變育種，F(xiàn)為多倍體育種。

【詳解】

???????（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，其原理是染色體變異，所得單倍體植株具有長得弱小，高度不育的特點。

（2）A→D表示雜交育種，其原理是基因重組；A→C表示單倍體育種，其原理是染色體變異。與雜交育種相比，單倍體育種能明顯縮短育種年限。

（3）E為誘變育種，由于基因突變具有低頻性、不定向性、隨機性等特點，故最不易獲得所需品種，為判斷該育種方法獲得的變異株是否具有育種價值，首先要確定它的遺傳物質是否發(fā)生了變化。

（4）F為多倍體育種，可用適宜濃度的秋水仙素（或低溫）處理水稻萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍，為檢查該育種是否成功，染色體數(shù)目是否加倍，可取水稻分生組織制成裝片，在顯微鏡下觀察

有絲分裂中期細胞內染色體數(shù)目。

本題結合圖解，考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型及特點，掌握各種可遺傳變異在育種工作中的應用，能結合所學的知識準確答題。

22.【答案】基因突變

前

抑菌圈的直徑（或抑菌圈的大?。?/p>

耐藥性

抑菌圈直徑逐漸變小

（隨著細菌培養(yǎng)代數(shù)的增加）逐漸增強

碳青霉烯類抗生素對大腸桿菌起到（定向）選擇的作用（或“碳青霉烯類抗生素的使用，使耐藥菌生存和繁殖的機會增加，耐藥性基因頻率升高”）

及時更換抗生素類藥物（將細菌耐藥率控制在較低水平）

【解析】解：（1）大腸桿菌是原核生物，無染色體，無基因重組和染色體變異，故大腸桿菌的耐藥性變異一般來源于基因突變。變異在前，抗生素的選擇作用在后，故該變異產生于碳青霉烯類抗生素廣泛使用前。

（2）本實驗目的是探究抗生素對細菌的選擇作用，抗生素能抑制細菌的生長，可根據(jù)抑菌圈的大小判定碳青霉烯類抗生素的選擇作用，抑菌圈越大，說明選擇作用越強。在抑菌圈邊緣可能由突變后產生耐藥性的菌株，所以從抑菌圈邊緣菌落挑取細菌，可能獲得目的菌株。

（3）隨著實驗代數(shù)的增加，抑菌圈逐漸減小，說明細胞的耐藥性逐漸增強。由于碳青霉烯類抗生素對大腸桿菌起到選擇的作用，所以隨著培養(yǎng)代數(shù)的增加，耐藥性會逐漸增強。

（4）患其他抗生素后，細菌的耐藥性降低，說明及時更換抗生素類藥物有利于防止超級細菌的出現(xiàn)，可將細菌的耐藥性控制在較低水平。

故答案為：

（1）基因突變

前

（2）抑菌圈的直徑（或抑菌圈的大?。?/p>

耐藥性

（3）抑菌圈直徑逐漸變小

（隨著細菌培養(yǎng)代數(shù)的增加）逐漸增強

碳青霉烯類抗生素對大腸桿菌起到（定向）選擇的作用（或“碳青霉烯類抗生素的使用，使耐藥菌生存和繁殖的機會增加，耐藥性基因頻率升高”）

（4）及時更換抗生素類藥物（將細菌耐藥率控制在較低水平）

本實驗目的是探究抗生素對細菌的選擇作用，可根據(jù)抑菌圈的大小判定碳青霉烯類抗生素的選擇作用，抑菌圈越大，說明選擇作用越強。圖中①為對照組，②③④為實驗組。

本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

23.【答案】甲紫溶液或醋酸洋紅液

染色體的形態(tài)和數(shù)目

著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍

次級卵母細胞

AB、ab、ab

G1

丹參酮將癌細胞阻滯在G1期，抑制了細胞的增殖，從而誘導細胞凋亡，起到了抗癌的作用

【解析】解：（1）實驗室觀察染色體時，要用堿性染料進行染色，因此對染色體染色常用的試劑是甲紫溶液或醋酸洋紅液?？梢愿鶕?jù)細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目判斷細胞分裂所處的時期。

（2）細胞①所處的時期是有絲分裂后期，該時期的染色體的行為特點是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍。細胞③內不存在同源染色體，且細胞質不均等分離，所以細胞③是次級卵母細胞。細胞③完成減數(shù)分裂，產生的極體的基因組成為AB，該動物細胞的基因型為AaBb,再結合圖②③可知，與細胞③同時形成的細胞完成減數(shù)分裂，產生的2個極體的基因組成均為ab。

（3）實驗組中處于G1時期的細胞數(shù)目顯著增多，因此丹參酮使癌細胞的細胞周期阻滯于G1期。結合題干“其作用機制之一是誘導細胞凋亡，