部編版語文一年級下冊第一單元大單元教學(xué)任務(wù)群設(shè)計

部編版語文一年級下冊第一單元大單元教學(xué)任務(wù)群設(shè)計大單元教學(xué)任務(wù)群設(shè)計：認(rèn)識身邊的人和事

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)相關(guān)的課文，使學(xué)生了解身邊的人和事，培養(yǎng)對身邊事物的觀察和積極參與的能力。

2.掌握基本的字詞和短語，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德意識，注重關(guān)心，尊重和友善他人。

二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)步驟

1.課文教學(xué)

（1）分別講解相關(guān)課文，例如《米奇和小米》、《我爺爺》等，介紹課文的主要人物，故事情節(jié)以及詞語意思。

（2）分角色朗讀課文，情感真實，讓學(xué)生對課文有更深的理解。

（3）合理設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.詞匯與語法教學(xué)

（1）通過課文中出現(xiàn)的生字詞，例如“超人”、“奶奶”等，進(jìn)行解釋和語境運用，拓展學(xué)生詞匯量。

（2）通過課文中出現(xiàn)的短語，例如“有個”、“喜歡吃”等，進(jìn)行情景操練，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.口語表達(dá)與練習(xí)

（1）教師示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用簡單而流利的語言來描述自己的家庭成員，朋友，以及喜歡的事物等。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行小組活動，通過角色扮演，相互介紹自己的家庭成員和朋友，增強口語表達(dá)能力。

4.閱讀與寫作能力培養(yǎng)

（1）利用圖片和課外讀物，展開主題閱讀活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，提供寫作材料和創(chuàng)作思路。

（2）給學(xué)生提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生用簡單的句子來描述自己的家人、朋友以及感興趣的事物。

（3）教師批改學(xué)生的作文，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈头e極的反饋，提高學(xué)生的寫作積極性和主動性。

5.觀察力和參與能力培養(yǎng)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行觀察實踐活動，例如觀察校園景色、學(xué)校里的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和參與能力。

（2）鼓勵學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)表自己的見解和看法，通過小組討論，展示和分享自己的觀察結(jié)果。

6.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)

（1）教師通過教學(xué)引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，如主動思考，合理安排學(xué)習(xí)時間，積極參與課堂活動等。

（2）通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互幫助，共同解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

三、教學(xué)評價

1.各類練習(xí)題的完成情況，包括聽力、閱讀、寫作等，通過觀察學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。

2.學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過與學(xué)生的互動交流，評價學(xué)生的口語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生的寫作能力，通過批改學(xué)生的作文，評價學(xué)生的寫作思路和表達(dá)能力的發(fā)展。

4.學(xué)生的觀察力和參與能力，通過觀察學(xué)生在觀察實踐活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的觀察能力和參與積極性。

四、教學(xué)資源與工具

1.課本、教輔以及相關(guān)的電子課件和多媒體設(shè)備。

2.給學(xué)生準(zhǔn)備圖片和課外讀物，用于展開主題閱讀和寫作活動。

3.小組合作學(xué)習(xí)的工具，例如小組活動卡片、學(xué)習(xí)策略指南等。

五、教學(xué)建議

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在上課時掌握好節(jié)奏和方法，注重教學(xué)形式的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生在各種形式的活動中參與和表達(dá)。

2.設(shè)計有針對性的評價指標(biāo)，充分發(fā)掘和挖掘?qū)W生的潛在能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷探索、實踐和創(chuàng)新。

3.注意引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和道德意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、尊重和友善他人的品質(zhì)，讓學(xué)生明白個體的成長和發(fā)展是建立在與他人和諧相處的基礎(chǔ)上。

4.教師在教學(xué)過程中要注重情感培養(yǎng)，通過與學(xué)生的互動和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生建立自信心和學(xué)習(xí)的勇氣。

通過以上的教學(xué)任務(wù)群設(shè)計，可以使學(xué)生在學(xué)