揭開(kāi)文采的面紗

揭開(kāi)文采的面紗第1頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月識(shí)得廬山真面目神筆妙手譜華章

——揭開(kāi)文采的面紗第2頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第一招：自然類(lèi)

美是地平線(xiàn)上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹斜陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是綻放在高山上的幾朵雪蓮。第一式：甲是乙我們要表達(dá)“生活處處是美，美是多姿多彩的”這個(gè)話(huà)題，便可這樣設(shè)喻排比：

美是綻放在寒霜中的幾朵菊花美時(shí)飄落在秋風(fēng)中的幾片黃葉美是挺立在沙漠里的幾株小樹(shù)美噴涌在在沙漠里的一泓清泉……第3頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)用這一方法仿寫(xiě)“青春”“奉獻(xiàn)”“和諧”“風(fēng)度”。

第4頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月青春是初春的一縷陽(yáng)光，照耀著希望；青春是夏季的一瓣紅荷，綻放著活力；青春是末秋的一絲桂香，飄逸著智慧；青春是殘冬的一片雪花，飛舞著純潔。示例第5頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。第二式：甲是乙+乙作用第6頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向；選擇善良是一泓清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；選擇善良是一雙有力的手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從?！钡?頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)用這一方法仿寫(xiě)“信任”“友誼”。

第8頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月１、撥葉尋花——鋪墊式

花朵把春天的門(mén)推開(kāi)，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)，碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)，真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)→花—中心句

2、擎花攜葉——牽引式

生命因追求而美麗→花—中心句

生命中如果沒(méi)有追求，就好像大地上沒(méi)有群峰，就好像山川上沒(méi)有了飛瀑，就好像河流里沒(méi)有了浪花。第三式：彰顯中心式花葉相宜巧映襯第9頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)以致用：請(qǐng)用這一方法仿寫(xiě)“希望”

第10頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

“‘亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。’這是屈原的選擇；‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！俏奶煜榈倪x擇；‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？’這是林則徐的選擇。他們所關(guān)注、傾心的是國(guó)計(jì)民生，天下大業(yè)?！薄畺|窗密謀莫須有，風(fēng)波冤獄天也哭?！@是秦檜的選擇；盡管‘君恩深似海矣’，可是‘臣節(jié)重如山乎’？這是洪承疇的選擇；不顧‘痛哭六軍俱縞素’，只會(huì)‘沖冠一怒為紅顏’，這是吳三桂的選擇。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢(mèng)死?！笨捎蒙鲜龇椒ǚ聦?xiě)：樂(lè)觀(guān)是……第一式：引用古詩(shī)文第二招：詩(shī)詞人文類(lèi)第11頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二式：化用古詩(shī)詞美是接天蓮葉無(wú)窮碧的荷花，美是凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花；美是飛流直下三千尺的黃果樹(shù)瀑布，美是奔流到海不復(fù)還的黃河之水；美是長(zhǎng)河渾圓的落日，美是大漠筆直的孤煙；美是吹綠江南岸的春風(fēng)，美是霜葉紅于二月花的秋色；可用上述方法仿寫(xiě)：思念、生命第12頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。示例第13頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆命運(yùn)就是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的扣問(wèn)命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響命運(yùn)就是奧斯特羅夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章請(qǐng)用上述方法仿寫(xiě)：樂(lè)觀(guān)就是……第三式：名人＋名事第14頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的剛強(qiáng)不屈骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從溝的洞子里爬出”的凜然不懼可用上述方法仿寫(xiě)：奉獻(xiàn)就是……第四式：名人＋名言＋品格第15頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月靈動(dòng)自如學(xué)海遨游第16頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月修辭句式等綜合運(yùn)用彰顯文采

范例一：

當(dāng)你饑渴難耐地在習(xí)題堆砌的高山中攀登時(shí)，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？當(dāng)你精疲力竭地在作業(yè)鋪就的沙漠漸漸行進(jìn)時(shí)，你是否期待走進(jìn)一方清涼的綠洲？當(dāng)你寂寞孤獨(dú)地在參考資料筑起的圍城中徘徊迷惘時(shí)，你是否向往飛向一片自由的藍(lán)天。琴棋書(shū)畫(huà)，這古人為才子淑女構(gòu)筑的亭臺(tái)樓閣，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們亦應(yīng)該進(jìn)去暢游一番?！肚倨鍟?shū)畫(huà)之我見(jiàn)》更上一層樓：第17頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月范例二：真情

游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛(ài)情。敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒(méi)有親情，猶如酷寒的冬季沒(méi)有結(jié)束的日期；沒(méi)有友情，猶如漂泊不定的小舟沒(méi)有避風(fēng)的港灣；沒(méi)有愛(ài)情，猶如黑夜里的寒月沒(méi)有溫暖和光明。于是，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”成了親情永恒的寫(xiě)照；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”成為友情不變的承諾；“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”成了愛(ài)情永恒的誓言。人生最重要的應(yīng)該是情，情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深。第18頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句式和語(yǔ)法修辭等綜合運(yùn)用彰顯文采范例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然是馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇．在一番選擇中，帝王將相成其偉業(yè)，賢士遷客成其文章．第19頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月范例二：燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對(duì)浴衣；母牛長(zhǎng)哞，才能母子相依．而蒼狼歷嗥，才能換來(lái)群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾所獵無(wú)失．如果你在人群里失去共同語(yǔ)言，無(wú)可奈何的沉默，那你就是可憐的：“落華人獨(dú)立”．溝通需要語(yǔ)言，語(yǔ)言是溝通的加速度．語(yǔ)言是出征將士的倚天長(zhǎng)劍，是匕首，是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝的殺手锏，如果你用對(duì)了話(huà)．是語(yǔ)言讓蘇秦聯(lián)合六國(guó)，使強(qiáng)秦心驚膽戰(zhàn)；是語(yǔ)言，讓諸葛亮說(shuō)服東吳，使八十三萬(wàn)曹軍葬身火海；是語(yǔ)言讓周恩來(lái)在亞非會(huì)議上一鳴驚人．語(yǔ)言是友誼的助推器,語(yǔ)言是關(guān)愛(ài)的媒介,因?yàn)檎Z(yǔ)言是溝通的加速度啊！第20頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

綜合運(yùn)用：

村邊的道路上有深深的車(chē)轍，就是順著這條自古以來(lái)無(wú)數(shù)讀書(shū)人走過(guò)的路，你躊躇滿(mǎn)志走向長(zhǎng)安，然而為時(shí)晚矣，長(zhǎng)安已是一臺(tái)大戲的尾聲。雖然曲江水邊麗人如云，五陵酒肆高朋滿(mǎn)座，但“冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴”。那匹疲驢馱著你的理想和抱負(fù)，在大雁塔下躑躅徘徊，碰到的都是緊閉的門(mén)戶(hù)，無(wú)論是寄食富門(mén)還是賣(mài)藥市上，都早將一個(gè)書(shū)生的自尊戳的鮮血淋漓。為何，為何你不像你詩(shī)中遨游萬(wàn)里的白鷗，鼓翅離去？長(zhǎng)安，究竟是什么系住了你的心，使人魂?duì)繅?mèng)繞，永難釋?xiě)?？在生命的最后回歸之時(shí)，你無(wú)限眷戀地回過(guò)頭，仍是“愁看直北是長(zhǎng)安”。多柳的長(zhǎng)安阿，宮墻何其高！而我們，中國(guó)的文人一代又一代，都將自己的一生，在這墻外打了個(gè)死結(jié)。“長(zhǎng)安”，在他們就是國(guó)家社稷，就是山河家園，就是神圣的圖騰。這是一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)！屈大夫做過(guò)，諸葛亮做過(guò)，你的好友李白做過(guò)，雖然只是夢(mèng)，卻火一樣映紅了你們的人生。第21頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)好應(yīng)試作文歌：應(yīng)試作文得高分，虛擬生活忘不了；擬題前后加詞語(yǔ)，開(kāi)篇扣題很重要。集中定個(gè)精彩段，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不可少；如果無(wú)話(huà)可說(shuō)了，“假如”“如果”也奇妙。

比喻、排比加類(lèi)比，語(yǔ)言整齊有訣竅；引用名言加自編，語(yǔ)言精彩最有效。走近歷史和名人，文化積淀很重要；最后別忘理層次，布局、分段不可少。第22頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流星的光輝來(lái)自星體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來(lái)自風(fēng)雪的抽打。

梅花香自苦寒中，語(yǔ)言靚從辭格出。句有美拙，雕刻才出精品；意有深淺，苦思乃具韻味；文有高下，用心方成華章。第23頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課外練筆：以“魅力”為話(huà)題，寫(xiě)一段文字要求：1、不少于200字2、綜合恰當(dāng)運(yùn)用句式修辭3、表達(dá)生動(dòng)傳神第24頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)第25頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一．比較下邊兩組句子的表達(dá)效果。1、A、一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這意味著冬天就要來(lái)到。

B、一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶(hù)很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。

2、A、微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B、微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,隱隱約約,斷斷續(xù)續(xù),時(shí)有時(shí)無(wú)。第26頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

二．下面一篇習(xí)作，比較原稿和修改稿的效果，然后按這種方式改寫(xiě)后面的語(yǔ)段。

[原稿]母親說(shuō)我頭發(fā)太亂，同學(xué)說(shuō)我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以為然?，F(xiàn)在不正流行這樣嗎？

[修改稿]老媽說(shuō)我滿(mǎn)頭“秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如，同學(xué)說(shuō)我的發(fā)型有點(diǎn)謝霆鋒的“判逆版”的模樣，也就是“強(qiáng)盜般”的。對(duì)此，本人打心眼里不屑一顧。公元1998年，滿(mǎn)大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“亂發(fā)”嗎？這真是“天然去雕飾”，又省錢(qián)又酷！你們花錢(qián)還做不成這么粗獷自然呢？第27頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月［語(yǔ)段］我騎上那輛破自行車(chē)，向四里外的理發(fā)店沖去。理發(fā)小姐熟練地?fù)Q著工具，梳剪著頭發(fā)。半小時(shí)后，發(fā)理完了，我非常滿(mǎn)意，騎著車(chē)回家，一路上，我覺(jué)得什么東西都美都順眼，什么聲音都悅耳。

第28頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

我推出那輛歷史悠久功勛卓著除了鈴鐺不響其它什么都響的“長(zhǎng)征”牌坐騎，雙腳一用力，它就心領(lǐng)神會(huì)地為我敲響了美妙的爵士鼓，伴隨著震耳欲聾的鼓聲，我心率加快、兩腳如風(fēng)，電閃雷鳴般地向2000米外的理發(fā)店沖去。

剛待緩過(guò)氣來(lái)，理發(fā)小姐那白若蔥根的纖纖玉手就在我頭上的原始草坡上墾荒。推子、梳子，左右開(kāi)弓；剪刀、吹風(fēng)，輪番上陣；水洗熱烘，倏然變換。想當(dāng)年，開(kāi)發(fā)深圳特區(qū)也不過(guò)如此吧！

30分鐘后，“開(kāi)發(fā)區(qū)”大放異彩，盯著鏡子中那全新的模樣，腦中不由自主地冒出毛主席的詩(shī)句：“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊！”我一百二十個(gè)滿(mǎn)意地付了錢(qián)，飄飄然地走出理發(fā)店，跨上那輛伴我南征北戰(zhàn)的“長(zhǎng)征”牌專(zhuān)騎向家飛去。一路上，天是那么藍(lán)，草是那么綠，蟬唱是如此的順耳，鳥(niǎo)鳴是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁；總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛(ài)！”。第29頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月縱橫交錯(cuò)巧排比

１、層層深入法縱式寬容的朋友一定情同手足寬容的家庭一定幸福美滿(mǎn)寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰寬容的世界一定和平美麗