五年級上道德與法治教學工作總結

五年級上道德與法治教學工作總結神木市大柳塔第三小學五年級道德與法治教學工作總結本學年度，我承擔了五年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結：在這一學期的教育教學任務中，我按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，期末有總結。在教學中，我認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。同時，學生也能積極主動的參與到道德與法治的學習與探索中來，師生共同學習。通過一學期的合作與學習，學生的整體素質(zhì)與認知得到了提高。例如，在最后一單元《驕人祖先燦爛文化》的學習中，學生對于自己是一名中華兒女而感到自豪，為中華民族源遠流長的文化與歷史感到驕傲。在教學中，我盡量把課本中的知識與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。對于五年級的學生，必須懂得自主選擇課余生活，學會和他人溝通；懂得分辨生活中的一些不良物品，學會保護自己。在第一單元《面對成長中的新問題》的學習中，讓學生練習自己生活學習中遇到的困難、問題，我們展開了一番很好的大討論，讓學生自己面對并處理問題，提高了他們的自主能力。在課堂上，我關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?？傊?，通過本學期的教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。我注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。例如，在《我們是班級的主人》這一單元中，我讓學生自己選舉產(chǎn)生班級班委會，學會自己處理班級事務。通過實實際際的準備、演講、投票等一系列環(huán)節(jié)讓學生自己去體驗，最后學生受益匪淺。經(jīng)過一學期的探索，我和學生們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M展，但同時也意識到自己在教授這門課程時存在深度和靈活性不足的問題。為了更好地教授這門課程，我必須對自己嚴格要求，明確課程性質(zhì)，全面掌握課程目標，讓道德教育貼近生活，為學生打下做人的基礎。刪除無效段落。在教授道德教育時，我會注重培養(yǎng)學生的道德意識和道德行為，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也會通過生動的案例和互動式教學，讓學生們更好地理解道德教育的重要性和實踐方法。我還會鼓勵學生們積極參與社會公益活動，幫助他們更好地理解道德教育與社會實踐