三年級(jí)上美術(shù)教案-家鄉(xiāng)的山林-嶺南版

三年級(jí)上美術(shù)教案-家鄉(xiāng)的山林-嶺南版教學(xué)目標(biāo)能夠描述嶺南地區(qū)的山林景觀；能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫筆和顏料，描繪山林景色；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單的畫筆和顏料的使用；山林景觀的描述和描繪。教學(xué)難點(diǎn)如何畫出具有層次感的景觀；如何用簡(jiǎn)單的畫筆和顏料描繪出繁復(fù)的山林景色。教學(xué)方法通過講解、示范、練習(xí)、評(píng)價(jià)等多種方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)間本教案適用于1節(jié)美術(shù)課。教學(xué)材料簡(jiǎn)單的畫筆和顏料；白紙；山林景色圖片。課程安排通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山林景觀。演示如何用畫筆和顏料描繪出具有層次感的景觀。學(xué)生模仿教師演示，在白紙上練習(xí)畫出簡(jiǎn)單的山林景色。學(xué)生根據(jù)自己所見所聞，添上自己的想象，在白紙上練習(xí)畫出更為繁復(fù)的山林景色。教師逐個(gè)班級(jí)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，進(jìn)行互相欣賞和分享。講解內(nèi)容1.家鄉(xiāng)的山林景觀請(qǐng)學(xué)生打開課本第10頁，觀看照片，并簡(jiǎn)要說明照片中的山林景觀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)中的比喻，形容山林景觀的美麗、壯觀和生機(jī)。2.描繪山林景色教師從畫面的整體規(guī)劃出發(fā)，演示如何利用簡(jiǎn)單的畫筆和顏料描繪山林景觀。首先，在白紙上用鉛筆畫出基本輪廓，然后根據(jù)場(chǎng)景需要，用畫筆和顏料著重描繪出山坡、樹木和水流等景色元素。在畫面的整體安排上，應(yīng)該注意山的遠(yuǎn)近、高低以及樹木的密集程度，為畫面營(yíng)造出立體、層次和和諧的效果。3.鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力教師讓學(xué)生在白紙上根據(jù)自己所見所聞，想象和靈感，自由地創(chuàng)作，用簡(jiǎn)單的畫筆和顏料描繪出別具特色的山林景色。教師在學(xué)生作品的過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并在作品評(píng)價(jià)時(shí)，進(jìn)行互相欣賞和分享。作業(yè)布置要求學(xué)生在家中找到一張家鄉(xiāng)山林的照片，并簡(jiǎn)單介紹該照片中山林景觀的特色。要求學(xué)生切實(shí)地感受家鄉(xiāng)的山林，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，在白紙上用畫筆和顏料，描繪出一個(gè)具有特色的山林畫?？偨Y(jié)本節(jié)課主要是通過講解、示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山林景觀