教科版（2023秋）科學(xué) 二年級上冊 1.2土壤-動植物的樂園 課件（共12張PPT+視頻+教案）

第第頁教科版（2023秋）科學(xué)二年級上冊1.2土壤——動植物的樂園課件（共12張PPT+視頻+教案）(共12張PPT)

土壤是地球家園的重要資源。

土壤上生活著許多動植物。

第二節(jié)

土壤—動植物的樂園

聚焦

土壤上都有哪些動植物呢？

我們一起去實地觀察吧！

選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。

觀察提示：

1.主要觀察植物和動物

2.觀察土壤表面和里面

3.觀察要細致、全面、有順序

4.要做記錄，不傷害動植物

（從上到下）

觀察高的物體

（從左到右）

觀察長的物體

（從外到內(nèi)）

觀察內(nèi)部的物體

研討

1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？

研討

2.描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。

1.用一個透明的容器作為觀察盒。

2.往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤。

3.把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。

4.觀察蚯蚓的活動。

拓展：觀察蚯蚓

謝謝觀看

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●第二節(jié)土壤—動植物的樂園

一、教學(xué)目標

1.科學(xué)概念目標

（1）土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。

2.科學(xué)探究目標

（1）能在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。

（2）能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。

3.科學(xué)態(tài)度目標

（1）對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。

（2）細致觀察，樂于表達。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

（1）懂得保護生活在土壤上的動植物。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。

2.教學(xué)難點：在有限時間內(nèi)組織好觀察活動，并讓學(xué)生充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

三、教學(xué)準備

1.教師準備：課件、視頻、裝有蚯蚓的透明觀察盒、放大鏡

2.學(xué)生準備：教材、學(xué)生活動手冊、科學(xué)記錄本

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，聚焦問題

1.課件出示土壤的圖片，請學(xué)生說說自己對土壤的認識。

2.教師談話：土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動植物。

3.提出本節(jié)課主要探究的問題：土壤上都有哪些動植物呢？

（二）分組探索，獲得新知

1.交代任務(wù)：選擇校園中的一塊土壤，觀察記錄生活在那里的動物和植物。

2.教師強調(diào)活動的注意事項：

①主要觀察植物和動物

②觀察土壤表面和里面

③觀察要細致、全面、有順序（細致是指能夠耐心、仔細地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。）

④要做記錄，不傷害動植物（如果有不認識的動物或植物，可以記錄下它們?nèi)齻€以上的特征，給它們起個名字或者把它們的樣子畫下來。）

3.課件圖文介紹觀察的一般順序：

①觀察高的物體——從上到下

②觀察長的物體——從左到右

③觀察內(nèi)部的物體——從外到內(nèi)

4.組織學(xué)生分組去校園中觀察并記錄土壤里的動植物。

5.組織學(xué)生返回教室，根據(jù)研討中提出的兩個問題整理并分析本組的觀察記錄，做好匯報交流的準備。

6.班級內(nèi)分享交流各組的收獲。

（三）深入研討，鞏固新知

1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？

2.描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。

（四）課后拓展，應(yīng)用新知

1.教師展示提前準備好的透明蚯蚓觀察盒，請學(xué)生觀察。

2.課件圖文介紹蚯蚓觀察盒的制作方法：

①用一個透明的容器作為觀察盒。

②往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤。

③把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。

④觀察蚯蚓的活動