新進教師入職培訓(xùn)

新進教師入職培訓(xùn)一、教師教學(xué)常規(guī)教師教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)X教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。南天教育教師教學(xué)常規(guī)主要是：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、與家長和學(xué)生溝通，做好與學(xué)生互動等。1、備課備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課標準〔教學(xué)大綱〕，備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源。做到心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法，表現(xiàn)南天教育“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長〞的教育理念。⑴備課有目標認真研究課程標準〔教學(xué)大綱〕，明確階段教學(xué)目標，制定階段學(xué)科教學(xué)計劃和實施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路與其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實際確定階段學(xué)科教學(xué)在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應(yīng)達到的根本要求。課時教學(xué)目標重點突出、定位合理。⑵教材鉆研透徹深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)〔課文〕和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學(xué)生⑶主體地位突出了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思想特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以與個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好根底，開展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程，增強教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到開展⑷教法合理有效根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。⑸過程設(shè)計縝密精心設(shè)計教學(xué)程序，注意課堂講解的方式和步驟，對情景、例題、根本訓(xùn)練題、教具使用、提問內(nèi)容、板書設(shè)計、布置作業(yè)都要周密思考，注意層次、密度、難度，具啟發(fā)性和思維價值，形成突出重點和突破難點的手段和方法，以達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。⑹教案規(guī)X完整教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標。教學(xué)重點和難點，教學(xué)方法，教學(xué)手段板書設(shè)計，教學(xué)步驟，練習(xí)反應(yīng)，作業(yè)布置，教學(xué)后記〔隨筆〕等。每節(jié)課每種課型均應(yīng)有完整的教案。青年教師應(yīng)備詳細教案，重在規(guī)X；有經(jīng)驗的中老年教師也必須有教案，重在創(chuàng)新?？蓪嵭须娮觽湔n，但要防止簡單的重復(fù)，要切實保證備課的質(zhì)量。南天教育的教師必須按照“南天教育教師教案〞進展備課。2、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是課程實施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這個渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)根本功，使課堂教學(xué)目標明、過程優(yōu)、方法好、效果顯著，切實保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。⑴教學(xué)目標明確每節(jié)課都應(yīng)有清晰而恰當?shù)慕虒W(xué)目標，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標。⑵教學(xué)內(nèi)容準確教學(xué)要講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，善于挖掘思想方法，合理使用教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，重點突出，難度適當。⑶教學(xué)方法科學(xué)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。真正表現(xiàn)南天教育“互相學(xué)習(xí)，共享知識〞的學(xué)習(xí)理念。并通過教學(xué)手段的優(yōu)化，提高課堂效率。⑷教學(xué)信息準確教師要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀態(tài)，注重有效信息的收集，適時調(diào)控教學(xué)過程。另每次課后，教師應(yīng)與學(xué)生同時在上課登記表上簽名，階段課程完畢后應(yīng)將上課登記表與時交至教務(wù)處。⑸教學(xué)行為規(guī)X教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，職業(yè)著裝，語言規(guī)X,板書設(shè)計合理，書寫工整。要嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，準時上下課，上課不得無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。⑹教學(xué)藝術(shù)精當教師教學(xué)中要講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會設(shè)問，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意，注重師生互動，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受。教師根據(jù)教學(xué)情境，機智巧妙地運用教學(xué)策略逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。3、 作業(yè)的布置和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度，運用所學(xué)知識解決實際問題能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改良教學(xué)工作，與時地進展矯正和補漏，鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)原如此上應(yīng)該“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾〞。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反應(yīng)與時，方法有效。⑴作業(yè)設(shè)計精心作業(yè)設(shè)計要根據(jù)課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確全面覆蓋相關(guān)知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。⑵作業(yè)布置適當作業(yè)布置要堅持“少而精〞的原如此，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學(xué)生每天有一定的自由支配的時間。作業(yè)要符合學(xué)科特點，對完成作業(yè)的形式、時間和書寫要有明確要求。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須提前做，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次的學(xué)生的需要。⑶批改反應(yīng)與時作業(yè)批改必須與時，重在找出作業(yè)中的問題和學(xué)習(xí)中的不足，與時調(diào)整教和學(xué)和要求。正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以與作業(yè)訂正的要求?？刹捎脴嗣髡`，加注批語和評語、集中講評等形式反應(yīng)給學(xué)生，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)作一次處理，批改作業(yè)后應(yīng)區(qū)分情況與時講評作業(yè)，并與時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)X的問題，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。提倡教師“面批精批〞，提倡教師用激勵性語言對學(xué)生作業(yè)和作品進展評價，提倡教師收藏集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立學(xué)生“錯題冊。〞4、考試〔測驗〕考試〔測驗〕是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師活動的有效性和學(xué)生知識能力開展狀況的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改良教學(xué)工作意義重大，教學(xué)測評要做到測試與時，命題科學(xué)，評價多樣，方法合理。使評價與考試成為促進師生共同開展的過程。⑴科學(xué)組織考試學(xué)生入校時，首先進展學(xué)前測試，了解學(xué)生的根底知識掌握情況，以便合理制定教學(xué)計劃；上課6次〔12節(jié)〕后，教師需對學(xué)生進展第一次階段性測試，以了解學(xué)生掌握知識點情況，合理改良教學(xué)方法；上課12次〔24節(jié)課后，須對學(xué)生進展第二次測試，以檢測教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)加強平時的檢查和提問。⑵認真進展命題命題是教師的任務(wù)之一，命題應(yīng)嚴格按照課程標準〔教學(xué)大綱〕和教材的要求，全面考查學(xué)生的根底知識、根本技能和智力開展水平，表現(xiàn)教育性教學(xué)性、開展性。要注重學(xué)生的實際，以學(xué)生開展為本，突出考試的激勵、反應(yīng)、調(diào)整和改良的功能。試卷編制從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏題、怪題、多角度地對學(xué)生進展考查。要科學(xué)地把握試卷的難度。⑶嚴格監(jiān)考要求教師監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事，不得擅自離開考場。杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。⑷強化質(zhì)量分析考后教師要與時對每個班級，每個學(xué)生進展全面的質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改良教學(xué)的措施。要重視對學(xué)生自我分析的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵每一個學(xué)生的進步，使學(xué)生體驗成功的愉快。要幫助學(xué)生剖析問題，改良方法，制定計劃，明確目標。⑸測試卷歸案階段性測試完成后，教師應(yīng)與時批改，并讓學(xué)生將測試卷帶給家長檢閱。同時，教師應(yīng)將學(xué)生交回的如此試卷與時交至教務(wù)，以便教務(wù)歸案、登分。5、家長回訪工作家長回訪是教師與家長溝通的橋梁之一，也是教師與家長互通信息，共同關(guān)心學(xué)生成長的最優(yōu)途徑。因此，做好家長回訪工作十分重要。⑴每上完3次課（6節(jié)課）后，教師必須對家長回訪一次，告知學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家復(fù)習(xí)情況與傾聽家長的意見和要求。⑵每次回訪完畢，應(yīng)將回訪情況記錄在“南天教育家長回訪登記表上，并與時交給教務(wù)，以便檢查和記載。⑶每次階段性測試后，任課教師應(yīng)將學(xué)生考試成績報告給家長，讓家長與時了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、成長情況。⑷如家長對學(xué)校教育教學(xué)或課程安排有意見，教師應(yīng)將信息與時反應(yīng)給教務(wù)，以便與時處理。二、教師管理制度1、按公司要求的辦公時間按時上下班。不得遲到早退，遲到一次罰10元，三次以上扣除滿勤獎，早退一次以上扣除滿勤獎。假如因特殊原因需要調(diào)課者提前兩天通知教務(wù)處。請假三天以內(nèi)寫請假條由主管簽字，請假三天以上寫申請并交于經(jīng)理批復(fù)；辭職人員必須提前一個月提出申請，自申請后也要認真完成教學(xué)內(nèi)容，否如此扣發(fā)一定工資。暫時外出需要請假一節(jié)課以上到教務(wù)處辦理請假手續(xù)。主管、前臺每周不定時查崗，缺崗一次罰50元。2、 假如教師需要調(diào)班〔調(diào)班必須是同科目教師之間〕，必須至少提前三天告知主管，經(jīng)主管申請經(jīng)理同意后，方可調(diào)班。假如未經(jīng)許可，沒有到崗上班者，扣除當班工資。3、 教師應(yīng)注重儀表，和藹可親、微笑對待學(xué)生，對學(xué)生的教育禁止打罵，侮辱。4、 教師實行緊跟學(xué)生、教室制度。上課期間教師無故竄崗被查到一次性罰50元，上課期間不允許做與教學(xué)無關(guān)事項，查到看小說、手機、或者其他書刊者一次性罰50元。5、上班后在孩子沒有進入教室前教師在分配的教室進展認真?zhèn)湔n并等待給學(xué)生上課，晚上托管期間也必須是孩子不離視線，孩子做作業(yè)時也看管在旁邊。6、做好備課，教案的記錄。首先，對每個學(xué)生都要有教學(xué)計劃表〔根據(jù)課時量，結(jié)合學(xué)生弱點制定，以便對完成情況進展考核〕教務(wù)認真檢查教案，每月評比出一名認真?zhèn)湔n教師。7、在教學(xué)期間，教師應(yīng)認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲闊論；不吃零食，不得進展手機游戲，手機在教學(xué)期間一律靜音，除緊急外，防止接打；不得看報紙、小說等雜書，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一次性處罰50元。8、每晚的小托管處管理者要注重孩子到的時候和走的時候的記錄，以與要是有孩子在大托管處也要做好記錄，防止出現(xiàn)家長找不到孩子而焦急的情況。9、每周五召開全體員工會議〔兼職教師做到一個月至少一次參加〕，會議中增加教師講課考察環(huán)節(jié)，每周安排一到兩位教師上臺模擬講課，其余人員參加聽課并提出改善意見。10、所有教師應(yīng)在上課前準備好上課所需的材料，上課時注重與孩子交流，補差提優(yōu)。11、教師在輔導(dǎo)完后，要與時把教學(xué)用書與資料歸位，不得隨身攜帶。所借書要到前臺做好記錄，歸還要擺放原處，不得隨便亂放。違反一次，罰款5元〔當場〕12、對全職教師采取鼓勵晉升制度。每位教師可對自己提出學(xué)習(xí)提升要求，進展充電自學(xué)，可通過筆試與面試考核進展高年級的教學(xué)，為公司奉獻的同時也提高了自己。13、營造健康向上的教學(xué)氣氛，每位教師應(yīng)為人師表，文明禮貌，不說粗俗話語，尤其是學(xué)生與