大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天匯總(14篇)

第頁共頁大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天匯總(14篇)大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇一1、認(rèn)識蔬菜的顏色并進(jìn)展分類，同時(shí)認(rèn)識蔬菜的菜名。2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。4、感受作品的.美感。5、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜〔實(shí)物〕。一、導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識?！?〕出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見到她的時(shí)候假如認(rèn)識她的就要喊出她的名字哦！出示蔬菜〔實(shí)物〕師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎？幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢？幼：有觀察與演示。請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？〔2〕請小朋友說說這些菜新穎不新穎？為什么？師幼總結(jié)：新穎的菜水分多，顏色鮮艷。老師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻?！?〕老師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新穎的蔬菜。小結(jié)：新穎的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？2、提出作畫的創(chuàng)作要求?！膊シ泡p音樂〕小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)?！?〕畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像?！?〕畫的蔬菜要新穎，顏色涂滿，涂濃。二、完畢局部幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來很多營養(yǎng)，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦！游戲：〔蔬菜一家親〕六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找一樣的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲完畢。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇二1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。2、開展動手操作才能，并能利用紙袋玩偶進(jìn)展游戲或講故事?；顒訙?zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。勵才能強(qiáng)的'幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助才能差的幼兒完成作業(yè)。4、總結(jié)評價(jià)，完畢活動。師評價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評。兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)慣用玩偶的口吻對話和表述。活動延伸：將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言開展，培養(yǎng)互相交往的才能。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇三大象(命題活動--折紙)大班30人(分成兩組，15人一組)5月中旬的第二個星期1.認(rèn)識大象的外部特征(認(rèn)知)2.能用正方形的a4紙這大象，并給大象畫上眼睛、耳朵、和腳;(技能)3.體驗(yàn)折大象的過程帶來的快樂;(情感)4.發(fā)揮想象用油畫棒涂出自己心中的大象(創(chuàng)造)學(xué)會用正方形的a4紙折大象。在折大象時(shí)，掌握對角折和對邊折。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒觀察大象的外部特征;物質(zhì)準(zhǔn)備：老師：a4紙35份，剪刀5把，已做好的范例大象折紙，大象圖片2張;準(zhǔn)備折大象的步驟圖1份;幼兒：油畫棒一份(一)導(dǎo)入1.通過謎語，引入課題師：小朋友們，今天老師帶來了一個謎語，小朋友們聽老師說了以后，猜猜謎語里面說的是什么動物--"鼻子長又長、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身體重如小山，牙齒彎如月亮"師：小朋友們猜出是什么動物了嗎?對了，是大象。(出事大象圖片)小朋友們看一看是不是和剛剛謎語里說的一樣?師小結(jié)：大象有長長的鼻子，大如扇子的耳朵，還有兩顆彎彎的長牙齒，今天老師就要較小朋友們折大象小朋友們先看老師怎么折。(二)師范講解1.通過示范講解，讓幼兒知道大象的折法(1)首先我們要將紙折過來;(如圖1)(2)用剪刀剪去多余的局部;(3)將正方形角對折后翻開;(4)將兩邊的角對折在中相處;(5)將剩余的局部再橫折過來;(6)在依中線再對折;(7)拿住三角形的中間局部，往下拉形成一個凹槽;(如圖7)(8)把鼻子輕輕地折一下，再畫上耳朵、眼睛和腳，并將與耳朵相對的方向剪去一個小的半圓形;(如圖8)(9)最后大象就完成了。師:好了，老師的大象折完了。如今該小朋友們折大象了，小朋友們就按照老師剛剛的步驟一步一步的折。(三)布置作業(yè)如今老師將紙，剪刀發(fā)給小朋友們，小朋友們在折的時(shí)候注意不要用剪刀弄傷自己或其他小朋友，不要的廢紙要丟在垃圾桶里，在剪大象的腳時(shí)注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根據(jù)老師出示的步驟圖來折大象。(四)巡回指導(dǎo)小朋友在折的時(shí)候一定要注意老師教的步驟，對才能差的小朋友給予指導(dǎo)，只要折出大象的外形就可以了，對才能較強(qiáng)的小朋友，鼓勵他們大膽想象，給大象涂上美麗的顏色，對才能中等的小朋友鼓勵他們在原來的根底上再做點(diǎn)裝飾。(五)評價(jià)小結(jié)今天小朋友們在折大象時(shí)都很認(rèn)真，而且折出來的大象都很漂亮，還給大象涂上了美麗的顏色，但是在做的.過程中，有幾個小朋友不夠積極，希望他們下一次能積極地參加到我們的活動中來;如今我們將折出來的大象放到展示區(qū)去，也讓其他小朋友也看看我們的作品。本次活動中，幼兒的探究的興趣還是比擬濃重的，活動目的根本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些缺乏：1.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。2.應(yīng)該站在幼兒的角度考慮，引導(dǎo)幼兒自己看圖示并動手折紙，或者是讓才能強(qiáng)的幼兒再次示范折法;3.在幼兒折紙地過程中，老師可以準(zhǔn)備一些輕松優(yōu)美的音樂，創(chuàng)造舒適和諧的學(xué)習(xí)氣氛，還可以以游戲的形式貫穿與活動始終，這樣可以激發(fā)幼兒主動探究與大膽嘗試的興趣;以上缺乏之處，在以后的類似活動中我要注意改良和完善。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇四1、有規(guī)律地排列。2、表現(xiàn)畫面物體的大小比照。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。彩色筆、炫彩棒價(jià)值：大膽表達(dá)講述春雨的好處1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？2、誰喜歡春雨,為什么？小結(jié)：春雨來了，花兒可以開放，小草可以長大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。價(jià)值：仔細(xì)觀察畫面中物體的大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律1、欣賞老師范例：誰喜歡春雨？〔花兒〕2、欣賞幼兒作品：誰喜歡春雨？〔小竹筍、小朋友〕3、春雨和小朋友誰大？誰??？為什么要把小朋友畫得很大，雨點(diǎn)畫的很小。〔有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨〕4、春雨是怎么排列的，他們有什么地方是一樣的。〔雨點(diǎn)動作、方向〕價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動態(tài)，注意物體的`大小比照我們讓春雨來跳舞吧！指導(dǎo)要點(diǎn)：〔1〕引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動態(tài)〔2〕提醒幼兒把雨點(diǎn)畫小，四肢可用線條表示〔3〕雨點(diǎn)有規(guī)律排列〔4〕畫上歡送雨點(diǎn)的小朋友和植物大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇五通過嘗味，說味，畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，膽運(yùn)用語言及不同的線，形，色膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和審美才能。通過活動讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。感受作品的美感。運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美才能，膽的用不同的線形色進(jìn)展構(gòu)圖，畫出自己最喜歡的味道。講解法，觀察分析^p法，情景教學(xué)法，表演法1、各種味道的糖。2、畫紙、油畫棒等作畫工具。3、ppt課件。(一)老師帶著幼兒走進(jìn)帖展覽會，并在展覽桌周圍圍成一個半圓坐下。師：小朋友們，今天帖城舉辦了一個帖展覽會，帖城里的悠哈小姐邀請我們小朋友去參加這個展覽會，你們想不想去呀?那我們趕快出發(fā)把。老師引導(dǎo)幼兒品味帖，并提出要求：吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的，說一說你吃到的時(shí)什么味道的。幼兒跟隨老師安靜進(jìn)場，并記住老師的吃帖的要求。以帖城引出今天的主題，以有趣的方式為本次活動做好開頭的鋪墊，激發(fā)幼兒對本次的興趣，進(jìn)步幼兒的積極性。(二)老師請幼兒上展覽臺拿帖，嘗嘗味道并說說味道。師：如今請小朋友們吃帖吧，一人拿一粒。你吃到的是什么味道的?感覺怎么樣?用動作和表情來表現(xiàn)一下吧。(幼兒展示完后，老師播放相對應(yīng)的幻燈)我們一起來學(xué)一學(xué)，做一做好不好啊?幼兒有秩序的品味帖，并用動作和表情將味道展示給小朋友看，跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。通過讓幼兒嘗味道，說味道，讓幼兒進(jìn)一步感受味道，并通過做一做表情，學(xué)一學(xué)動作，將無形的味道轉(zhuǎn)換為有形的，詳細(xì)的。(三)老師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫出來。師：帖城里的帖有這么多種味道，小朋友你最喜歡什么味道?為什么?老師這里也有個小朋友吃了甜甜地帖，想到了很多美美的事情，覺得心里很快樂，畫了幾幅甜甜地畫，我們一起來看一看吧!幼兒說說自己最喜歡的'味道，并陳述原因以及聯(lián)想到的事情，與老師一起欣賞不同味道的畫。通過讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開闊幼兒的視野，翻開幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美才能。(四)老師引導(dǎo)幼兒畫味道，并播放音樂及幻燈片。老師不斷引導(dǎo)幼兒畫出不同味道的畫，并復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫要求。幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫的方式表現(xiàn)出來。在幼兒創(chuàng)作的過程中，老師播放音樂及幻燈片，為幼兒提供一個良好的創(chuàng)作的氣氛。并早創(chuàng)作過程中不斷重復(fù)要求，以到達(dá)本次活動的目的。(五)老師將幼兒作品全部展示到展示板上，并請個別幼兒介紹自己的畫，說說你畫的是什么的?你畫了些什么?幼兒將自己的作品進(jìn)展展示、交流與分享。通過將幼兒的作品展示在展示板上，來滿足幼兒的展示欲望，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織才能欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得局部時(shí)間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)表達(dá)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比擬緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好似都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒都是畫的表情，比擬單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說話都沒有完好，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改良!總體來說，本次活動不是很成功。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇六1、通過冷暖兩種色彩比照，學(xué)慣用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美才能。3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。4、根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象。１、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉〔藍(lán)、綠、青〕、剪紙假設(shè)干份，顏色卡幼兒人手一份，老師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。２、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。１、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時(shí)候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么樣的？〔從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)〕，〔如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、繁忙了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等〕。２、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色彩的顏色卡，讓幼兒選擇合適做夜色的顏色，然后按冷暖分開，比照與考慮，加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、沖動、快樂。黃色背景，暖和，亮堂，鮮艷奪目。綠色背景，安靜、使人的眼睛舒適、富有夢境。藍(lán)青色背景，冷、寧靜、安靜。３、我們來畫一幅美麗的夜色，老師不完好示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：４、繪畫游戲，老師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。②在幼兒做畫過程中，老師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。５、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜，〔夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室〕１、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和游戲性在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，老師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的'意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美才能。在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學(xué)過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃重，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。２、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式：①不完好示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，老師不進(jìn)展完好的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩局部－－“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展如今孩子們面前時(shí)，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學(xué)推向了高潮。②在冷暖色彩的比照考慮中，老師那么從幼兒身邊的東西，如對暖色彩的理解，老師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和沖動，太陽光那么很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色那么是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對冷色的認(rèn)識。③在課后不進(jìn)展作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在欣賞美景，有身臨其境之美。④在為幼兒選擇操作材料時(shí)，老師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇七1、幼兒學(xué)慣用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒審美感受，學(xué)習(xí)欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力?！丢{王進(jìn)展曲》音樂、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等今天動物王國要競選森林大王了，聽，迎面走來了一只動物，它是來競選大王的，它會是誰呢？我們隨著音樂來聽一聽它的聲音。它是誰呀？〔獅子〕會不會是獅子呢，我請一個小朋友來把它變出來，123小朋友你們看這只大獅子得意不得意呀？他長什么樣？你們見過大獅子嗎？在什么地方見過？喜歡吃什么？除了這只大獅子來競選大王還有許多別的獅子也來啦，我們他們都長什么樣，都在做什么？提問一：獅子的頭是什么形狀？提問二：頭上有什么？提問三：身體是什么形狀？提問四：有幾條腿？提問五：尾巴像什么？老師小結(jié)：獅子長著大大圓圓的頭，披著長長的金黃色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，橢圓形的身上有四條腿，尾巴像鞭子。今天我們要一起來畫獅子，老師這順有一個順口溜真有意思，能變出一個大獅子，我們小朋友想不想和老師一起來變一變：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子還會有哪些姿勢？〔坐著、站著、跑、站、趴等〕1、老師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們，我可是百獸之王，我的.本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬別把我化成小病貓哦，畫好后，把他貼到大森林里，參加獅王大賽的競選?？凑l能中選為獅子大王。2幼兒作畫，老師指導(dǎo)。你認(rèn)為那只獅子是大王？說說你的理由？大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇八1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)大熊貓的情感。大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號筆。一、開場局部：律動二、根本局部：出示課件：〔大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面〕，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。1、小朋友，圖上是誰啊？〔大熊貓〕大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？〔身上有毛，有黑色的.、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……〕老師總結(jié)：剛剛小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。2、朋友們看黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1〕大熊貓圓圓的大腦袋。2〕出大熊貓橢圓形的白色身體。3〕畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4〕給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?〕給大熊貓進(jìn)展著色。4、幼兒在繪畫紙進(jìn)展繪畫。1〕自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。2〕畫簡單的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3〕為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4〕給大熊貓進(jìn)展著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。7、對孩子的作品進(jìn)展評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)展組合活動，并進(jìn)展講述活動，開展孩子們的語言表達(dá)才能和組合才能。8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可快樂了。三、活動延伸：剛剛小朋友們表現(xiàn)太棒了！如今讓我們把大熊貓送回家吧。聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、完畢局部：教育孩子們要保護(hù)大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起保護(hù)國家一級動物大熊貓。唱啦啦歌完畢。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇九大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇十最近上課有的小朋友拿著卡通書來看，有時(shí)也喜歡自己學(xué)著畫，一天，小顏畫的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友圍攏過來，非常羨慕的樣子?？吹竭@些我想到了一個好方法，給他們上一節(jié)有意義的美術(shù)課，我借鑒了曾經(jīng)看過的一那么用故事方式教幼兒畫畫的形式，施行了本節(jié)活動。1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。1、能簡單運(yùn)用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。1、教具：背景圖2、畫紙、彩筆3、幼兒作畫工具、五角星一、猜一猜導(dǎo)入活動：老師邊在紙的中央畫一個大的圓，在大圓的兩頭畫兩個小圓，大圓的下面還挨著一個略微長一點(diǎn)的橢圓，邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什么動物呢？〔幼兒猜想〕二、討論演示：1、小熊的頭上還缺什么？〔老師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等〕啟發(fā)幼兒討論：小熊的頭上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？是什么顏色的呢？〔頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴〕2、〔逐一演示小熊的.動態(tài)，引導(dǎo)想象〕一天，小熊在草地上漫步，它一轉(zhuǎn)身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！”小鳥得怎么答復(fù)的呢？〔幼：小鳥就快樂地唱起了歌……〕它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么說的？小熊低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢？今天請小朋友們來當(dāng)會打招呼的小熊好嗎？快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。三、幼兒創(chuàng)作：四、粘貼星星：“這里有這么多有禮貌的小熊，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物?！崩蠋煂⑹孪葴?zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼。美術(shù)活動需要老師的講解與示范，激發(fā)孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用圓為主題介紹小熊的根本構(gòu)造，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個局部，讓幼兒充滿想象，從中也浸透了禮貌教育。本節(jié)課也有缺乏的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動參加到活動中來。大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇十一1、用前后重疊的方法繪畫圖形，使畫面生動。2、理解自己生活的小區(qū)的馬路情況，增進(jìn)對小區(qū)的理解。1、調(diào)查表：小區(qū)里的馬路2、記號筆，蠟筆，鉛化紙，油畫棒3、照片一、導(dǎo)入1、昨天老師請你們回家去調(diào)查了小區(qū)里的馬路，大家都調(diào)查到了哪些內(nèi)容？2、老師這里有張圖。大家看看，這是什么地方？〔馬路，商店〕這是我們小區(qū)里一條熱鬧的街道。老師在逛街。3、大家仔細(xì)看這條街道，你們從上面都發(fā)現(xiàn)了什么小機(jī)密？小結(jié)：一條街道上有很多的`商店，樹木，花草，老人，小孩，大家去逛街會看到很多好玩的，吃到很多好吃的。二、嘗試創(chuàng)作1、看過了剛剛那張圖，你們覺得那條街熱鬧不熱鬧？想不想去逛逛？你們心中的街是怎樣的呢？你走在街上都會看到什么？2、說了這么多，我們動手把它畫出來好不好？再畫上我們自己，大家高快樂興去逛街咯！3、老師宣布作畫的要求4、幼兒創(chuàng)作，老師在旁指導(dǎo)〔如何構(gòu)圖，顏色的處理，線條的運(yùn)用，涂色方法〕三、作品交流1、老師看到好多的小朋友都完成了，你們畫得可真漂亮呀！老師請幾位畫得又好又快地小朋友說說自己的畫，好嗎？2、幼兒介紹自己的作品。老師之后給予點(diǎn)評。3、小朋友們課后可以交換作品，讓其他小朋友也來看看你的畫好嗎？大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案畫春天篇十二幼兒園《綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求;指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動，而班的幼兒具有一定的想象力，因此我以石頭為主材料開展了"有趣的石頭、家畫畫看"的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀膽的想象，用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然立創(chuàng)作的快樂，又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上活動的才能。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的外形膽的想象，嘗試借助輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。2、能膽的進(jìn)展石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。3、體驗(yàn)石頭畫的樂趣。4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：引導(dǎo)幼兒膽想嘗試運(yùn)用輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭?；顒与y點(diǎn)：能按自己的意愿制作石頭畫。1.各種不同形狀的石頭。2、油畫棒、棉簽、皺紋紙、絲帶等。3、各組一塊抹布。一、以游戲的形式，引出問題，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友看看老師帶來什么?師：我們和石頭朋友玩躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜石塊上終究有什么?看小朋友們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?(以游戲的形式導(dǎo)入課題讓幼兒充分理解幼兒對石頭產(chǎn)生濃重的興趣。)二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象1.交流、想象。師：(這是老師和小朋友一起搜集到的石頭，每人選一塊自己喜歡的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么?幼：臉蛋兒、烏龜、頭、金魚……師：小朋友的想象真豐富，令老師都非常佩服。2.老師適時(shí)給予孩子技能技巧上的支持師：(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢?幼：娃娃、長頸鹿、老虎、船、火車……師：你會把它怎樣擺放變成娃娃、長頸鹿、老虎、小船……的呢?3、老師請個別幼兒操作，并說說怎么樣給它裝飾成這些物體呢?幼:在石頭上畫上五官，用皺紋紙可以做頭發(fā);用橡皮泥做眼睛，把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚。(通過想象和交流，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來利用石頭的形狀和一些輔助材料，可以創(chuàng)作出不同的作品。當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時(shí)，老師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理。)三、老師示范，提出要求。1、師：(出示示范畫娃娃)這個是已經(jīng)化了妝的石頭，如今變成了什么?幼：娃娃臉。那是怎么樣把它變成娃娃的呢?再出示小魚示范作品。師：剛剛這些作品都是用什么給它化裝的呢?幼:水粉顏料。2、老師示范。3、欣賞顏料石頭畫作品。(放石頭畫圖片欣賞)4、介紹材料，提出要求：(1)、桌上擺好石頭、顏料、棉簽、墊板、抹布等作畫用具。(2)、先讓幼兒取石頭在墊板上，再觀察石頭的形狀像什么，可以用來做什么，然后再進(jìn)展裝扮。(3)、安靜操作，注意衛(wèi)生。(先出示范畫，在示范，最后觀看有關(guān)石頭圖片，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)歷;讓直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的時(shí)機(jī)，孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，怎么做。)四、作品賞析:提醒幼兒將完成的'作品陳列到展臺上，鼓勵沒完成的幼兒也將作品陳列上去，引導(dǎo)孩子互相欣賞，互相交流，共同進(jìn)步。(此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件，即使沒來得及完成的幼兒也將作品陳列上去。同時(shí)，讓幼兒認(rèn)識到在創(chuàng)造過程中也付出了努力和智慧。作為老師，應(yīng)尊重幼兒在開展程度才能經(jīng)歷等方面的個體差異，因人施教、努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功，從而不斷激發(fā)孩子對藝術(shù)活動的興趣和熱情。)活動反思：美術(shù)創(chuàng)作來于生活，本次活動作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。為了引發(fā)孩子積極討論、自主探究的欲望?；顒又欣蠋熡行У闹笇?dǎo)方式和人性化的作品展覽賞析，讓幼兒的