2023年課外實(shí)踐活動心得體會500字(四篇)

第頁共頁2023年課外理論活動心得體會500字(四篇)課外理論活動心得體會500字篇一課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成局部，也都是施行全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化根本知識和根本技能、開展學(xué)生的思維活動，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、安康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面開展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的開展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成局部，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必須重視的。多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，施行有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織施行這項(xiàng)工作。1、以人為本，增進(jìn)安康。施行課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動工程做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，老師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的缺乏。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。課外理論活動心得體會500字篇二有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于進(jìn)步我們學(xué)生觀察才能，思維才能和實(shí)際操作才能。通過參加課外理論活動，我們感觸很多：生物課外活動的全過程就是運(yùn)用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有方案的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提早對活動要周密部署，詳細(xì)安排，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在詳細(xì)的活動過程中，那么以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探究，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復(fù)，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過程中耐心、表揚(yáng)和鼓勵。使活動真正表達(dá)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性。組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動。1、結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時(shí)浸透作物、蔬菜、林木栽培技術(shù)。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術(shù)，通過老師的示范和學(xué)生的理論，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。2、利用本地區(qū)特色進(jìn)展生物資和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動植物標(biāo)本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件，撰寫的小論文屢次獲獎。3、結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的才能，對生物知識進(jìn)展驗(yàn)證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)展種子萌發(fā)率測定;結(jié)合動物個體發(fā)育進(jìn)展蛙個體發(fā)育過程的觀察等。4、結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)、習(xí)慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及理論，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與理論，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。我們中學(xué)生具有好動，好奇，喜歡新穎事物的心理特點(diǎn)，通過以上課外活動的開展，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和開展。開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的根底，課外活動那么是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步，而且能獲得課堂中所不能到達(dá)的效果，課堂學(xué)習(xí)和課外活動互相浸透，互相影響，互相促進(jìn)。要使生物課外活動有蓬勃活力，除了內(nèi)容具有吸引力，組織得當(dāng)以外，做好總結(jié)工作和成果檢閱工作，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。成果總結(jié)的方法很多，我們主要采取以下方法：①請老師現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。②進(jìn)展課外活動作品展覽，開展環(huán)境保護(hù)知識演講等。③活動中寫的小論文、紀(jì)實(shí)，調(diào)查報(bào)告等裝集成冊，其中好的文章印發(fā)推薦交流。④活動過程拍照、錄相保存。總之，生物課外活動開展得當(dāng)，就可使課內(nèi)與課外，知識與才能，自覺與自理，智能與個性特長等方面有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)我們更多方面的才能。課外理論活動心得體會500字篇三隨著素質(zhì)教育向縱深開展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面開展，要進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可無視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣闊小學(xué)生的歡送。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑安康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生安康的情操、心靈與人格，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)鑒賞才能與技術(shù)程度，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。詳細(xì)地說，課外活動的重要性可表達(dá)在以下幾個方面：課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學(xué)生進(jìn)展愛國、集體和道德教育最生動、詳細(xì)、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。一項(xiàng)課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能獲得圓滿成功。如合唱隊(duì)，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)展，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體觀念，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人。合唱隊(duì)、指揮、樂隊(duì)三者之間也要互相合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的嚴(yán)密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的`思想教育、收到事半功倍的效果。心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識才能。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲”的伴奏下，扮演運(yùn)發(fā)動的兒童進(jìn)場站成比賽隊(duì)形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運(yùn)發(fā)動互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開場?！边\(yùn)發(fā)動在音樂的伴奏中進(jìn)展拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂的伴奏下為成功的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)發(fā)動互相握手，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)發(fā)動歸隊(duì)，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。到達(dá)開啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和進(jìn)步智力品質(zhì)。在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的開展。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地進(jìn)步了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成局部，是學(xué)生個體開展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。課外理論活動心得體會500字篇四本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足局部愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，進(jìn)步他們的音樂程度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，進(jìn)步藝術(shù)演奏程度;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、進(jìn)步學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性開展。我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比擬注意以音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂根底知識有機(jī)地浸透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從老師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜歡老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在別人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地考慮答復(fù)。注重開展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為根底的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)展發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)展比擬、分析^p、鑒別，以進(jìn)步學(xué)生對聲音的區(qū)分才能，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我