第一次月考模擬卷（B卷）提升-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期月考試卷分級(jí)模擬測(cè)試（部編版）（解析卷）

2023--2024年七年級(jí)語文第一次月考模擬卷(B)(時(shí)間：120分鐘分值：120分)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共34分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（共4分）鳥兒將kē巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨，唱出wǎn轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。kē_______巢繁花嫩_______葉wǎn_______轉(zhuǎn)嘹_______亮【答案】①.窠②.nèn③.宛④.liáo【解析】窠巢：拼音為kēcháo，是指動(dòng)物棲身的地方，也喻指房屋、家庭。繁花嫩葉：拼音為fánhuānènyè，花兒繁茂葉子嫩綠，形容生命力旺盛。宛轉(zhuǎn)：拼音為wǎnzhuǎn，是指委宛曲折，話語柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤(rùn)柔媚，悠揚(yáng)動(dòng)聽。嘹亮：拼音為liáoliàng，（聲音）清晰響亮。2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.興高彩烈靜默高邈響晴B.喜出忘外淅瀝澄清枯躁C.眼花潦亂粗獷干澀貯畜D.暴怒無常凄涼發(fā)髻竦峙【答案】D【解析】A.興高彩烈——興高采烈；B.喜出忘外——喜出望外，枯躁——枯燥；C.眼花潦亂——眼花繚亂，貯畜——貯蓄；故選D。3.請(qǐng)找出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（2分）（）A.舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。（抖擻精神：振奮精神的意思）B.自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。（響亮：指聲音特別大）C.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。（閑情逸致：閑適的情致）D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人）【答案】B【解析】B．“響亮”的意思有這樣幾種：①聲音清晰洪亮；②形容詩文聲調(diào)朗暢；③大的響聲；④比喻名聲好，聲譽(yù)高；⑤天氣晴好?！叭展庥肋h(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕”這一句講的是“日光”和“天氣”，所以應(yīng)該是“天氣晴好，日光很強(qiáng)”的意思，所以該選項(xiàng)解釋不正確；故選B。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.關(guān)于這件事具體詳情，我以后再告訴你。（把“關(guān)于”去掉）B.同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。（把“否”字去掉）C.秋天的深圳是一個(gè)美麗的季節(jié)。（把“秋天的深圳”改為“深圳的秋天”）D.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。（在句末加“的需要”）【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析與修改。A項(xiàng)“具體詳情”重復(fù)啰唆。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）（）校園藝術(shù)節(jié)開幕式上,校長(zhǎng)首先致辭:“藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞,時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,時(shí)而柔曼,時(shí)而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿詩意,時(shí)時(shí)處處我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始,熱愛生活吧!”熱情洋溢的講話深深了在場(chǎng)的每一個(gè)人。A.輕快點(diǎn)綴感慨 B.輕盈連綴感慨C.輕盈點(diǎn)綴感染 D.輕快連綴感染【答案】C【解析】試題分析：（1）輕快：不費(fèi)勁兒；輕松愉快。輕盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。所描寫的對(duì)象是“舞動(dòng)的云霞”，所以應(yīng)該選用“輕盈”。（2）點(diǎn)綴：指襯托、裝飾。主要表示加以裝飾,使事物變得更加好看的意思。連綴：意思是連結(jié)（多指具體的物）。根據(jù)語境，應(yīng)該是“點(diǎn)綴”生活，不是“連綴”生活。（3）感慨：情感憤激或感觸、感嘆。感染：醫(yī)學(xué)上的感染是指細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲等病原體侵入人體所引起的局部組織和全身性炎癥反應(yīng)；心理上的感染是通過某種方式引起他人相同的情緒和行動(dòng)。根據(jù)語境，應(yīng)該選用“感染”。據(jù)此，依次選用的三個(gè)詞語是：輕盈－點(diǎn)綴－感染。故答案為C。6.下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）（）A.文學(xué)愛好者李筠在電話里對(duì)編輯說：“我的拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請(qǐng)您指正?！盉.廠長(zhǎng)熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持?！盋.新娘的父親激動(dòng)地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠(chéng)地表示感謝！”D.王驍一進(jìn)李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬蓽生輝??！”【答案】A【解析】B.不得體。鼎力支持：敬辭,大力(表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用),不能用于自己；C.不得體。令愛：也作令嬡，是敬辭，敬稱他人的女兒，多用于稱呼對(duì)方的女兒。不能用于自己；D.不得體。蓬蓽生輝：形容貴客來訪令主人感到增光不少。是敬辭,不能用于自己；故選A。7.古詩文默寫。（10分）（1）_______________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（2）故人西辭黃鶴樓，__________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵?》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）________________，每逢佳節(jié)倍思親。?（王維《九月九日憶山東兄弟》??）（5）《觀滄?！分姓故驹娙瞬┐笮亟蟮脑娋涫牵篲_______，_______；_______，_________。（6）“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“_________________?！毙峙唬骸癬______?！保▌⒘x慶《世說新語?詠雪》）【答案】①枯藤老樹昏鴉②煙花三月下?lián)P州③聞道龍標(biāo)過五溪④獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客⑤.日月之行若出其中星漢燦爛若出其里⑥撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“藤、鴉、揚(yáng)、道、異、若、燦、爛”的正確書寫。8.名著閱讀。（4分）根據(jù)以下提示，寫出《朝花夕拾》中有關(guān)人物的名稱：①黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（）②這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（）③他的臉是圓而胖的，一張藥方上總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（）④她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。（）【答案】①.藤野先生②.范愛農(nóng)③.陳蓮河④.衍太太【解析】本題考查名著人物的識(shí)記。根據(jù)閱讀的記憶及人物突出的特征判斷。①“黑瘦，八字須，戴著眼鏡”即可知為藤野先生。②“長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少”可知是范愛農(nóng)。③“臉是圓而胖”、“藥方”、“奇特的藥引”可知是《父親的病》中的陳蓮河。④“對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的”，可知她是衍太太。9.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（6分）（1）【寫一寫】為了正確引導(dǎo)同學(xué)們交友，班級(jí)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)為這期黑板報(bào)策劃兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：______________________欄目二：______________________（2）【選一選】古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如：看上去平淡如水，卻重道義的朋友叫_____，童年時(shí)代就要好的朋友叫____。請(qǐng)選擇填空，填序號(hào)即可。（2分）①竹馬之交②忘年之交③君子之交④布衣之交（3）【說一說】早上收作業(yè)的時(shí)候，小華推了推同桌明明，并湊過去小聲說：“明明，把你的語文作業(yè)借我抄抄！”明明毫不猶豫的拒絕了，小華生氣的說：“你真不夠朋友！”一整天小華都?xì)夂吆叩牟焕砻髅鳎艑W(xué)時(shí)，明明悄悄遞給小華一張小紙條，小華看完小紙條，覺得自己對(duì)“朋友”的理解真是太膚淺了，兩人相視一笑，重歸于好。請(qǐng)你設(shè)想一下，明明在小紙條上都寫了什么呢？（40字以內(nèi)）（2分）（1）【答案】①.名人交友故事②.交友格言警句如何智慧交友怎樣呵護(hù)友誼【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。開放性試題，圍繞以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題來策劃設(shè)計(jì)即可。答案不唯一。欄目一：交友之道欄目二：友誼的重要性（2）【答案】③①【解析】本題考查對(duì)文化常識(shí)的掌握。竹馬之交：童年時(shí)代就要好的朋友，也稱“總角之交”。忘年之交：忘記年齡的交友。即不拘年歲行輩的差異而結(jié)交的朋友。君子之交：看上去平淡如水，卻重道義的朋友，賢德之人之間的交情，不尚奢華。君子之交淡若水。布衣之交：是平民間的友誼。結(jié)合以上解釋，第一空應(yīng)填③，第二空應(yīng)填①。（3）【答案】能夠結(jié)合什么是真正的朋友來寫，同時(shí)能考慮到小華的感受。【解析】本題考查語言表達(dá)。作答時(shí)，要結(jié)合真正朋友的含義，同時(shí)能考慮到小華的感受。示例：真的對(duì)不起，我不能借你抄，抄作業(yè)是不良行為，作為你的朋友，我相信你自己做的會(huì)更好的，你不會(huì)做的，我來教你，直到教會(huì)你為止，這樣可以嗎？二、閱讀理解（10--22題，共36分）古詩文閱讀（完成第10--14小題，共12分）（一）古詩鑒賞（共4分）10.閱讀《次北固山下》，完成下列題目?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）閱讀畫線詩句，發(fā)揮你的想象，用自己的語言描述詩句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，作者希望歸雁能把自己的之情傳遞到洛陽。寄托某物來傳遞情感，這樣的詩句并不少見。請(qǐng)你再寫出一聯(lián)古詩句。(2分）（1）【答案】春潮涌漲，江水浩渺，江面似乎與岸平了，順風(fēng)行船，恰好把帆兒端端直直地高懸著?！窘馕觥勘绢}考查詩歌畫面描繪?！俺逼絻砂堕煛睂懙氖谴撼庇繚q，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。“風(fēng)正一帆懸”中，“懸”是端端直直地高掛著的樣子，既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。故這兩句詩描繪的畫面是：潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一個(gè)白帆好似掛在江天之上。（2）【答案】示例：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西、誠(chéng)摯的關(guān)懷?！窘馕觥勘绢}考查詩詞積累運(yùn)用。寄托某物來傳遞情感，這樣的詩句很多，例如，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，明月象征著純潔、高尚，詩人在許多詩中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同時(shí)照亮詩人和友人。還要蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，借月傳遞情感，表達(dá)對(duì)親人美好的祝愿，晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，借花落與燕歸表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨等等。（二）古文閱讀（共12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】王戎①七歲，嘗與諸②小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。（《王戎識(shí)李》）【注釋】①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②諸：眾多，一些，這些。③信然：的確是這樣。11.解釋下面帶點(diǎn)字的意思。（4分）（1）去后乃至（2）元方入門不顧（3）嘗與諸小兒游（4）唯戎不動(dòng)12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）諸兒競(jìng)走取之。13.文中的“尊君”屬于古代常見的敬辭。下列句中帶點(diǎn)詞用法與其不同的一項(xiàng)是（2分）（）A.多日不見，令郎可好？B.這是我個(gè)人拙見，僅作參考。C.我的話不過是拋磚引玉，我想聽聽你的高見。D.我在這方面有很多不足的地方，還請(qǐng)您不吝賜教。14.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e給我們?cè)鯓訂⑹?？?分）11.【答案】（1）才（2）回頭看（3）曾經(jīng)（4）只有【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。（1）句意為：太丘走了友人才到。乃：才。（2）句意為：元方頭也不回地進(jìn)門去了。顧：回頭看。（3）句意為：曾經(jīng)和小孩們一起玩。嘗：曾經(jīng)。（4）句意為：只有王戎不動(dòng)，唯：只有。12.【答案】（1）不是人??！跟朋友約定時(shí)間出行，（卻）丟下我走了。（2）那些小朋友爭(zhēng)先恐后地跑去摘李子?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）重點(diǎn)詞語：期，約定；委，丟下；去，離開。（2）重點(diǎn)詞語：諸，眾多，一些，這些；競(jìng)，爭(zhēng)相；走，跑；取，摘取。13.【答案】B【解析】本題考查古代敬辭的理解與積累。B．有誤，拙見是對(duì)自己的見解的謙稱。故選B。14.【答案】【甲】做人應(yīng)有禮有節(jié)、要誠(chéng)信守時(shí)、懂得維護(hù)家人、要?jiǎng)傉话⒌??！疽摇恳獙W(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、善于動(dòng)腦筋、能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷?！窘馕觥勘绢}考查感悟啟示。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”中可知，我們要學(xué)習(xí)做人應(yīng)有禮有節(jié)、要誠(chéng)信守時(shí)。從“元方入門不顧”可知，要?jiǎng)傉话⒌鹊?；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”“樹在道旁而多子，此必苦李”中可知，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、善于動(dòng)腦筋、能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇客跞制邭q的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長(zhǎng)在路旁，卻有這么多李子，這李子一定是苦的?！保ㄈ藗儯┮粐L，果然是這樣?，F(xiàn)代文閱讀（完成15--22共26分）（一）閱讀《閻連科》，完成15--18小題，共10分。閻連科①回憶丑行，是一種對(duì)往事的微笑。②想起二十多年前，我第一次以正義的名義，把信送到校長(zhǎng)的辦公室時(shí)，我已不再懷有對(duì)同學(xué)和朋友的不安，內(nèi)疚早已像兒時(shí)在田野燃起的草煙一樣飄得無影無蹤，留下的只有單純的想念。③那時(shí)候，我是那樣渴望上進(jìn)，想在中學(xué)入團(tuán)，想在考試中取得好成績(jī)，想讓我心儀已久的那些女孩能對(duì)我微笑一下。于是，我好好學(xué)習(xí)，除積極主動(dòng)地打掃衛(wèi)生、爭(zhēng)取多擦一次黑板之外，往學(xué)校的試驗(yàn)田里挑糞種地，我也扮演了不怕臟、不怕累的角色。④當(dāng)然，在得到老師的表揚(yáng)之后，我也不會(huì)忘記乘機(jī)把入團(tuán)申請(qǐng)書交到老師手里，那種熱熾和真誠(chéng)，可以把世界上所有的寒冬都烤成春夏。可是，時(shí)隔不久，便有消息說，入團(tuán)的幾個(gè)人中，不僅沒我，竟有幾個(gè)我不甚喜歡的同學(xué)。之所以不甚喜歡，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)沒有我好，往試驗(yàn)田里挑糞的筐裝得沒有我的滿，而是因?yàn)樗麄兊募揖扯急任液?，穿戴也都比我時(shí)新，漂亮的女同學(xué)像蜂蝶一樣日日圍著他們飛來舞去?，F(xiàn)在想來，已無法形容我那時(shí)的痛苦，說世界暗無天日，也毫不為過，他們不僅成雙結(jié)對(duì)地走在上學(xué)、放學(xué)的路上，而且又都有入團(tuán)的希望；不僅都有入團(tuán)的希望，還有彼此恩愛的人生可能，這哪是一個(gè)充滿妒忌心的少年能容忍得了的？不做出一些反應(yīng)，不采取一些措施，不僅有辱一個(gè)少年的人格，也有辱一個(gè)男人的尊嚴(yán)。⑤是可忍，孰不可忍?、迯膶W(xué)?；氐郊依?，我徹夜未眠，寫了一封檢舉信，揭發(fā)那些入團(tuán)苗子的種種劣跡，比如某某上課不認(rèn)真聽講，某某下課不認(rèn)真完成作，考試時(shí)曾偷看同學(xué)的卷子……如此這般，我上綱上線、引經(jīng)據(jù)典，說共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，團(tuán)員是黨員的種子庫，讓這些人入團(tuán)，無異于給團(tuán)旗抹黑，為黨組織這座高樓大廈的根基中填塞廢磚爛瓦，長(zhǎng)此下去，有一天黨會(huì)變色，國(guó)會(huì)變黑，大樓會(huì)坍塌……天亮之后我早早來到學(xué)校，把那封信偷偷塞進(jìn)校長(zhǎng)的辦公室。⑦剩下的時(shí)間，就是對(duì)我耐心的考驗(yàn)。等待著一場(chǎng)好戲，卻總是不見幕布徐徐拉開，這使我受盡了折磨，以為也許是校長(zhǎng)不慎將那信掃進(jìn)裝垃圾的簸箕；也許校長(zhǎng)將信看了，隨手一扔，對(duì)作者的名字嗤鼻一笑，算是了結(jié)?？傊?，隨后的日子，一切如常，我慶幸什么也沒有發(fā)生，同時(shí)又懊惱什么也沒發(fā)生。⑧就在剛剛平復(fù)了內(nèi)心的不安之后，在一天的課間操時(shí)，校長(zhǎng)卻突然出現(xiàn)在我面前，盯著我看了半天，冷冷地對(duì)我說了兩句話。⑨一句是：“你是閻連科？”⑩另一句是：“管好自己，管別人干啥？”?說完這兩句話，上課的鈴聲響了，他沒有再看我一眼，就去往某個(gè)教室，可他那兩句話，卻是我平生在學(xué)校聽到的最嚴(yán)厲的批評(píng)，也是最嚴(yán)肅的勸誡。?之后不久，學(xué)校開了一個(gè)學(xué)生大會(huì)，宣布了一批新團(tuán)員名單。我處心積慮檢舉的三個(gè)同學(xué)，有兩個(gè)在新團(tuán)員的名單中，接下來的日子，不知道為什么，好像我所檢舉的幾個(gè)同學(xué)，知道了我對(duì)他們所做的惡行，他們連看我的目光，都充滿了不屑，使我不得不在上學(xué)、放學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他們。為了躲避那些目光，為了躲避學(xué)校壓抑的環(huán)境，也為了解救我貧寒的家境，之后不久，我便退學(xué)到幾百里外打工掙錢去了。?隨后，為了謀生，我又到部隊(duì)當(dāng)兵。回家探親時(shí)聽說，我曾經(jīng)揭發(fā)過的那兩個(gè)同學(xué)已結(jié)婚成家。我羨慕他們，也很想去祝福他們，而且還聽說，因我找對(duì)象困難，他們夫妻倆曾跑前跑后，給我張羅女友，于是我更加覺得愧疚。到末了，我終于去了一次他們家。他們似乎并不知道入團(tuán)時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過的那段插曲，我也沒有主動(dòng)提起那樁過往的丑行。?好在，愧疚已經(jīng)過去，剩下的都是美好的回憶。好在，那是我平生第一次打別人的報(bào)告，也是我這輩子最后一次打別人的報(bào)告。?我為此感到欣慰。15.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（2分）（）（）A.“那種熾熱和真誠(chéng)……烤成春夏”這句話運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”遞交入團(tuán)申請(qǐng)時(shí)無比真誠(chéng)而熱烈的期待。B.第④段中加點(diǎn)詞“暗無天日”，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)生活處境的艱難，突出了“我”內(nèi)心的壓抑和巨大的痛苦。C.“我”處心積慮檢舉三個(gè)入團(tuán)苗子除了妒忌，更是因?yàn)椤拔摇眳拹核麄兊姆N種劣跡，擔(dān)心他們?nèi)雸F(tuán)會(huì)給團(tuán)旗抹黑、讓黨組織受損失。D.從文中看，少年時(shí)代的“我”是一個(gè)積極進(jìn)取、追求上進(jìn)的孩子，并因?yàn)榧揖池毢涌释晒?，渴望得到他人的認(rèn)可。E.第?段交待曾被“我”揭發(fā)的那兩個(gè)同學(xué)跑前跑后為“我”張羅女朋友一事，表現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼，襯托了“我”的愧疚之情。16.請(qǐng)結(jié)合上下文說說文中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。（3分）接下來的日子，不知道為什么，好像我所檢舉的幾個(gè)同學(xué)知道了我對(duì)他們所做的惡行。17.作者在?段說“愧疚已經(jīng)過去”，請(qǐng)結(jié)合文意分析其原因。（3分）18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并闡述理由。（至少兩條）（2分)15.【答案】BC【解析】本題考查定語文章內(nèi)容的理解與分析能力。B.根據(jù)第④段“現(xiàn)在想來，已無法形容我那時(shí)的痛苦，說世界暗無天日，也毫不為過，他們不僅成雙結(jié)對(duì)地走在上學(xué)、放學(xué)的路上，而且又都有入團(tuán)的希望；不僅都有入團(tuán)的希望，還有彼此恩愛的人生可能，這哪是一個(gè)充滿妒忌心的少年能容忍得了的”可知，在“我”滿懷期待地渴望能入團(tuán)時(shí)，結(jié)果不僅希望落空，而且比“我”學(xué)習(xí)、做事都不夠好的同學(xué)反而入團(tuán)了，“暗無天日”形容的是那時(shí)“我”的痛苦，是心理感受，并未說明生活處境的艱難，所以選項(xiàng)里“表現(xiàn)了‘我’當(dāng)時(shí)生活處境的艱難”表述不正確；C.根據(jù)第④段“這哪是一個(gè)充滿妒忌心的少年能容忍得了的？不做出一些反應(yīng)，不采取一些措施，不僅有辱一個(gè)少年的人格，也有辱一個(gè)男人的尊嚴(yán)”、第⑥段“從學(xué)校回到家里，我徹夜未眠，寫了一封檢舉信”可知，“我”是因?yàn)槎始尚睦聿湃z舉入團(tuán)苗子，選項(xiàng)中說“因?yàn)椤摇瘏拹核麄兊姆N種劣跡，擔(dān)心他們?nèi)雸F(tuán)會(huì)給團(tuán)旗抹黑、讓黨組織受損失”表述不正確；故選BC。16.【答案】“好像”表示猜想和懷疑，表現(xiàn)了“我”做了丑事之后心虛、不安、敏感、多疑的心理?！窘馕觥勘绢}考查人物心理描寫。解答此題需要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。結(jié)合第?段“我不得不在上學(xué)、放學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他們。為了躲避那些目光，為了躲避學(xué)校壓抑的環(huán)境”、第?段“他們似乎并不知道入團(tuán)時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過的那段插曲，我也沒有主動(dòng)提起那樁過往的丑行”可知，“我”并不確定他們是否知道“我”的檢舉，但是內(nèi)心一直很愧疚、不安，所以這里的“好像”表示一種不確定，一個(gè)人做了虧心事之后往往有一種心虛的感覺，總覺得當(dāng)事人已經(jīng)知道自己做的壞事，所以看什么都覺得很敏感，多疑，不安。17.【答案】①寫告狀信的事已過去多年，“我”的愧疚已隨著時(shí)間的流逝而淡化；②時(shí)間過濾掉往事中那些不美好的東西，留下的是對(duì)同學(xué)朋友、對(duì)往日生活單純的想念；③“我”的檢舉對(duì)同學(xué)的生活并未產(chǎn)生什么影響，他們過得還算如意，并對(duì)“我”情誼依舊；④“我”從這件事中得到了教訓(xùn)，從此再也沒有做過類似的丑事，“我”為此感到欣慰。【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題需結(jié)合相關(guān)段落概括。根據(jù)第②段“想起二十多年前我第一次以正義的名義，把告狀信送到校長(zhǎng)的辦公室時(shí)，我已不再懷有對(duì)同學(xué)和朋友的不安，內(nèi)疚早已像兒時(shí)在田野燃起的草煙一樣飄得無影無蹤，留下的只有單純的想念”可知，檢舉的事情已過去多年，如今想起“我”已不再有曾經(jīng)的不安，“我”的愧疚也隨著時(shí)間的流逝而消失得無影無蹤；時(shí)間能夠淡化記憶中的一些不美好的事情，留下的只有單純的想念；根據(jù)第?段中“我曾經(jīng)揭發(fā)過的那兩個(gè)同學(xué)已結(jié)婚成家”、“因我找對(duì)象困難，他們夫妻倆曾跑前跑后，給我張羅女友”可知，“我”曾經(jīng)的檢舉并未影響那些同學(xué)，而且他們?yōu)榱恕拔摇迸芮芭芎?，還是把“我”當(dāng)做好朋友；根據(jù)第?段“那是我平生第一次打別人的報(bào)告，也是我這輩子最后一次打別人的報(bào)告”可知，“我”再也沒有做過類似的事情，自此之后坦坦蕩蕩，“我”為自己的及時(shí)醒悟而感到開心。據(jù)以上分析概括即可。18.【答案】示例一：“告狀信”。理由：①是文章的敘事線索，文章圍繞“告狀信”，記敘了寫“告狀信”、投遞“告狀信”及投遞后的結(jié)果；②引發(fā)讀者思考因何告狀、告誰的狀，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；③“告狀信”是“我”中學(xué)生活的一個(gè)污點(diǎn)，讓“我”懊悔羞愧，也是“我”心靈中的一道烙印，提醒“我”不再做類似的丑事。示例二：“一樁丑行”。理由：①點(diǎn)明文章的中心事件是一件不光彩的事；②態(tài)度鮮明地表達(dá)“我”對(duì)當(dāng)年行為的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了“我”懊悔內(nèi)疚的心理和自我解剖、自我批判的精神；③設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考“丑行”是什么，吸引讀者興趣。示例三：“回憶是對(duì)往事的微笑”。理由：①點(diǎn)明中心，表明“我”的愧疚終于釋然了，內(nèi)心只剩下對(duì)美好往事和同學(xué)的懷念；②寫出了“我”對(duì)人生的感悟，要放下耿耿于懷的心結(jié)，接納過去，珍惜過往的美好，也意味著“我”在自我批判中改正了錯(cuò)誤，得到了精神的升華。③與文章開頭、結(jié)尾形成呼應(yīng)；④立意新穎，發(fā)人深思。【解析本題考查標(biāo)題的擬寫。解答此題，可從文章主要內(nèi)容、主旨、首尾段、敘事線索等方面人手。文章敘述“我”年少時(shí)因妒忌而寫告狀信，檢舉同學(xué)的劣跡，表現(xiàn)了“我”的愧疚心理和如今的釋懷。因此，可從文章的線索、主要內(nèi)容及事件結(jié)果三個(gè)方面入手進(jìn)行擬題。注意題目的簡(jiǎn)潔性和概括性。示例：“一封信的往事”。理由：①概括了文章內(nèi)容，點(diǎn)明了這件事已經(jīng)過去，并且與一封信有關(guān)；②是貫穿全文的線索，文章圍繞著這封信展開敘述；③設(shè)置懸念，讓讀者思考“一封信”能有什么樣的往事，吸引讀者閱讀興趣；④揭示了文章主旨，由一封信寫出了“我”對(duì)人生的感悟，這封信包含了“我”曾經(jīng)的抑郁不平、痛苦，也包含了“我”的不安、愧疚，更包含了“我”對(duì)往事的懷念，由這封信“我”明白了人要往前看，要坦蕩。（二）閱讀《看春》，完成19--22題，共10分看春①城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過是人家窗臺(tái)的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿田滿坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的。②于是去鄉(xiāng)下看春天。③我們?nèi)サ牡胤剑且粋€(gè)叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中人問：“美吧？”我笑無語，不堪說，只任一雙眼睛掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對(duì)鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對(duì)，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。④跟一些植物相認(rèn)，不是初相識(shí)，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻?，把籃子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了?；丶?，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進(jìn)去。大人問起，草呢？響亮地回答，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會(huì)不會(huì)半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的驚喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神態(tài)安詳，說："羊有什么看頭？”莞爾。⑥蠶豆花開了，星星點(diǎn)點(diǎn)，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍(lán)的花，花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認(rèn)真地綠著，開著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。⑦看見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說是從閩浙那一帶來，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過商場(chǎng)貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時(shí)候，苦樂自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天，他們是快樂的。（選自《閱讀與作文》作者：丁立梅）19.如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺得如何？（2分）20.請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)開頭一段略作賞析。（2分）21.第③段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果。（3分）22.文章結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）19.【答案】不好。因?yàn)椤翱创骸睅缀醪粠в懈星樯?，從而能客觀地引領(lǐng)讀者走進(jìn)春天，春天美感受由讀者自己得出。若改為“賞春”，一個(gè)“賞”字就暗示了讀者--春天很美，太直接，有先入為主的嫌疑?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的賞析?！百p春”重在“賞”，給人一種高高在上，遙不可及的感覺；“賞”直接就交代了事物的美好，沒有了懸念?！翱创骸?，看似平淡，但正如文章內(nèi)容一樣，是慢慢地看，帶動(dòng)了大家的情感，讓大家感覺越來越親切，越來越美，有一個(gè)漸入的過程?！翱创骸备芪耍圆粨Q為好。20.【答案】“零碎的”與“講排場(chǎng)的”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，突出鄉(xiāng)下春天最有看頭，從而引起下文到鄉(xiāng)下看春天的敘述?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)句子的賞析能力。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。從開頭“城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的”“鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的”等可以看出，首段將“零碎的”與“講排場(chǎng)的”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，即將城里的春與鄉(xiāng)下的春進(jìn)行了對(duì)比，從而突出了鄉(xiāng)下春天的美麗，引出下文第②段“于是去鄉(xiāng)下看春天”。21.【答案】“汪洋”指的是無邊無際的菜花地，句中的“掉進(jìn)”一詞生動(dòng)形象地寫出了作者陶醉于菜花深處的情景，流露出對(duì)無邊無際的菜花的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情，務(wù)必遭循“詞不離句，句不離篇”的原則。眼睛掉進(jìn)“汪洋”，看似無理，但結(jié)合第③段前文內(nèi)容“竟又撞