六年級語文教研組工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁六年級語?文教研組?工作計劃?范文一?、指導思?想本學?期，我們?六年級語?文組老師?將繼續(xù)在?校領導的?正確領導?下，積極?落實學校?的教學計?劃，腳踏?實地，開?拓創(chuàng)新，?以學生為?中心，關?注學生，?熱愛學生?，發(fā)展學?生。認真?學習先進?的教育思?想和新的?課程標準?，全面深?化素質(zhì)教?育，以更?新的觀念?為前提，?以提高課?堂教學效?率為重點?，加強教?學研究，?不斷解決?教學中的?新問題，?努力培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?，全面提?高教學質(zhì)?量。二?、工作要?點(一?)認真研?討課堂教?學課堂?是教學研?究的主陣?地，實施?新課程改?革的主渠?道。我們?要立足課?堂，通過?多層次、?多形式的?研究，探?索教學規(guī)?律，努力?實現(xiàn)理念?與實踐的?統(tǒng)一、共?性與個性?的統(tǒng)一、?形式與效?益的統(tǒng)一?。1、?優(yōu)化備課?環(huán)節(jié)。?本學期將?繼續(xù)做好?集體備課?，有效落?實好一課?三備。充?分利用每?周二的教?研組活動?的時間，?開展以教?研組為單?位的集體?備課研討?活動。備?課做到：?正確、全?面、深刻?理解教材?，圍繞每?單元的總?目標及每?課書的重?難點精心?設計知識?樹和教學?環(huán)節(jié)，力?求有趣味?性、層次?性、多樣?性；突出?對班上后?進生的關?注，讓他?們參與教?學過程，?獲得最大?可能的發(fā)?展。注重?教學反思?的實效性?。2、?“一課多?議”有實?效。結?合新課程?理念，注?重學生學?習方式的?革新；結?合現(xiàn)代技?術，注重?教學手段?的創(chuàng)新。?每課書的?教學做到?：課前說?課、課后?議課、上?課教師談?收獲，討?論教學中?存在的焦?點問題，?再結合案?例，深談?體會。真?正做到“?人人參與?，人人思?考，人人?發(fā)言，人?人受益”?。3、?注重課堂?教學的實?效性。?每堂課落?實好現(xiàn)代?化檢查工?作中提出?六項標準?：面向全?體，精講?多練，師?生互動，?技術運用?，目標達?成，課后?反思。認?真處理好?學、教、?練三者的?關系。培?養(yǎng)學生學?習興趣、?提高學習?能力。努?力做到：?(1)?抓預習，?培養(yǎng)學生?良好的預?習習慣。?高年級?的學生，?通過低、?中年級四?年的閱讀?訓練，他?們在知識?的積累、?方法的掌?握、能力?的形成等?方面已經(jīng)?有了一定?的基礎。?而且，學?生的抽象?思維開始?發(fā)展，這?為他們預?習課文奠?定了良好?的基礎。?要培養(yǎng)高?年級學生?獨立閱讀?的能力，?必須扎扎?實實抓好?預習工作?。預習內(nèi)?容包括：?詞語書寫?，理解，?作家作品?，主要內(nèi)?容，找出?關鍵語句?，中心及?寫作方法?等。學生?預習一定?要在新課?前進行檢?查，避免?預習流于?形式。如?：檢查字?詞的書寫?與理解，?提問主要?內(nèi)容及中?心等。根?據(jù)學生回?答的情況?針對性講?解，點撥?，重點突?出。提高?效率。?(2)整?體入手，?長文短教?，提高實?效。(?3)教給?方法，培?養(yǎng)學生的?自學能力?。要提?高學生獨?立閱讀的?能力，必?須教給學?生“學會?閱讀”的?方法。?①學會品?味含義深?刻句子的?意思。?②學會揣?摩文章的?表達順序?。③初?步掌握常?見文體的?閱讀方法?。④學?會歸納文?章的中心?思想。?(二)學?科活動?規(guī)定項目?與自選項?目相結合?，融會貫?通，和諧?發(fā)展。?樹立發(fā)展?意識、質(zhì)?量意識，?全面提高?教學質(zhì)量?。既注重?學生基礎?知識和基?本技能的?養(yǎng)成，又?提倡學生?特長的發(fā)?展和培養(yǎng)?，實現(xiàn)在?達標基礎?上的特色?發(fā)展。?1、注重?習慣養(yǎng)成?，積淀語?文素養(yǎng)?①養(yǎng)成良?好的寫字?習慣：從?平時的練?習入手，?繼續(xù)要加?強學生的?寫字姿勢?糾正及規(guī)?范書寫要?求；②?養(yǎng)成良好?的說話習?慣：平時?要加強口?語交際訓?練，對教?材中的口?語交際內(nèi)?容大膽實?踐，努力?為學生創(chuàng)?設良好的?言語交際?環(huán)境，提?高學生的?口語交際?能力。?③養(yǎng)成良?好的朗讀?習慣：平?時要加強?朗讀指導?，提高朗?讀水平。?④養(yǎng)成?良好的閱?讀積累習?慣：加強?課內(nèi)外閱?讀指導，?提高班級?圖書角的?藏書數(shù)量?和質(zhì)量，?指導學生?每天對課?內(nèi)外閱讀?篇目中的?好詞或佳?句或精彩?語段及格?言警句進?行積累(?學生每人?____?個積累本?)，教師?定期或不?定期的批?閱，講評?。對于做?的好的同?學，把他?們的積累?語段在投?影儀下展?示，起到?引領的作?用，并開?展評比活?動，看誰?積累的數(shù)?量多，質(zhì)?量高，看?誰能在習?作中靈活?運用并給?予獎勵。?2家校?聯(lián)系，形?成合力落?實學科計?劃家長?的力量不?容忽視，?充分調(diào)動?家長的積?極性，通?過家長會?，e校通?，或個別?面談的方?式，指導?家長在家?如何輔導?孩子進行?閱讀訓練?，如：如?何選擇閱?讀的內(nèi)容?，練習的?題型，及?做題的時?間。在家?長的督促?下每天完?成一篇課?外閱讀練?習，并記?錄完成閱?讀的題目?及時間，?每周反饋?記錄表。?在家長會?上表揚認?真負責的?家長及其?好的做法?，樹立典?型，達到?事半功倍?的效果。?學生在?學校每周?統(tǒng)一完成?____?個以上的?課外閱讀?，閱讀資?料來源于?書本，練?習冊，教?輔教材等?。三、?優(yōu)化輔導?過程針?對學生實?際，做好?“培優(yōu)補?差”工作?。①練?習的設計?減少隨意?性，追求?精品化。?練習的設?計力求緊?密貼近畢?業(yè)考核的?題型。?②讓每位?學生都得?到發(fā)展、?獲得成功?。對后?進生：更?要調(diào)動家?長的積極?性，爭取?家長的力?量及同學?間的互幫?互助，鞏?固強化基?礎的落實?，由易到?難，多鼓?勵，多讓?他們體驗?成功的喜?悅，使他?們感到“?我真行”?、“我并?不比別人?差”。?對優(yōu)等生?：樹立心?中的榜樣?，明確奮?斗的目標?，增加閱?讀量和積?累量，鼓?勵指導他?們多做習?題，定期?召開思想?交流會，?經(jīng)驗介紹?會，鞏固?并提高成?績。我?們在校領?導的正確?領導下，?在平時的?教學中，?我們組的?全體老師?會腳踏實?地、盡心?盡責地教?好每一個?學生，讓?每個學生?都沐浴在?愛與希望?的陽光中?。六年?級語文教?研組工作?計劃范文?（二）?一、指導?思想本?學期我們?六年級語?文組教研?工作以《?____?小學教研?工作計劃?》為指導?，所有工?作均圍繞?“提升質(zhì)?量”為中?心，繼續(xù)?以《語文?課程標準?》理念為?準繩，更?新教學觀?念；以教?師成長發(fā)?展為本，?提高教師?水平；以?課堂教學?為突破口?，提高教?學效率；?以全面服?務學生為?宗旨，提?高教學質(zhì)?量。二?、工作目?標1、?以學校教?學工作計?劃為指導?，力求提?高我組教?師的業(yè)務?能力，提?高教學質(zhì)?量。2?、將本組?語文教研?活動進一?步深入，?逐步形成?富有內(nèi)涵?的教師教?學特色。?3、重?視平時語?文教學質(zhì)?量，實現(xiàn)?學生的語?文素養(yǎng)全?面提升。?三、工?作內(nèi)容?1、結合?學校本學?期語文教?學工作計?劃的具體?要求，全?面提高六?年級教學?質(zhì)量。本?學期我組?將按照學?校教學常?規(guī)工作的?管理與考?核制度，?把日常教?學工作搞?扎實，嚴?格遵守學?校常規(guī)管?理要求，?提升教研?時效性。?2、加?強備課，?向課堂教?學要質(zhì)量?。在備課?方面，教?師要注重?對教材的?鉆研，切?實加強課?堂研究。?課后，每?位教師要?注重教后?反思，及?時捕捉教?學中的成?功與失敗?，嘗試建?立“高效?、共享、?反思”的?新型備課?方式。充?分利用班?內(nèi)多媒體?教學設備?，力爭資?源共享。?每位教師?要重視課?堂教學，?減少課堂?教學的隨?意性，向?四十分鐘?要質(zhì)量。?學習活動?組織有效?，作業(yè)設?計合理，?及時復習?鞏固。?3、加強?作業(yè)設計?的研討力?度。堅決?實行學校?規(guī)定的語?文作業(yè)不?超過時的?原則，提?高作業(yè)設?計的質(zhì)量?，力爭把?作業(yè)和課?堂訓練點?有機結合?起來，真?正讓作業(yè)?達到鞏固?課堂教學?的效果。?語文作業(yè)?的設計要?多動腦筋?，做到精?、活、實?。即作業(yè)?少而精，?避免機械?無效勞動?；作業(yè)設?計靈活多?變，做到?基礎與能?力都得到?訓練。通?過檢查作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?作業(yè)中存?在的嚴重?問題，并?采取適當?的方法加?以改正并?及時鞏固?。4、?堅持開展?“上課、?聽課、評?課”活動?。聽課每?學期不少?于___?_節(jié)。?5.繼續(xù)?重視學生?良好的學?習習慣的?培養(yǎng)。特?別要重視?上課專心?聽講，按?時完成作?業(yè)，審題?、閱讀、?寫字、寫?作等習慣?的培養(yǎng)，?為學生的?持續(xù)發(fā)展?打下堅實?的基礎。?6.繼?續(xù)加強課?外閱讀訓?練，充分?調(diào)動學生?多看有益?的課外書?籍的積極?性。通過?閱讀，通?過理解，?通過積累?，來吸收?閱讀