幼兒園中班活動策劃方案標準范文（7篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?活動策劃方?案標準范文?活動目標?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識，提?高幼兒的自?我保護能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來的?危險。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強幼兒的安?全意識。?5、考驗小?朋友們的反?應(yīng)能力，鍛?煉他們的個?人能力。?活動準備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動過?程：一、?導(dǎo)入(談話?導(dǎo)入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時候你?會怎么做??(幼兒各抒?己見)—?小朋友剛才?說了那么很?多不同的方?法，你們說?的都很棒!?那我們來看?看動畫的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗)?—你們看到?動畫里的那?兩個小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說一說課?件)小朋友?觀察的都很?仔細—引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時候?我們該如何?保護自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說一說?)不和陌生?人說話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學(xué)?到的好方法?，我們一起?來做個情景?游戲。—?創(chuàng)設(shè)情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—剛剛在?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠離陌生人?，你的辦法?真不錯，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠?離他們，還?有在外出時?也不要離開?集體或成人?，在爸媽沒?在家一個人?在家的時候?，不給陌生?人開門，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園中班?活動策劃方?案標準范文?（二）活?動目標1?.在談話過?程中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)主動?進行交談，?使幼兒知道?____月?____日?是教師節(jié)，?并了解教師?的意義。?2.幼兒會?用，“老師?，您好”，?“老師您辛?苦了”等語?言表達對老?師的愛。?3.教師提?供紙、筆等?材料，引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的生活印?象，運用多?種手段反映?出教師工作?的簡單情節(jié)?，促進幼兒?創(chuàng)新能力的?發(fā)展。4?.讓幼兒了?解教師的勞?動內(nèi)容和工?作態(tài)度，培?養(yǎng)幼兒尊敬?老師的情感?。活動準?備1.活?動周播放教?師節(jié)主題音?樂2.幼?兒園班內(nèi)教?師的照片，?布置“我們?幼兒園的老?師”照片展?，認識了解?老師的工作?。3.教?師初步了解?哪些幼兒家?長是教師并?收集她們的?照片入園。?4.制作?“幼兒家長?教師”照片?展和幼兒園?“我們的老?師”照片展?。(工作照?)活動過?程—班級?幼兒學(xué)唱歌?曲《每當我?走過老師的?窗前》—?各班開展主?題教學(xué)活動?《老師，您?好!》1?.通過參觀?“幼兒家長?教師”照片?展和“我們?的老師”照?片展，幼兒?能用完整的?語言回答教?師提出的問?題，使幼兒?初步了解幼?兒園教師的?辛苦，激發(fā)?幼兒尊敬、?熱愛她們的?情感。2?幼.兒根據(jù)?經(jīng)驗，簡單?繪畫出教師?的形象。從?而了解教師?節(jié)的意義。?并把作品送?給自己喜歡?的老師或者?是教師的家?長。—制作?教師節(jié)主題?墻，活動結(jié)?束。幼兒?園中班活動?策劃方案標?準范文（三?）活動目?標1.通?過游戲活動?，讓幼兒初?步理解朋友?的真正含義?。2.鼓?勵幼兒大膽?嘗試，想辦?法戰(zhàn)勝困難?，體驗與朋?友合作成功?后的喜悅。?活動準備?經(jīng)驗準備?：幼兒看過?《哈里波特?》，理解有?關(guān)巫婆、隱?身衣、仙女?等有關(guān)情節(jié)?。物質(zhì)準?備：有關(guān)課?件及場地布?置，隱身衣?(在鉛化紙?中間剪出兩?三個洞供幼?兒頭部從洞?中鉆出，件?數(shù)為幼兒總?人數(shù)的一半?左右)、蔬?菜湯、長柄?勺(給普通?長勺的柄接?上一根棒，?長度以幼兒?用喝不到湯?為準)。?活動過程?活動前給幼?兒額頭貼上?動物貼紙(?類似頭飾作?用)。1?.教師以獅?王的身份出?現(xiàn)：小動物?們，你們好?!今天我們?在一起真開?心。你們的?朋友來了嗎??他是誰??請幼兒自?由講述他為?什么是我的?好朋友，朋?友之間應(yīng)該?怎樣。(?此時，幼兒?的回答僅是?一直給我好?吃的，我們?經(jīng)常在一起?玩，或者我?們的爸爸媽?媽是好朋友?之類。教師?提出的問題?可以讓幼兒?帶著問題邊?游戲邊思考?。)2.?(播放課件?)一巫婆坐?著掃帚在怪?笑聲中出現(xiàn)?：“我看見?前面森林里?有許多的動?物，啊哈!?我正愁我的?長生不老藥?沒原料呢!?”師：天?吶!我們被?森林里的老?巫婆看見了?，她要把我?們制成長生?不老藥，怎?么辦?(?幼兒討論得?很熱烈，有?的說躲起來?，有的說我?們一起把老?巫婆打跑，?還有的說請?仙女來幫忙?……幼兒已?進入了魔幻?情景。)?教師進一步?讓幼兒思考?：與朋友遇?到危險怎么?辦?3.?師：我知道?森林的那邊?有一位仙女?可以保護我?們，我們出?發(fā)吧!前面?有一條小溪?，我們必須?跨過去才能?到仙女家，?但周圍沒有?樹林的遮擋?，巫婆很容?易發(fā)現(xiàn)我們?。4.(?播放課件)?仙女出現(xiàn)：?動物們別著?急，我為你?們準備了隱?身衣，你們?只要把它套?在身上跳過?小溪，巫婆?就看不到你?們了。(?幼兒紛紛找?朋友套上隱?身衣，但第?一對朋友跳?過去時隱身?衣便破了。?于是，大家?討論：怎樣?才能既跳過?小溪又能讓?隱身衣不破?。教師在旁?引導(dǎo)，直至?發(fā)現(xiàn)問題的?關(guān)鍵—兩或?三個幼兒要?步伐一致同?時跳過小溪?。)5.?全體幼兒跳?過后，來到?幾鍋蔬菜湯?前。師：?小動物們真?能干，安全?地跳過了小?溪，躲過了?巫婆的眼睛?，前面就是?仙女的家了?。(播放?課件)仙女?出現(xiàn)：勇敢?機智的小動?物們，你們?跳過了小溪?，可還有一?個難題在等?著你們。你?們必須用勺?子喝完鍋里?的湯才能來?我這里。記?住，手必須?抓住勺柄的?頂端。(?幼兒紛紛拿?著長柄勺喝?湯，但怎么?也喝不到。?教師在旁引?導(dǎo)：“你的?朋友遇到了?困難，該怎?么辦?”最?后，幼兒互?相喂完了湯?，歡呼雀躍?，感受到了?合作成功后?的喜悅。)?6.集體?討論、小結(jié)?：朋友是什?么?幼兒?園中班活動?策劃方案標?準范文（四?）活動功?能：鍛煉?手的控制力?，發(fā)展幼兒?的專注力。?活動材料?：各種大?小的容器(?杯子、碗)?，大米活?動過程：?1、家長拿?出口徑大小?有差別的_?___種容?器，并標上?1、2、3?、4、5，?____號?口徑，__?__號最小?。2、家?長示范將大?米從口徑較?大的___?_號容器倒?到口徑較小?____號?容器里。?3、幼兒獨?立操作，將?大米從__?__號容器?依次倒到_?___號容?器中。提?示：當幼兒?不小心將大?米撒出來了?，不要責(zé)怪?幼兒，要繼?續(xù)鼓勵他。?幼兒園中?班活動策劃?方案標準范?文（五）?一年一度的?兒童節(jié)是幼?兒最隆重的?一個節(jié)日，?為了更好地?讓孩子們在?自己的的盛?大節(jié)日里，?留下一個愉?快、難忘的?回憶，經(jīng)園?委會研究決?定在“六一?”前開展以?“快樂童年?—我的節(jié)日?我做主”為?主題的幼兒?素質(zhì)展示活?動，請按照?此方案做好?安排。一?、活動目的?：1、通?過此次活動?讓幼兒和家?長感受到節(jié)?日的氣氛，?共同分享節(jié)?日的快樂。?2、讓幼?兒通過表演?展現(xiàn)自己，?體驗到努力?就會有成功?的快樂。?3、通過活?動開展，感?受到我們幼?兒園大家庭?的溫暖，加?深家園情、?師生情、親?子情。二?、活動時間?：___?_年___?_月___?_日下午3?：00三?、活動地點?：幼兒園音?樂舞蹈教室?四、活動?準備：1?、保教處負?責(zé)慶“六一?”環(huán)境布置?及舞臺布置?(音樂舞蹈?室);2、?各班各教師?負責(zé)本班參?加展示活動?的節(jié)目編排?;3、總務(wù)?處負責(zé)活動?所需物品;?4、保衛(wèi)?處負責(zé)制定?慶“六一”?活動安全預(yù)?案，做好活?動期間的安?全保衛(wèi)工作?;5、辦?公室做好配?合，負責(zé)攝?像工作。?五、活動形?式：每班?出兩個節(jié)目?，形式任選?如：舞蹈、?大合唱、講?故事、朗誦?、舞臺劇等?等六、具?體分工：?1、總指揮?：王廣成?2、安全及?場地組織：?組長：陳亮?成員：各?班主任及配?班教師3?、場地布置?：組長：劉?莎莎成員?：余佩、姚?宏偉、任婷?婷、郭秀秀?、陳菲4?、音響：姚?宏偉5、攝?像：殷凱?7、幼兒組?織：各班班?主任及配班?教師8、?主持：劉莎?莎、余佩、?董秋實9?、評委：王?廣成、何娟?、陳亮、夏?澤成、殷凱?10、后?勤供應(yīng)：夏?澤成(準備?獎狀、獎品?、化妝品等?)七、幾?點要求：?1、各班主?任及配班教?師在活動過?程中要注意?安全，確保?每位幼兒度?過一個愉快?的“六一”?兒童節(jié)。?2、各班要?做好家長的?宣傳動員工?作，爭取家?長在節(jié)目排?練、服裝道?具等方面的?配合，誠邀?家長屆時來?園觀看演出?(由于演出?場地限制，?每名幼兒只?限來一位家?長)，演出?時請家長帶?好自己的孩?子在活動室?內(nèi)文明觀看?演出。3?、____?月____?日中午放學(xué)?后各班要將?本班凳子搬?到演出場地?擺放整齊;?下午1：0?0統(tǒng)一在寶?寶班活動室?化妝，由各?班主任及配?班教師負責(zé)?。3、各?班要重視節(jié)?目排練，爭?取呈現(xiàn)高質(zhì)?量的節(jié)目。?____月?____日?前請各班將?電子版節(jié)目?名稱、人數(shù)?、串詞、音?樂等上報保?教處。八?、獎項設(shè)置?本次活動?共設(shè)置一等?獎四個、二?等獎四個、?三等獎四個?。獲獎結(jié)果?按3、2、?____分?納入班級量?化。幼兒?園中班活動?策劃方案標?準范文（六?）活動目?標：1、?體會我們都?是小巨人，?為自己的成?長而高興。?2、關(guān)注?自己各部分?的特征，并?樂意大膽表?達。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：1、在?相同大小的?紙張印有藝?術(shù)家作品：?“詩人”(?米羅)，同?一圖像分別?為不同的大?、中、小三?份。2、?鉛畫紙(事?先對折，一?半再對折)?、勾線筆、?蠟筆。3?、示范畫。?活動過程?：一、觀?察三張畫面?，比較大小?進行排列。?(詩人“米?羅”)會?給小人排隊?嗎?小結(jié)?：紙上的小?人就像小朋?友一樣，正?漸漸長大呢?。二、觀?察人物特征?，分辨頭、?身體和四肢?。(教師示?范畫)1?、學(xué)一學(xué)長?大的那個孩?子，把自己?變成一個小?巨人。2?、怎樣把自?己畫成小巨?人?小結(jié)?：頭頂天，?長長的腿站?著地，才是?一個頂天立?地的小巨人?。3、頭?部、身體、?腳和手臂分?別在哪個地?方比較合適??!(教師?邊示范要畫?的大小和位?置邊問是否?合適?為什?么?)小?結(jié)：畫畫時?，要把每個?部位的位置?、大小都想?好，頭占紙?的一半，身?體和腳占一?半，手臂、?四肢千萬不?能長錯位置?。三、操?作表現(xiàn)畫?一個大大的?自己。操?作要求：?1、在紙上?畫個大大的?自己，畫出?各部分的特?征。2、?在每一部分?上再添畫某?些細節(jié)，比?如衣服上的?紐扣、口袋?等。3、?添上漂亮的?背景。四?、觀察交流?誰畫出了?小巨人?為?什么?小?結(jié)：頭、身?體、四肢都?要有，頭頂?天、腳站地?的，才是真?正的小巨人?。活動延?伸：利用?平時游戲時?間，畫畫小?巨人。幼?兒園中班活?動策劃方案?標準范文（?七）此活?動適宜放在?中班主題活?動中，作為?一個分題活?動。在這個?主題中，孩?子認識了警?察、消防員?、醫(yī)生、護?士、服務(wù)員?等。在進行?這個主題活?動的過程中?，我提問孩?子：你長大?了想當什么??孩子們都?說出好多的?職業(yè)，可是?全班只有一?個孩子說，?長大了想當?老師。所以?我在此設(shè)計?了這樣一個?分題，讓孩?子認識自己?的老師，增?加對老師這?個職業(yè)的熱?愛。一、?分題學(xué)習(xí)目?標：了解?老師的工作?。嘗試當?老師的樂趣?。表達對?老師的謝意?。培養(yǎng)觀?察能力。?認讀：“我?愛您”“美?麗”?；?動目的：?學(xué)習(xí)講述人?物的方法，?訓(xùn)練口語表?達能力。?加深幼兒熱?愛老師的情?感。認讀?：“我的老?師”。活?動準備：錄?音機、歌曲?、輔導(dǎo)一名?幼兒先講述?。活動過?程：1、?請出被輔導(dǎo)?