感恩節(jié)活動(dòng)主題方案格式版（四篇）

第8頁共8頁感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案格?式版活動(dòng)?主題：__?__餐飲公?司，感恩節(jié)?特別推出大?型優(yōu)惠活動(dòng)?活動(dòng)日期?：____?月____?日--__?__月__?__日活?動(dòng)地點(diǎn)：_?___烤鴨?店活動(dòng)內(nèi)?容：吃18?8送，價(jià)值?____元?____宮?爆雞一份?吃288送?，價(jià)值__?__元金牌?鱸魚一份?吃388送?，價(jià)值__?__元白果?明蝦球一份?注：不允?許累計(jì)，每?桌只限贈(zèng)送?一份菜品?凡參與此活?動(dòng)的顧客，?不得與婚宴?、包桌及一?切優(yōu)惠活動(dòng)?同時(shí)使用，?詳見店內(nèi)海?報(bào)。最終?解釋權(quán)歸梅?利餐飲有限?公司所有。?利用下面?的宣傳方式?進(jìn)行宣傳，?吸引顧客的?二次消費(fèi)，?當(dāng)顧客到吧?臺(tái)結(jié)帳時(shí)，?消費(fèi)到以上?所說的金額?，收銀必須?給顧客說明?，免費(fèi)贈(zèng)送?顧客菜品照?片(等于代?金券)引導(dǎo)?顧客的二次?消費(fèi)心理.?宣傳方式?：一、根?據(jù)地域情況?和本店會(huì)員?顧客的覆蓋?位置，進(jìn)行?社區(qū)宣傳，?利用社區(qū)宣?傳欄投放平?面廣告，_?___塊?二、印刷_?___份大?度16開宣?傳頁，利用?大河報(bào)夾報(bào)?進(jìn)行宣傳?三、制作大?型戶外墻面?噴繪一塊，?主題突出活?動(dòng)內(nèi)容四?、印制菜品?照片，注明?蓋章有效，?(照片上面?印上金額和?王總簽名和?廣告語{美?味--不容?錯(cuò)過}，背?后蓋章)?五、水牌上?面畫上手繪?POP，擺?放在酒店門?口，主題突?出活動(dòng)內(nèi)容?六、門頭?條幅制作一?條，關(guān)于活?動(dòng)內(nèi)容的標(biāo)?語七、短?信平臺(tái)信息?____條?，活動(dòng)開始?之前發(fā)完(?分批發(fā)送)?感恩節(jié)活?動(dòng)主題方案?格式版（二?）一、活?動(dòng)目的：?通過一系列?的活動(dòng)，讓?大家更深刻?地體會(huì)“感?恩”的意義?，同時(shí)通過?積極的方式?，讓大家更?樂觀地面對(duì)?生活，面對(duì)?人生的坎坷?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。二、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日(?____月?的第四個(gè)星?期四為感恩?節(jié))。三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)。?四、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識(shí)，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評(píng)分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：橫幅、海?報(bào)等。5?.干部開會(huì)?分工，深入?到各個(gè)班級(jí)?，保證活動(dòng)?的影響力與?完整性。?6.制定好?活動(dòng)計(jì)劃，?時(shí)間、地點(diǎn)?、負(fù)責(zé)人落?實(shí)到位。?7.《感恩?的心》手語?版演員的到?位。8.?購買獎(jiǎng)品。?五、活動(dòng)?過程1.?在校道上鋪?設(shè)感恩臺(tái)，?讓學(xué)生在黃?絲帶上寫上?自己的感恩?話語，綁在?樹上。形成?一種獨(dú)特的?校園文化。?2.每位?同學(xué)上臺(tái)說?出自己想感?謝的人，和?感謝的原因?及事件。與?別人分享成?長(zhǎng)歷程。?3.落實(shí)到?實(shí)際，對(duì)自?己想感恩的?人說聲：“?謝謝”，或?者以其他方?式感謝他們?。4.唱?一首《感恩?的心》歌曲?，并且學(xué)做?手語。我?來自偶然象?一顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方我情?歸何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬這條路卻?難走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心感?謝有你伴我?一生—讓我?有勇氣做我?自己感恩的?心感謝命運(yùn)?花開花落—?我一樣會(huì)珍?惜課間時(shí)?候，這首歌?會(huì)不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個(gè)同學(xué)都?要會(huì)唱。同?時(shí)我們利用?校園網(wǎng)在每?個(gè)班級(jí)播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會(huì)給他?們的父母親?朋，教會(huì)給?他們身邊的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會(huì)發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世界?充滿了愛與?希望。5?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個(gè)孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動(dòng)?的全部意義?。之后，我?們會(huì)對(duì)同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評(píng)比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?六、活動(dòng)意?義仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮，我?們希望每一?個(gè)參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進(jìn)一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓;如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會(huì)欺?騙你!(?1)宣傳部?通過海報(bào)的?形式來宣傳?這次活動(dòng)，?并進(jìn)行問卷?調(diào)查和留言?，審查并挑?選優(yōu)秀的設(shè)?計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)?直接參加“?捏出愛的形?狀，喊出你?的愛，水果?拼盤”的活?動(dòng)人數(shù)。同?時(shí)可以通過?在海燕網(wǎng)上?發(fā)帖或在各?食堂前擺展?臺(tái)來宣傳此?次活動(dòng)。?(2)外聯(lián)?部應(yīng)與學(xué)校?食堂聯(lián)系，?商量借用設(shè)?備與材料事?宜，確保這?次活動(dòng)的順?利進(jìn)行。?(3)財(cái)政?部做好此次?活動(dòng)的財(cái)政?預(yù)算，計(jì)算?所要花費(fèi)材?料的費(fèi)用。?七、活動(dòng)?過程：“?愛的形狀”?(1)活?動(dòng)時(shí)間：感?恩節(jié)當(dāng)天?(2)活動(dòng)?地點(diǎn)：籃球?場(chǎng)(3)?活動(dòng)人員：?所挑選出的?畫稿的優(yōu)秀?設(shè)計(jì)者，本?社團(tuán)的社員?。(4)?活動(dòng)背景：?將展臺(tái)擺成?“LOVE?”的形狀，?在籃球場(chǎng)四?周粘貼優(yōu)秀?設(shè)計(jì)稿，在?各食堂門前?擺展臺(tái)進(jìn)行?活動(dòng)宣傳，?同時(shí)播放“?感恩的心”?烘托感恩節(jié)?的氣氛。?(5)活動(dòng)?過程：畫稿?的優(yōu)秀設(shè)計(jì)?者按照畫稿?捏出饅頭的?形狀，由本?社統(tǒng)一送到?食堂蒸，活?動(dòng)者可以將?蒸好的饅頭?送給老師或?戀人。本社?社員會(huì)將做?好的饅頭送?給輔導(dǎo)員。?最后，評(píng)出?“創(chuàng)意獎(jiǎng)”?、“愛心獎(jiǎng)?”、“浪漫?獎(jiǎng)”，給與?一定的獎(jiǎng)勵(lì)??！皭鄣?聲音”“愛?的顏色”?(1)活動(dòng)?時(shí)間：感恩?節(jié)當(dāng)天(?2)活動(dòng)地?點(diǎn)：大榕樹?下(3)?活動(dòng)人員：?“愛的形狀?”中的優(yōu)勝?者，調(diào)查問?卷中自愿參?與者。(?4)活動(dòng)背?景：將問卷?中的留言寫?在卡片上，?布置在大榕?樹樹枝上，?將活動(dòng)用桌?子擺成心型?環(huán)繞大榕樹?旁。邀請(qǐng)樂?隊(duì)在旁伴奏?，渲染感恩?氣氛。(?5)活動(dòng)過?程：圍繞大?榕樹進(jìn)行水?果拼盤比賽?，同時(shí)在大?榕樹下進(jìn)行?喊出你的愛?活動(dòng)，主要?是由本社社?員或留言本?人對(duì)想感謝?的人大聲說?出自己的愛?與感恩，如?果想對(duì)外地?的父母表達(dá)?感恩的心情?，活動(dòng)人員?的信件由本?社團(tuán)免費(fèi)郵?寄。八、?活動(dòng)后續(xù)：?在感恩節(jié)?的隨后兩三?天內(nèi)，繼續(xù)?進(jìn)行說出你?的愛的活動(dòng)?，進(jìn)行留言?的回復(fù)，最?后將留言卡?片帶到旅游?景點(diǎn)進(jìn)行感?恩的許愿，?做為本次活?動(dòng)的圓滿結(jié)?束。感恩?節(jié)活動(dòng)主題?方案格式版?（三）一?、活動(dòng)目的?為了弘揚(yáng)?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?全面提升學(xué)?生的思想素?質(zhì)，讓學(xué)生?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學(xué)、感恩自?然、感恩社?會(huì)，學(xué)校決?定舉辦首屆?感恩節(jié)征文?活動(dòng)，對(duì)全?校學(xué)生進(jìn)行?一次有意義?的親情感恩?教育活動(dòng)，?以增進(jìn)師生?家校之間的?情感，促進(jìn)?文明禮貌校?風(fēng)的形成，?共同構(gòu)建我?們的和諧校?園。二、?活動(dòng)主題?遠(yuǎn)恥崇榮心?懷感恩三?、征文內(nèi)容?：中國是?一個(gè)禮儀之?邦，祖先們?為我們留下?了很多關(guān)于?感恩的教誨?：“滴水之?恩，當(dāng)涌泉?相報(bào)”，“?誰言寸草心?，報(bào)得三春?暉”。學(xué)會(huì)?感恩，應(yīng)該?是每一個(gè)中?國人的美德?和為人的準(zhǔn)?則。然而當(dāng)?今社會(huì)，人?心不古，文?明的腳步慢?了，人際關(guān)?系復(fù)雜了，?心靈之間的?隔閡多了，?基本的公德?心也正在悄?悄失落，就?連代表著祖?國未來的廣?大青少年，?也不行制止?地受到了這?種心靈沙塵?暴的侵襲。?如今的孩子?，大多是獨(dú)?生子女，學(xué)?習(xí)、生活條?件上的極大?滿足，使他?們習(xí)慣了養(yǎng)?尊處優(yōu)，他?們接受了太?多的愛，漸?漸的，連他?們自己也把?這一切視為?理所當(dāng)然。?而當(dāng)今社會(huì)?的風(fēng)風(fēng)雨雨?對(duì)他們心靈?的打擊，在?很大水平上?也扼殺了童?心的純樸和?人性的美好?，從而失落?了一顆感恩?的心。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了接?受，卻不懂?得付出，不?懂得感恩。?面對(duì)他人的?資助，有的?甚至連一聲?“謝謝”也?不會(huì)說，這?不能不說是?社會(huì)文明的?一種悲痛。?結(jié)合我們的?生活實(shí)際，?在校園內(nèi)開?展一次對(duì)學(xué)?生的親情感?恩教育征文?活動(dòng)。通過?活動(dòng)，讓每?一個(gè)到場(chǎng)其?中的人都能?感受到親情?的可貴，生?活的美好，?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，向身邊的?人發(fā)出真誠?地問候和微?笑，共同構(gòu)?建和諧融洽?的文明校園?。請(qǐng)以“遠(yuǎn)?恥崇榮心懷?感恩”為主?題，掌握身?邊的平凡點(diǎn)?滴，留意生?活的細(xì)微瞬?間，用最自?己的筆，用?最真的情感?，書寫您身?邊的感動(dòng)。?四、征文?要求：1?、作品要求?情感真摯，?閃爍溫馨的?人性之美，?展示人性的?善良與純潔?。2、語?言流暢，條?理清晰，主?旨鮮明。?3、題目自?擬，文體不?限。4、?字?jǐn)?shù)600?左右。五?、征文時(shí)間?：11.?25――1?1.29?感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案格?式版（四）?活動(dòng)時(shí)間?____?年____?月____?日—___?_日、活動(dòng)?地點(diǎn)__?__日：中?心球場(chǎng);繡?山生活館?____日?：繡A10?1教室;明?德廣場(chǎng)活?動(dòng)對(duì)象貴?州工程應(yīng)用?技術(shù)學(xué)院全?體學(xué)生活?動(dòng)中__?__日在讀?書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?和學(xué)創(chuàng)計(jì)算?機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?，大學(xué)生自?主交流中心?主任、自行?車協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?及其成員在?中心球場(chǎng)舉?行發(fā)橫幅簽?名的啟動(dòng)儀?式;讀書協(xié)?會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和?春暉社社長(zhǎng)?，創(chuàng)業(yè)者協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)及其?成員在繡山?生活館收集?感恩貼。?____日?晚上六點(diǎn)鐘?讀書協(xié)會(huì)、?春暉社、創(chuàng)?業(yè)者協(xié)會(huì)、?自行車愛好?者協(xié)會(huì)、學(xué)?創(chuàng)計(jì)算機(jī)協(xié)?會(huì)、大學(xué)生?自主交流中?心的負(fù)責(zé)任?及其工作