2023初中班主任個人年終工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁2023?初中班主?任個人年?終工作總?結(jié)模板?人生的姿?勢千姿百?態(tài)，而我?選擇了站?立。這是?一種使命?，更是一?種師表。?每天我站?在黑板前?，站在講?臺后，填?寫著寫不?完的未知?，學習著?學不完的?經(jīng)驗，攀?爬著爬不?完的臺階?。我們班?是普通班?級，絕大?部分的學?生底子薄?、基礎(chǔ)差?。有些同?學厭學情?緒嚴重，?身在曹營?心在漢。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學生?著手，另?一方面就?是及時和?科任教師?溝通，激?發(fā)學生的?學習熱情?，反過來?激發(fā)科任?教師的教?學動力。?這樣互相?促進。所?以在這將?近半年的?班主任工?作中，我?總結(jié)到以?下幾點：?一、用?“心”育?人耐心?就是心里?不急躁、?不厭煩、?能持久。?幾十個人?的班級，?在不同時?期，會出?現(xiàn)不同的?情況和不?同的問題?，經(jīng)常還?會有因突?發(fā)事件而?產(chǎn)生的新?問題。因?此，解決?各種問題?，做好班?主任工作?需要有耐?心。我們?知道，每?個學生都?有各自不?同的思想?，而每個?學生的思?想都受到?社會多方?面的影響?，因此各?種思想的?形成都不?是一朝一?夕的事，?那么做學?生們的思?想工作就?需要時間?和耐心。?做思想工?作不可能?一蹴而就?，對于學?生的不佳?表現(xiàn)甚至?是違紀行?為，我們?不要急于?做定論，?扣帽子，?而應了解?行為背后?有沒有別?的原因，?這樣來粗?暴、急躁?的舉動便?不會產(chǎn)生?。當犯錯?誤的同學?出現(xiàn)反復?時，應該?進行再教?育，做耐?心細致的?思想工作?，幫助他?們改正錯?誤，而應?避免急躁?情緒，害?怕麻煩，?將學生推?向社會或?家庭，造?成不良影?響。班?主任工作?是學校管?理的基礎(chǔ)?;是學校?工作的一?個重要著?力點，學?校的各項?管理通過?班主任的?管理工作?而落到實?處。因此?，班主任?的責任心?，直接關(guān)?系班主任?班級工作?的質(zhì)量、?班級的班?風、班級?管理效率?等，是班?主任工作?成效的根?本體現(xiàn)。?我認為：?班主任肩?負著學校?領(lǐng)導的重?托，肩負?著學生家?長的重托?，肩負著?學生的前?途和命運?，責任極?其重大，?我們必須?以高度的?責任心，?以高度負?責的精神?，做好班?級管理工?作，做到?無愧于心?，無愧于?學生，無?愧于學生?家長，只?有如此，?才能對班?級負責，?對學生負?責，對學?校負責，?對學生家?長負責-?-這正是?班主任責?任心的真?實體現(xiàn)。?二、重?視班級班?風建設(shè)?班級是學?生在校學?習、生活?和交往的?地方，要?想把班級?建設(shè)成一?個生動、?活潑、健?康向上的?班級，除?了班主任?盡心盡力?外，班干?部的選擇?和培養(yǎng)十?分重要。?班干部的?好壞直接?關(guān)系到整?個班的質(zhì)?量。因此?，開學初?，我經(jīng)過?細心，觀?察及多方?面了解，?精心挑選?了一批熱?情奔放，?責任心強?，樂意為?同學服務(wù)?，有一定?管理能力?的同學擔?任班干部?，進行培?養(yǎng)和教育?，使之成?為同學們?的榜樣，?帶動其他?同學不斷?進取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風。一?方面我經(jīng)?常教育他?們樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?和責任感?，要求他?們努力學?習，團結(jié)?同學，以?身作則，?鼓勵他們?大膽開展?工作，又?要嚴格要?求，注意?工作方法?。當然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?因此對他?們不能過?分苛求、?指責，特?別是在工?作出現(xiàn)失?誤的時候?。對班委?會的工作?要經(jīng)常檢?查，而切?要給予具?體的指導?和幫助，?既不能包?辦代替，?也不能班?上的工作?全部推給?班干部，?自己放手?不管。我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進，教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學，促?進整個班?級的管理?工作。另?一方面：?增強班級?的凝聚力?，我組織?互幫互學?活動。學?習上好生?帶動差生?;紀律上?互相提醒?;勞動生?活上互相?幫助。通?過活動擴?大班干部?在同學中?的積極影?響，通過?活動加強?同學之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班干部的?紀律及常?規(guī)上起到?明顯的效?果，又能?使同學之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風氣?，使班級?成為一個?大家庭。?具體工作?如下：?1、重視?正面思想?教育，動?之以情，?曉之以理?，每周至?少___?_次思想?工作教育?，特別是?發(fā)揮主題?班會的教?育作用，?決不放棄?任何一個?學生。?2、重視?抓班干，?以點帶面?，各個擊?破，收拾?釘子戶。?3、重?視課堂上?的每節(jié)課?的效果，?要嚴格按?章辦事。?5、重?視班級環(huán)?境衛(wèi)生，?專人負責?，輪流值?日。6?、嚴格按?照校規(guī)校?紀辦事，?做到每周?一升旗和?周二、四?、六出操?穿校服。?7、對?違紀同學?嚴格按照?班規(guī)班約?處罰，對?表現(xiàn)好的?同學或者?進步較快?的同學及?時表揚。?8、和?學生共同?參與班級?事務(wù)開?學初我除?了放下架?子深入到?學生中去?，還和學?生一起參?加各種活?動，比如?大掃除時?，我親力?親為，不?僅要當好?指揮員，?更要當好?戰(zhàn)斗員，?說在前，?干在先，?用自己的?行動影響?帶動學生?。學生看?在眼里都?說：“我?們以前的?老師都從?來不和我?們一起勞?動。”在?布置班級?時，我和?學生一起?出謀劃策?，一起外?出購買必?須用品，?在這些活?動中，我?和學生嘮?家常、談?思想、談?學習經(jīng)歷?等。這樣?，心理障?礙逐漸消?融，不少?學生開始?接近我，?開始和我?聊一些班?級和同學?之間的事?情了。?三、班主?任應該與?教師團結(jié)?協(xié)作，共?同戰(zhàn)斗。?班主任?是本班教?師集體的?核心，對?有關(guān)班級?的一切工?作都必須?負起主要?責任，對?工作中涉?及的人際?關(guān)系，都?要謙虛熱?情地予以?協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)?動班級所?有任課教?師的工作?積極性，?班主任工?作才能全?面完成。?所以在早?讀上我就?尊重課任?老師意見?，在早讀?時間上就?安排相應?時間給他?們。同時?我以身作?則對課任?老師充分?的尊重，?讓學生愛?戴教給他?們知識的?老師。?班級是一?個整體，?各學科之?間的協(xié)調(diào)?配合至關(guān)?重要。班?主任對學?生所學的?各門功課?都應該給?予足夠的?重視，充?分發(fā)揮任?課教師的?作用，在?工作上關(guān)?心、支持?任課教師?。班主任?應該創(chuàng)設(shè)?良好的教?學環(huán)境，?使任課教?師心情愉?悅。班主?任應該及?時妥善地?解決學生?與任課教?師之間的?矛盾。班?主任應該?學會不斷?鼓勵本班?教師并給?教師適當?加壓，反?饋學生對?課任教師?的意見和?要求，經(jīng)?常邀請任?課教師參?加本班活?動。只有?這樣，班?主任才能?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?四、教育?學生努力?學習，關(guān)?心學生身?心健康。?五、認?真搞好語?文教學工?作。六?、班級工?作的一點?成績：?我班同學?在我和班?干部們的?共同帶領(lǐng)?下，德、?智、體各?方面都取?得明顯的?進步。全?班同學遲?到、早退?現(xiàn)象相對?減少，基?本上沒有?無故曠課?的現(xiàn)象，?教室、清?潔區(qū)衛(wèi)生?也搞得不?錯，學校?的舉辦的?各種活動?都能踴躍?參加，并?取得較好?的成績。?可以說現(xiàn)?在初二(?6)班班?級教學秩?序井然有?序，班風?逐漸純正?，班級紀?律、衛(wèi)生?情況良好?，學生綜?合素質(zhì)提?高，一個?學期下來?多次被評?為校文明?班級。?七、班級?工作的不?足：當?然本學期?，不可否?認，需要?改進的地?方還有很?多。班級?部分同學?學習主動?性不強，?上進心缺?乏，成績?不夠穩(wěn)定?;寢室就?寢紀律不?是很好，?有待于進?一步提高?;班級個?別同學生?活散漫，?行為習慣?尚需進一?步養(yǎng)成等?等。比如?部分學生?的厭學情?緒嚴重，?聽課狀態(tài)?不好，心?不在蔫。?有的在課?上睡覺，?寫信，照?鏡子，吃?東西。老?師留了作?業(yè)或是不?做，或是?跟好同學?的作業(yè)抄?。還有的?同學和老?師玩“貓?和老鼠”?的游戲，?老師在一?個樣，老?師不在就?得過且過?。20?23初中?班主任個?人年終工?作總結(jié)模?板（二）?基于領(lǐng)?導的信任?和厚愛，?本學期我?擔任七年?級二班班?主任工作?。這個班?共有學生?____?人，男生?____?人，女生?____?人，比較?活躍。就?小升初入?學成績來?看，總體?素質(zhì)不錯?，數(shù)學偏?差。經(jīng)過?近一學期?的探索，?思考，我?大致弄清?了學生情?況：接受?能力不差?，但是學?習習慣一?般，頭腦?靈活但不?深入思考?，好插嘴?，好耍小?聰明;學?習穩(wěn)定性?，意志力?明顯不足?，大部分?家長監(jiān)督?不到位，?是個大問?題。針對?這些情況?，開學兩?周以內(nèi)，?我給自己?定下任務(wù)?，必須認?得熟悉每?一位同學?，一個月?以內(nèi)，盡?快認識并?熟悉七年?級二班同?學。精批?作業(yè)，全?面了解學?生基本情?況。感覺?還不錯。?我們班?好多學生?都是留守?學生，所?以得在學?生生活上?處處關(guān)心?他們，幫?助他們。?多找他們?談心，使?他們有一?個健康的?身心。我?結(jié)合學校?提出的要?求和本班?的實際情?況，開展?班級工作?，努力提?高學生的?素質(zhì)，使?學生能得?到全面的?發(fā)展，我?主要做了?以下的工?作：二?、讓學生?參與班級?管理，充?分發(fā)揮課?代表、組?長的主動?性。班?主任是班?級的組織?者，要圓?滿完成班?級的各項?任務(wù)，就?必須相信?學生，解?放學生，?利用學生?，發(fā)展學?生。調(diào)動?全體學生?的積極性?，讓學生?參與班級?事務(wù)的管?理，為了?挑選出來?的課代表?、組長盡?快的成熟?起來，充?分發(fā)揮他?們的主動?性，明確?分工，明?確任務(wù)，?讓他們之?間有比拼?的勁頭，?帶好和管?理好班集?體，真正?成為班主?任的得力?助手。?1、樹立?威信，熱?情幫助。?威信高?低是一個?班級各方?面好壞的?量度，在?學生心目?中有較高?的威信，?除了課代?表、組長?的自身努?力外，還?要有班主?任的熱情?幫助要求?其他學生?服從課代?表、組長?管理，組?員才會樂?意接受和?改正。?2、賦予?課代表、?組長權(quán)力?。對課?代表、組?長要有的?權(quán)利，讓?他們大膽?地開展工?作，去發(fā)?揮他們的?才能，當?課代表、?組長在某?方面出現(xiàn)?錯誤或遇?到困難，?班主任做?他們的后?盾，為他?們排憂解?難，組長?協(xié)助班主?任了解班?級情況，?順利地開?展工作。?三、加?強中下生?的輔導轉(zhuǎn)?化工作。?注重對學?生的學法?指導。?這是提高?全班成績?的關(guān)鍵所?在，所以?這個學期?一定要抓?好對中下?生的輔導?和轉(zhuǎn)化工?作，制定?好計劃，?在班中全?面鋪開，?平時盡量?多下班，?了解中下?生的學習?困難，盡?可地提高?中下生的?學習成績?，從而進?一步提高?全班總體?成績。?四、充分?發(fā)揮班主?任職責，?協(xié)調(diào)各方?面力量。?老師是?溝通學校?和家庭的?橋梁，家?校路路通?從分體現(xiàn)?了橋梁的?作用，學?生雖大部?分，時間?在校內(nèi)，?但孩子的?家庭背景?對孩子成?長有重大?的影響。?“