2023中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?中學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、目?標(biāo)達(dá)成情?況1、?以優(yōu)質(zhì)示?范課為切?入點(diǎn)，以?網(wǎng)絡(luò)評(píng)課?為平臺(tái)，?提高教研?活動(dòng)的有?效性，努?力營(yíng)造和?諧教研氛?圍。2?、以開展?有效教學(xué)?研究為載?體，以一?兩門學(xué)科?為突破口?，探索最?適合我校?實(shí)際情況?的教學(xué)方?法或模式?，提升教?學(xué)質(zhì)量。?3、以?創(chuàng)建和諧?科組為目?標(biāo)，加強(qiáng)?學(xué)科組和?備課組自?身建設(shè)。?以“反思?與提高”?為基本抓?手，提高?科組工作?的實(shí)效性?。4、?以加強(qiáng)青?年教師培?養(yǎng)為重點(diǎn)?，通過培?訓(xùn)和科研?兩條基本?途徑，促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。?5、爭(zhēng)?取以體育?或音美學(xué)?科為突破?，初步形?成學(xué)科特?色。從?目標(biāo)達(dá)成?來(lái)看：網(wǎng)?絡(luò)評(píng)課初?有成果(?蔡詳細(xì)說(shuō)?);教學(xué)?模式或方?法仍處于?探索階段?，未上升?到理論和?總結(jié)階段?;和諧科?組和備課?組建設(shè)成?效初現(xiàn)，?備課組、?科組活動(dòng)?顯著增加?，氣氛明?顯變好;?青年教師?培養(yǎng)無(wú)論?是措施、?方法，還?是效果、?成果應(yīng)該?都值得肯?定;體育?和音美學(xué)?科特色處?于初始建?設(shè)階段，?成果初步?出現(xiàn)，特?色尚未形?成，也將?是今后長(zhǎng)?期努力的?目標(biāo)。?二、完成?的主要工?作(一?)、教學(xué)?常規(guī)管理?方面(大?部分由教?導(dǎo)處三人?共同組織?實(shí)施)?2、本學(xué)?期進(jìn)行各?類教學(xué)常?規(guī)頻度和?力度明顯?加大：共?檢查教案?檢查__?__次(?____?月29、?____?月___?_日、_?___月?____?日，主要?是蔡、何?);聽課?本全面檢?查___?_次，部?分抽查(?行政、科?級(jí)組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)?)___?_次;作?業(yè)布置、?批改情況?全面檢查?____?次，個(gè)別?抽查__?__次。?3、按?常規(guī)開好?了備課組?、組合班?、級(jí)組三?級(jí)質(zhì)量分?析會(huì)。根?據(jù)老師們?的建議，?學(xué)期末增?加了對(duì)學(xué)?生的表彰?。初三召?開了中考?備考會(huì)。?4、加?強(qiáng)了課堂?教學(xué)檢查?。專門制?定了教學(xué)?常規(guī)巡查?表，基本?每天早讀?我信三人?都會(huì)巡查?，回來(lái)填?寫巡查記?錄。課間?不定期進(jìn)?行檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?。5、?結(jié)合新區(qū)?頒布教學(xué)?常規(guī)指引?，對(duì)教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行?宣傳動(dòng)員?、學(xué)習(xí)培?訓(xùn)、書寫?體會(huì)、落?實(shí)檢查等?多個(gè)環(huán)節(jié)?，確保落?實(shí)到位。?6、加?強(qiáng)了聽課?、評(píng)課的?教研活動(dòng)?，本學(xué)期?全校舉行?的各級(jí)公?開課超過?____?節(jié)，聽課?超過__?__節(jié)，?人均超過?____?節(jié)?？?體來(lái)看，?無(wú)論是早?讀、課堂?教學(xué)，還?是教案、?教研活動(dòng)?等各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)工?作已經(jīng)有?了很大地?提升。從?本學(xué)期所?取得的各?項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)?看，也是?一個(gè)質(zhì)的?飛躍。當(dāng)?然也還有?個(gè)別人、?個(gè)別地方?做得不到?位，需要?我們跟進(jìn)?和促改。?另外師?資培訓(xùn)、?教育科研?、考試組?織、第二?課堂等工?作主要由?蔡、何兩?位主任組?織實(shí)施，?本人協(xié)助?開展。?(二)、?牽頭組織?了幾項(xiàng)較?大型活動(dòng)?1、校?園運(yùn)動(dòng)會(huì)?經(jīng)過全?體師生的?精心準(zhǔn)備?，___?_年校運(yùn)?會(huì)非常精?彩，開幕?式更是得?到了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)的高度?肯定，精?彩的運(yùn)動(dòng)?會(huì)充分展?現(xiàn)了我校?素質(zhì)教育?成果，也?充分展現(xiàn)?了師生們?奮發(fā)向上?的精神面?貌。2?、籃球傳?統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?校復(fù)評(píng)?在各種原?始資料都?比較缺乏?的情況下?，在體育?科組的全?力配合下?，經(jīng)過近?一個(gè)多月?的準(zhǔn)備，?順利通過?了檢查和?評(píng)估。?3、百校?幫扶行動(dòng)?兩次檢查?和評(píng)估。?(___?_月、_?___月?)(三?)、初三?年級(jí)管理?工作身?兼初三年?級(jí)下級(jí)行?政，初三?年級(jí)大小?事情基本?都得思考?、組織、?參與。較?重要的幾?件事情：?1、成?功召開了?初三備考?會(huì)，起到?了鼓舞士?氣、詳細(xì)?計(jì)劃、提?前備考的?作用;?2、組建?并開始了?星星(培?優(yōu)班)的?教學(xué)工作?，營(yíng)造了?一個(gè)良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍，給優(yōu)?秀生提供?了一個(gè)平?臺(tái);3?、召開了?兩次__?__分以?下學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)員會(huì)?，效果較?明顯。?4、基本?上順利完?成了初三?(5)班?的班主任?交接、過?渡。學(xué)期?末考試三?(5)班?重新回到?第一(當(dāng)?然第一僅?僅是一個(gè)?側(cè)面或指?標(biāo)，不能?說(shuō)明全部?)。這是?本學(xué)期最?艱巨的一?項(xiàng)工作或?任務(wù)，到?現(xiàn)在還沒?有底。?5、四次?考試、質(zhì)?量分析、?家長(zhǎng)會(huì)，?以及初三?年級(jí)參加?歌唱比賽?、校運(yùn)會(huì)?等效果都?還可以。?(四)?、個(gè)人教?學(xué)工作?在各方面?工作相交?錯(cuò)，事情?繁雜的情?況下，勉?強(qiáng)完成了?個(gè)人的教?學(xué)任務(wù)，?基本穩(wěn)定?了初三(?5)班科?學(xué)學(xué)科。?三、存?在的問題?1、教?學(xué)管理工?作還應(yīng)做?細(xì)、做實(shí)?，有些工?作的力度?還不夠大?。2、?部分工作?還有些被?動(dòng)和倉(cāng)促?。3、?對(duì)外部環(huán)?境了解不?足，有點(diǎn)?閉門造車?。4、?對(duì)最適合?本校、本?學(xué)科、本?人的教學(xué)?模式或方?法的研究?和總結(jié)還?未到位，?對(duì)教師的?幫助和指?導(dǎo)欠缺。?5、教?學(xué)質(zhì)量意?識(shí)不夠強(qiáng)?，重視程?度不夠。?四、下?學(xué)期思路?1、繼?續(xù)抓好教?學(xué)常規(guī)工?作，進(jìn)一?步加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)的?檢查反饋?，特別是?集體備課?、講學(xué)稿?、手寫教?案、常規(guī)?上課、批?改作業(yè)、?聽課、公?開課等的?檢查反饋?，檢查方?式將采取?統(tǒng)一檢查?與針對(duì)性?抽查相結(jié)?合，并將?檢查數(shù)據(jù)?系統(tǒng)處理?，加強(qiáng)教?師教學(xué)教?研過程的?評(píng)價(jià)與管?理。2?、加強(qiáng)工?作的計(jì)劃?性，針對(duì)?市、區(qū)教?研部門，?提前作好?計(jì)劃，使?各項(xiàng)工作?準(zhǔn)備更充?分。5?、繼續(xù)推?動(dòng)體育、?音美學(xué)科?的學(xué)科特?色創(chuàng)建工?作。搞好?科技藝術(shù)?節(jié)。2?023中?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）時(shí)?光匆匆地?從指間滑?過，不知?不覺間，?來(lái)到趙縣?中學(xué)已將?近一個(gè)月?的時(shí)間了?。偶爾翻?看一下自?己的工作?記錄，本?子上沉甸?甸地記錄?著班里學(xué)?生的情況?和自己每?天工作中?的瑣事，?突然非常?慶幸自己?選擇了頂?崗實(shí)習(xí)這?條道路，?在這里的?每天都很?累，真的?很累，但?是看著自?己的收獲?也像這個(gè)?工作記錄?本似的一?天天變得?厚實(shí)起來(lái)?，心里還?是非常開?心的。?破繭是一?種掙扎，?而羽化成?碟則是用?挫折煉就?的美麗。?沒有挫折?，自然也?就不會(huì)有?最后的美?好。這個(gè)?道理誰(shuí)都?明白，只?是要想真?正地將挫?折煉就到?底卻也真?的需要一?定的勇氣?與堅(jiān)持。?而我現(xiàn)在?實(shí)習(xí)的`?每一天都?是在不斷?地遇到挫?折和不斷?地用挫折?鍛煉自己?的循環(huán)之?中，可能?會(huì)很累，?有的時(shí)候?也會(huì)有一?些沮喪，?但是我一?直堅(jiān)信，?只要我?guī)?著自己的?堅(jiān)持和樂?觀，我定?能從這個(gè)?循環(huán)之中?煉就出一?個(gè)日漸完?美的自己?。在這?一個(gè)月的?時(shí)間里，?我把自己?所有的熱?情與精力?傾注于班?里的每一?個(gè)學(xué)生，?渴望用自?己的熱情?感染學(xué)生?，帶給他?們積極向?上的正能?量;渴望?通過自己?對(duì)他們的?嚴(yán)格要求?使他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)?再上一層?樓;渴望?通過自己?的言傳身?教教給他?們一些做?人的道理?。于是，?我每天努?力地完善?自己，從?早上__?__點(diǎn)半?到晚上_?___點(diǎn)?半，全身?心地投入?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)與生?活中。疲?憊了一整?天的我最?渴望得到?的是學(xué)生?們的認(rèn)可?與成績(jī)的?提高，然?而我卻在?無(wú)意間聽?到了班里?學(xué)生對(duì)我?的評(píng)價(jià)“?她真的好?嚴(yán)，早操?也查，早?讀也查，?自習(xí)也查?，好煩”?、“就是?，每節(jié)上?課之前都?要提問和?檢查作業(yè)?，好累”?、“她都?不怎么沖?我們笑，?明明做的?很好了還?要批評(píng)我?們，好過?分啊”。?聽到這些?評(píng)論的時(shí)?候，我的?心里簡(jiǎn)直?就像打翻?了五味瓶?，百味雜?陳最終都?漸漸地化?為了一股?心酸，自?己明明一?心一意地?為了他們?，然而卻?換不回他?們的理解?。我努力?地使自己?的心情恢?復(fù)平靜之?后，找了?一些有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師，他們?向我傳授?了很多經(jīng)?驗(yàn)。慢?慢地，我?學(xué)會(huì)了不?再只是批?評(píng)他們，?而是在鼓?勵(lì)中讓他?們找到自?信;我學(xué)?會(huì)了不再?只關(guān)心學(xué)?生生物的?學(xué)習(xí)情況?，開始關(guān)?心他們的?飲食與睡?眠;我學(xué)?會(huì)了開始?關(guān)心學(xué)生?們比較薄?弱的學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀?況，了解?到學(xué)生們?的英語(yǔ)成?績(jī)不太好?時(shí)，我開?始向英語(yǔ)?老師詢問?學(xué)好英語(yǔ)?的方法，?并給學(xué)生?提出了一?些小建議?。漸漸地?，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們開?始接受我?了，我在?看晚自習(xí)?的時(shí)候，?有學(xué)生會(huì)