小班科技節(jié)活動(dòng)方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班科技節(jié)?活動(dòng)方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)1、初?步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?制作種子標(biāo)?本，對(duì)種子?產(chǎn)生認(rèn)知_?___，發(fā)?展動(dòng)手能力?、創(chuàng)造能力?和初步的合?作意識(shí)。?2、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。3、在?交流活動(dòng)中?能注意傾聽(tīng)?并尊重同伴?的講話。?活動(dòng)過(guò)程?1、出示枇?杷種子，提?問(wèn)：你認(rèn)識(shí)?這顆種子嗎??2、出?示黃豆、西?瓜、水稻的?種子，提問(wèn)?：你能說(shuō)出?這些種子的?名稱嗎??3、出示蘋?果、梨、葡?萄____?種外形相似?的種子，提?問(wèn)：誰(shuí)能把?蘋果的種子?找出來(lái)??(提問(wèn)逐步?提高難度，?激發(fā)幼兒內(nèi)?在的認(rèn)知需?求。)4?、師：讓我?們來(lái)想個(gè)好?辦法，一下?子就能找出?你想找的種?子。幼1?：畫個(gè)蘋果?放在種子旁?邊。幼2?：在蘋果種?子旁邊做個(gè)?蘋果。5?、師小結(jié)：?畫好果實(shí)剪?下貼在掛歷?紙上，做成?圖標(biāo)，把相?應(yīng)的種子粘?貼在圖標(biāo)下?就成了種子?標(biāo)本。6?、幼兒自選?喜歡的種子?，繪制相應(yīng)?的果實(shí)圖標(biāo)?。幼兒大?多數(shù)選擇四?五種.種子?，且多是繪?制較簡(jiǎn)單的?水果類。教?師提醒可利?用現(xiàn)成的圖?標(biāo)后，蔬菜?、糧食、樹(shù)?木的種子也?受到了幼兒?的青睞。?7、將種子?用透明膠固?定在相應(yīng)的?圖標(biāo)下(教?師協(xié)助幼兒?完成)。?8、互相欣?賞同伴的作?品。反思?：活動(dòng)設(shè)?計(jì)的各個(gè)環(huán)?節(jié)都以激發(fā)?幼兒的探索?興趣、學(xué)習(xí)?主動(dòng)性、積?極性，培養(yǎng)?幼兒的自信?心、創(chuàng)造性?為出發(fā)點(diǎn)，?既讓幼兒的?發(fā)現(xiàn)成果得?以展示，又?鞏固了已有?的知識(shí)，便?于幼兒更好?地觀察。?小班科技節(jié)?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?主動(dòng)觀察、?操作，了解?各種各樣管?子的外形特?征以及用途?等等，知道?它們與我們?生活的關(guān)系?。2、能?用較完整地?語(yǔ)言回答問(wèn)?題。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、學(xué)習(xí)用?語(yǔ)言、符號(hào)?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒收集各?種各樣的管?子，并了解?他們的用途?。黃豆、沙?子、小彈子?若干。管子?王國(guó)的場(chǎng)景?布置?；?動(dòng)過(guò)程：?一、參觀場(chǎng)?景，引起幼?兒的興趣。?“這是什?么地方?”?“這里住?著誰(shuí)呀?”?“它們很?想和小朋友?做朋友，你?們?cè)敢鈫??”二、觀?察各種各樣?的管子的外?形特征。?“每人找一?個(gè)管子，說(shuō)?一說(shuō)你手上?的管子是什?么樣子的??什么顏色??什么形狀??”小結(jié)：?“管子是圓?圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)?的;它們的?顏色不一樣?，有白色、?藍(lán)色、灰色?等;有的管?子粗，有的?細(xì);有的管?子上面滑滑?的，有的有?許多的褶皺?……”三?、通過(guò)嘗試?操作，了解?管子中間是?空的?！?看，這是什?么?”(黃?豆、沙子、?小彈子)?“我們用它?們和管子來(lái)?做游戲，看?看你會(huì)發(fā)現(xiàn)?什么?”?小結(jié)：“黃?豆、沙子、?小彈子都可?以從管子中?間通過(guò)，說(shuō)?明管子中間?是空的?！?四、拓展?經(jīng)驗(yàn)，了解?管子的用途??！澳氵€?在哪里見(jiàn)到?過(guò)這些管子??”“它?們是干什么?用的呢?”?小結(jié)：“?管子的用處?可多了，洗?衣機(jī)上有，?空調(diào)上有，?抽油煙機(jī)上?也有，還有?下水道管子?呢……它們?可以用來(lái)通?水等等，給?我們的生活?帶來(lái)了許多?方便?！?小班科技節(jié)?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)?對(duì)玩具的把?玩與觸摸，?感知軟軟的?、硬硬的，?嘗試按玩具?的軟硬分類?。2.樂(lè)?意參與活動(dòng)?，在活動(dòng)中?大膽表達(dá)和?表現(xiàn)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.玩具球?兩個(gè)，一軟?一硬;百寶?箱一個(gè)。?2.“玩具?王國(guó)”場(chǎng)景?;各種軟軟?的、硬硬的?玩具若干。?3.軟軟?的和硬硬的?玩具的“家?”?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.比一比，?初步感知軟?和硬。教?師出示兩個(gè)?小球，比比?它們有什么?不同(幼兒?用手觸摸后?發(fā)現(xiàn)一個(gè)是?軟的，另一?個(gè)是硬的)?2.猜一?猜，激發(fā)幼?兒活動(dòng)的興?趣出示百?寶箱，猜猜?里面是什么?，用手摸一?摸，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?(軟軟的和?硬硬的)?3.玩一玩?，進(jìn)一步感?知物體的軟?硬屬性。?教師帶領(lǐng)幼?兒爬過(guò)軟軟?的草地，走?過(guò)硬硬的小?橋去玩具王?國(guó)玩，幼兒?通過(guò)摸一摸?，捏一捏，?壓一壓，把?玩各種玩具?并進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)玩具的特?質(zhì)(有軟軟?的、硬硬的?玩具)。?____分?一分，給玩?具歸歸類。?出示軟軟?的和硬硬的?玩具的“家?”，幼兒嘗?試對(duì)軟硬玩?具進(jìn)行分類?。邊放邊說(shuō)?：軟軟的(?硬硬)__?__放在了?軟軟(硬硬?)的玩具家?里。5.?找一找，鞏?固軟軟的和?硬硬的。?出示糖果盒?，請(qǐng)幼兒每?人挑選兩顆?糖果，一顆?軟軟的，一?顆硬硬的，?和客人老師?一起分享。?小班科技?節(jié)活動(dòng)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、對(duì)?探究葉脈感?興趣。2?、培養(yǎng)觀察?能力。3?、嘗試對(duì)葉?子進(jìn)行分類?、計(jì)數(shù)。?4、學(xué)習(xí)用?語(yǔ)言、符號(hào)?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、培養(yǎng)探索?自然的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?放大鏡若干?、每人一個(gè)?橡皮泥、葉?子標(biāo)本若干?。2、葉?脈標(biāo)志__?__個(gè);書?本標(biāo)志__?__個(gè)(上?面畫有不同?的葉脈標(biāo)志?)。3、?事先檢查幼?兒園西側(cè)花?園及附近小?花園的安全?性?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、問(wèn)題引入?：小朋友，?你認(rèn)為葉脈?象什么呢??所有葉子的?葉脈長(zhǎng)得一?樣嗎?小?朋友認(rèn)真地?觀察，記錄?所發(fā)現(xiàn)的葉?脈。提醒幼?兒注意保護(hù)?葉子。并用?橡皮泥拓印?下來(lái)。二?、自由探索?：葉脈真有?趣。教師?引導(dǎo)幼兒看?一看、摸一?摸葉脈;比?較葉脈的粗?細(xì)和紋路圖?案。并啟發(fā)?幼兒可以用?托印的方式?真實(shí)地記錄?下來(lái)并進(jìn)行?分類，也可?用放大鏡觀?察。三、?集中交流：?不同的葉脈?。1、引?導(dǎo)幼兒觀察?自己所拓印?的葉脈，說(shuō)?一說(shuō)它們的?花紋分別像?什么?可以?分成幾種??2、個(gè)別?幼兒展示自?己的記錄結(jié)?果，師利用?葉脈標(biāo)志介?紹該類葉脈?的名稱。?四、游戲：?小樹(shù)葉找朋?友。幼兒?自選一片葉?子標(biāo)本，觀?察它的葉脈?類型，進(jìn)行?分類游戲