2023幼兒教師實習總結(jié)標準范文（2篇）

第7頁共7頁2023?幼兒教師?實習總結(jié)?標準范文?剛來到?幼兒園，?隨著時間?飛逝，隨?著___?_實習生?活的結(jié)束?，這讓我?真正的感?受到作為?一名幼師?的不容易?。通過這?次實習，?讓我受益?匪淺。初?為人師，?欣喜中有?困惑，歡?樂中有感?悟。剛?剛進幼兒?園實習的?初期，我?感到很大?的壓力，?許多困難?和挑戰(zhàn)。?面對新的?工作，面?對性格各?異的孩子?，我覺得?毫無頭緒?，根本不?知道到底?該從哪里?下手，看?著師姐們?輕輕松松?的帶著孩?子們開展?各種活動?，做著一?個又一個?的游戲，?看著孩子?們一張張?興奮、熱?情高漲的?小臉，我?深深地被?感染。于?是，我努?力地去跟?師姐們學?習，經(jīng)過?幾次之后?，我的緊?張心理才?逐步退去?，慢慢的?融入這個?小集體當?中。一?、實習目?的總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，?使教師做?到有目標?、有計劃?地進行教?學，而不?是盲目地?隨大流，?走形式。?幼兒的?教育和成?長，都掌?握在幼兒?教師的手?中，我真?正感受到?這份職業(yè)?的神圣！?教師是一?個崇高而?神圣的職?業(yè)，幼教?工作是一?個繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?、細心、?愛心、責?任心并重?，缺一不?可。二?、實習內(nèi)?容1、?學習課外?知識其?實，要想?當一名真?正合格的?幼兒教師?還真不容?易，光靠?現(xiàn)在學的?知識是遠?遠不夠的?。最近，?我組織了?幼兒園藝?術(shù)節(jié)，我?帶著班里?的小朋友?們安排節(jié)?目，雖然?我在實習?期間轉(zhuǎn)自?很忙碌，?但感覺到?很充實。?同時也明?白，要做?個好老師?除了要有?豐富的專?業(yè)知識以?外，還必?須要有其?他課外知?識，這樣?才可以讓?你的學生?在和你鬧?在一起之?外還能尊?敬你。?2、激發(fā)?幼兒學習?英語的興?趣對于?幼兒來說?，興趣是?最好的老?師。知之?者不如好?之者，好?之者不如?樂之者。?所以，如?何激發(fā)幼?兒學習英?語的興趣?是我這次?實習中獲?得的最大?收益。?首先，發(fā)?揮幼兒記?憶力強的?特點，可?以學得更?多的詞匯?，增強語?感。在教?學中，用?一周面授?時間，幼?兒學會了?1-10?0的英語?數(shù)數(shù)。具?體作法是?，在幼兒?能用國語?數(shù)出__?__位數(shù)?的基礎(chǔ)上?，先教會?1-10?的英語數(shù)?數(shù)，然后?，再分次?數(shù)會十位?、百位數(shù)?按序進位?的組詞數(shù)?數(shù)。以配?合聯(lián)系實?物，配合?歌韻曲調(diào)?，編成順?口溜的念?讀，加深?記憶，效?果很好。?用數(shù)字?聯(lián)系實物?教學，既?可加深對?數(shù)字的記?憶，又可?擴大詞匯?量。作法?是：先把?1-10?的阿拉伯?數(shù)字寫在?黑板上，?教師指著?數(shù)字，口?中發(fā)現(xiàn)相?應(yīng)的英語?讀音，當?幼兒能用?英語按順?序熟念后?，即按阿?拉伯數(shù)字?標畫出與?數(shù)字相同?的實物。?如___?_支鉛筆?、鮮花。?這樣把數(shù)?字與實物?聯(lián)系起來?記憶，幼?兒很樂意?接受練讀?、背誦，?直至熟練?。經(jīng)反復(fù)?測驗，數(shù)?字教學效?果好，既?記得牢，?又增添了?生詞。經(jīng)?過這種方?式培訓(xùn)的?幼兒，時?隔幾個月?后，他們?對1-1?00的數(shù)?仍記憶牢?固。其?次，采取?邊學邊玩?，形式多?變的教學?法，引導(dǎo)?幼兒從玩?中學、從?樂中學。?幼兒的好?奇心有兩?面性，在?求新好學?方面，因?勢利導(dǎo)地?學習英語?，使其感?到新奇而?愿學；在?好動而缺?耐力方面?，可采取?多變的教?學形式，?如做游戲?。歌唱、?跳舞、做?操、看圖?片等等形?式，配以?相適應(yīng)的?英語詞匯?，邊玩邊?學，引其?在快樂中?學會英語?詞句。?此外，還?可以用英?文音樂進?行教學，?它是營造?教學氣氛?的靈丹妙?藥?；顒?前唱幾首?英語歌曲?，可以充?分調(diào)動幼?兒的積極?情緒，為?幼兒的英?語學習創(chuàng)?設(shè)一個良?好的氛圍?。在活動?中唱一首?與內(nèi)容相?關(guān)的英語?歌曲，能?使幼兒在?寓教于樂?的過程中?，維持學?習的興趣?和積極性?。如果在?歌曲中輔?以相關(guān)的?動作，還?能發(fā)揮暗?示性的教?育意義。?三、實?習、總結(jié)?在實習?過程中，?讓我懂得?了要因人?施教，只?有不好的?老師，沒?有不好的?孩子。幼?教是一門?需要具有?愛心的專?業(yè)，幼兒?教師能成?就一個孩?子的一生?，也能毀?了孩子的?一生，面?對一個個?天真的孩?子，我們?更應(yīng)該用?母親般的?心去呵護?他們。每?個孩子都?有自己的?內(nèi)心世們?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是那開?鎖的鑰匙?，我希望?自己能真?正走進孩?子們的世?界，去發(fā)?現(xiàn)他們，?改變他們?，教育他?們。面?對不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個?孩子都有?自己的差?異，有自?己獨立的?內(nèi)心小世?界，而作?為他們老?師，要想?真正走進?孩子們的?內(nèi)心小世?界，不用?心去了解?去發(fā)現(xiàn)捕?捉他們的?閃光點是?不行的，?每個孩子?都有他的?可愛之處?以及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點。2?023幼?兒教師實?習總結(jié)標?準范文（?二）我?是淮北師?范___?_級幼師?的學生，?在___?_畢業(yè)將?至我被學?校分到淮?北市商業(yè)?局幼兒園?實習。在?沒到幼兒?園實習之?前我的心?里很興奮?，想著不?用在坐到?教室里聽?那些枯燥?乏味的內(nèi)?容，不用?再每天面?對老師們?像催眠曲?一樣的碎?碎念道了?，可以去?幼兒園和?孩子們一?起玩了。?因為考慮?到孩子大?了難管而?且現(xiàn)在的?孩子還那?么聰明古?怪，為了?能順利的?輕松的完?成這一個?多月的實?習生活，?所以當我?來到商幼?時我就主?動向園長?提出到小?班實習，?那時我覺?得小班的?孩子好帶?只要帶他?們玩就行?了，可是?在那一個?多月的實?習生活，?我發(fā)現(xiàn)事?情并不是?我想的那?樣，這一?個多月的?實習也使?我更深刻?地了解到?一名幼兒?教師的工?作;更深?刻地了解?和掌握了?這一年齡?階段幼兒?的身心發(fā)?展特點;?同時也認?識到了作?為一名幼?兒教師，?不管是大?班的孩子?還是小班?的孩子除?了做好幼?兒的教育?工作外，?還要做好?與保育員?、其他教?師及家長?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣重要的?地位。?以前我比?較注重于?對有關(guān)幼?兒身心發(fā)?展特點及?幼兒教育?研究理論?的學習，?常常忽略?了對幼兒?生活常規(guī)?的關(guān)注。?這次實習?第一次完?整地觀察?了幼兒的?一日生活?，發(fā)現(xiàn)其?實訓(xùn)練幼?兒的生活?常規(guī)，培?養(yǎng)他們的?行為習慣?及自理能?力也是一?項重要的?任務(wù)，一?門值得重?視的學問?。shi?____?i./要?會利用機?會對幼兒?進行隨機?教育，把?有計劃的?教育和隨?機教育相?結(jié)合。日?常生活的?突發(fā)事件?都成為教?師培養(yǎng)幼?兒良好行?為習慣的?機會。?淮北市商?業(yè)局幼兒?園是淮北?市唯一一?家早上管?早飯的幼?兒園，我?們每天早?上七點半?要到幼兒?園做好清?潔的問題?，再等孩?子來吃早?飯，每天?總有幾個?孩子不愿?意自己吃?飯，總想?讓爸爸媽?媽或爺爺?奶奶喂，?這時帶班?老師會鼓?勵幼兒讓?幼兒自己?吃飯，并?和其他的?孩子比賽?去吃飯。?中午午睡?時老師要?協(xié)助幼兒?自己學會?脫衣服穿?衣服，在?幼兒午睡?時老師也?不敢有半?點松懈，?因為總有?那么幾個?孩子好尿?床，所以?老師必須?要隔半小?時喊孩子?們起來尿?一次尿。?這也是培?養(yǎng)孩子們?的習慣。?每天中午?也有那么?幾個孩子?不愿意睡?覺，其中?就有兩個?孩子總要?方老師抱?著睡，方?老師想想?這樣下去?也不是辦?法，她用?了一招苦?肉計，面?帶痛苦之?色對孩子?說：你們?愛方老師?嗎幼兒不?假思索的?說：愛方?老師又說?：前兩天?方老師抱?你們抱的?，這兩天?胳膊好疼?，如果我?以后再抱?著你們睡?覺，那么?老師以后?再也不能?抱你們了?該怎么辦?啊只見這?時孩子面?露憐憫之?色對老師?說：方老?師你去休?息吧，我?自己睡覺?，這樣等?我睡醒了?方媽媽就?可以抱抱?我了方老?師開心的?對欣蕾笑?笑說：真?是方媽媽?的乖寶寶?，等你醒?了方媽媽?再抱你。?就這樣沒?一會她就?睡著了，?可見孩子?是可以溝?通的，有?些道理她?們還是懂?的。在?實習初期?的時候，?看到小朋?友椅子放?的不整齊?，我就會?幫他們放?整齊。他?們告訴我?飯菜吃不?完，我就?會告訴他?們不要吃?了;他們?要上廁所?，不管當?時在做什?么活動，?我都以為?應(yīng)該讓他?們?nèi)ド蠋?所;他們?不會脫衣?服的時候?，我會主?動幫他們?脫等等，?我以為我?是在幫助?他們，可?事實并非?如此，后?來有經(jīng)驗?的老師告?訴我不可?以幫小朋?友處理生?活中的瑣?事，如果?有小朋友?遇到什么?不會的，?做不了的?，只可以?耐心引導(dǎo)?他們?nèi)ネ?成。如果?幫他們做?了，后果?就是他們?永遠都不?能學會自?己的事情?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習慣。?我的行為?的出發(fā)點?是關(guān)愛幼?兒，但結(jié)?果卻是溺?愛他們。?所以經(jīng)過?反省我覺?得教師心?中應(yīng)有一?把尺，這?把尺其實?就是教師?堅守的原?則，這些?原則的出?發(fā)點和終?點都應(yīng)是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力。?小朋友們?都非常天?真可愛，?我很喜歡?和他們玩?。我會趁?做操前的?這個機會?和他們玩?成一片，?和他們聊?天。我試?著讓自己?變成小朋?友，融入?他們的生?活，但這?樣卻并不?代表小朋?友會聽我?的命令做?事。原因?就是我沒?有真正以?一個老師?的身份和?他們說話?，命令他?們做事。?有一次，?我答應(yīng)他?們，他們?吃完午飯?就讓他們?在操場自?由活動。?但因為那?天突然有?急事所以?他們吃完?午飯后就?讓保育老?師帶他們?上去睡覺?了。下午?上班，有?個小朋友?說：老師?你不是說?我們吃完?中午飯就?讓我們?nèi)?操場玩的?嗎我覺得?很慚愧，?我沒有說?到做到，?失信于幼?兒了，我?想是不可?能令幼兒?信服的。?我鄭重地?向他們道?了歉，并?告誡自己?今后要做?到真正地?