中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃（3篇）

第中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃（3篇）中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃（3篇）

中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想：

及時關(guān)注動態(tài)，認真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、總體思路；

1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。

2、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等

4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問題，認真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學(xué)習(xí)，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)進度安排

周次日期教學(xué)內(nèi)容

1-2周9.1----9.12細胞中的元素和無機化合物細胞中的生物大分子-----糖類

3-5周9.15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)實驗

6周10.8----10.10單元檢測

7周10.13---10.17生命活動的基本單位

8-9周10.20---10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu)實驗

10周11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸實驗

11周11.10---11.14單元檢測期中復(fù)習(xí)

12周11.17---11.21期中考試

13周11.24---11.28ATP和酶

14周12.1---12.5光合作用實驗

15-16周12.8---12.19光和作用呼吸作用單元檢測

17-18周12.22---12.31細胞增殖細胞分化和全能性實驗

19周15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥

20-21周15.1.12----15.1.23期終復(fù)習(xí)

22周15.1.26---15.1.30期終考試

四、備課組活動安排：

周次活動內(nèi)容組織人或主講人

第一周研討開學(xué)第一課的內(nèi)容研討細胞的元素組成及糖類的上課方案z

第三周研討細胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節(jié)研討課z

第五周確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容研討生命活動的基本單位上課方案z

第七周研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案俞志茹上一節(jié)研討課z

第九周研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案z

第十一周討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容研討ATP和酶上課方案z

第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節(jié)研討課z

第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容z

第十七周研討細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案張妍濤上一節(jié)研討課z

第十九周討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法z

第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷z

中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃篇2一、教育教學(xué)計劃

1、制定教學(xué)計劃，完成所教課程的教學(xué)工作，注意教學(xué)效率的提高，

2、注重多用課件，制作一定數(shù)量的微課，涉及核心知識

3、關(guān)注學(xué)生，尤其是中后進學(xué)生，從細微之處，如學(xué)生的興趣、心理問題等

4、繼續(xù)為后進生輔導(dǎo)，不讓他們落后，避免或延緩兩級分化

5、認真?zhèn)湔n，突出語音部分和學(xué)法指導(dǎo)

6、每日一個小測驗，雙周測試并反饋

7、繼續(xù)將來進步學(xué)生

8、寫2篇論文，力爭發(fā)表一篇，繼續(xù)完善

二、工會工作

1、協(xié)作主席完成工作

2、建議召開教職工代表會，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策

3、開展元旦教職工聯(lián)歡

三、其他方面

1、改進教研工作

2、建議開展各學(xué)科競賽活動

中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃篇3一.本年級情況分析：

本年級共有學(xué)生三百多人，在以前的學(xué)習(xí)及現(xiàn)實生活中，已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣。積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。在本期的教學(xué)活動中，要調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.“說說我們生活的社區(qū)”教學(xué)內(nèi)容以社區(qū)為中心，從社區(qū)的居民、設(shè)施入手，加深學(xué)生對自己所生活社區(qū)的認識，由此拓展到對不同社區(qū)的了解。從社區(qū)中共同問題的出現(xiàn)、解決，認識社區(qū)組織的作用，通過了解它的產(chǎn)生過程，建立初步的民主意識。讓學(xué)生以主人翁姿態(tài)考慮社區(qū)的發(fā)展，并且以恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T實踐。

2.“畫畫我們成長的地方”，以地圖學(xué)習(xí)為基本線索，從畫教室、畫學(xué)校周圍的地區(qū)，逐步拓展學(xué)生有關(guān)地圖的知識及相應(yīng)的技能，豐富合作的體驗，并增強合作的能力。

3.“看看我們周圍的商店”，以商業(yè)活動為中心，從家庭日常購物入手，使學(xué)生認識不同的購物場所，思考其與人們生活的聯(lián)系，了解商業(yè)工作者的勞動。在此基礎(chǔ)上，進一步探討價格的形成及商業(yè)活動的道德問題。認識貨幣的功能及發(fā)展，學(xué)習(xí)保護人民幣的常識。

三.教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀念或結(jié)論。

2.拓展教學(xué)空間。積極地開發(fā)和利用各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造