教師日常行為規(guī)范管理制度范文（15篇）

教師日常行為規(guī)范管理制度范文（15篇）教師日常行為規(guī)范管理制度【篇1】為強化職業(yè)意識，嚴肅工作紀律，保證正常的教學秩序，特制定如下考勤制度。一、教職工必在崗時間規(guī)定學校實行每周五天工作制，根據(jù)工作分工和崗位要求，對各崗位人員必在崗時間做如下規(guī)定：1、任課教師嚴格按照作息時間表的要求到崗，其中上、下午第四節(jié)課有課上課，沒課的按照學校的要求可在規(guī)定時間離校。2、職員上、下午按學校規(guī)定時間到校上班，上午1－4節(jié)、下午1—4節(jié)必須到崗。3、節(jié)假日和周末值班教師和領導必須嚴格按照值班要求做好相關工作。二、請銷假制度教職工因事、因病請假要按程序事前請假，事后銷假。1、教師請假：請假半天以內(nèi)由所屬級部主任批準，請假半天以上由副校長批準。請假批準后，所在級部必須保留請假條存根，教師出校門時，將假條交給門衛(wèi)。有關級部要負責安排好課。2、職員請假：請假半天以內(nèi)由處室主任批準，請假半天以上由副校長批準。請假批準后，所在處室必須保留請假條存根，職員出校門時，將假條交給門衛(wèi)，有關處室要負責安排好工作。3、處室兼職干事請假：請假半天以內(nèi)由處室主任和級部主任一同批準，請假半天以上由副校長批準。請假批準后，所在處室或級部必須保留請假條存根，教師出校門時，將假條交給門衛(wèi)，同時級部和處室要負責安排好相關工作。4、領導干部請假：中層干部請假由校長批準，并將假條主動送辦公室記錄。離校前要妥善安排好有關工作，出校門時將假條交給門衛(wèi)。5、處室主任為處室職員考勤人員，級部主任為該級部考勤人員，各處室、級部每周五將本周考勤記錄交辦公室統(tǒng)計，其中辦公室對考勤實行不定時抽查。三、積分辦法（20分，千分制）1、遲到或早退每次扣1分（遲到、早退超過15分鐘為曠工）。2、事假每天扣2分（按節(jié)請假的，每8節(jié)課折算為一天）。3、病假（以醫(yī)院假條為憑）每天扣1分。確因大病住院治療的不扣分。4、曠工每節(jié)扣5分；曠課每節(jié)扣10分；曠會每次扣2分。5、國家規(guī)定的婚假、喪假、產(chǎn)假，考核不扣分。6、出現(xiàn)曠工或曠課三次以上或事假超過15天者，不能參加本年度評先選優(yōu)。7、對于每月出滿勤的教職工，每月考勤獎2分，一學期全部滿勤者，期末總獎勵5分。8、教職工有下列情形之一的，扣發(fā)本學期獎勵性績效工資10%。（1）學期內(nèi)無故曠工1天的；（2）月內(nèi)事假累計超過3天的；累計病假達到10天不足15天的；（3）工作時間打撲克或從事網(wǎng)上聊天、玩游戲等與工作無關的事情的。9、教職工出現(xiàn)下列情形之一的，扣發(fā)本學期獎勵性績效工資20%。（1）學期內(nèi)無故曠工達到1天的，月內(nèi)無故遲到、早退超過3次的；（2）學期內(nèi)事假累計超過5天不足11天的；（3）學期內(nèi)病假累計達到15天；（4）無故不參加家長會、其他集會和理論學習等集體活動超過2次的；10、教職工出現(xiàn)下列情形之一的，扣發(fā)本學期獎勵性績效工資30%。（1）學期內(nèi)無故曠工達到2天的；（2）學期內(nèi)事假累計超過10天不足16天的；（3）學期內(nèi)病假累計達到16天不超過30天的。11、教職工出現(xiàn)下列情行之一的，扣發(fā)本學期獎勵性績效工資50%。（1）學期內(nèi)無故曠工達到3天的；（2）學期內(nèi)事假累計超過15天不足21天的；（3）學期內(nèi)病假累計達到31天不超過60天的；（4）因個人原因?qū)е聠挝荒杲K考核扣分的。12、教職工出現(xiàn)下列情行之一的，扣發(fā)本學期獎勵性績效工資80%。（1）學期內(nèi)無故曠工達到4天的；（2）學期內(nèi)事假累計超過20天不足26天的；（3）學期內(nèi)病假累計達到61天不超過90天的；（4）經(jīng)查實，因體罰或變相體罰學生在社會產(chǎn)生惡劣影響的。13、教職工出現(xiàn)下列情行之一的，本學期不發(fā)獎勵性績效工資。（1）學期內(nèi)無故曠工達到或超過5天的；（2）學期內(nèi)事假累計超過25天的；（3）學期內(nèi)病假累計達到91天及以上的；（4）受到行政處罰的。四、考勤結(jié)果使用將考勤結(jié)果累計后，按實際分值計入教職工學年考核中，考核結(jié)果作為對教職工物質(zhì)獎勵和榮譽獎勵的依據(jù)。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇2】為保障學校各方面工作的正常運轉(zhuǎn)，建立正常有序的教學秩序，促進學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展，進一步完善對教師實施教學常規(guī)情況的檢查與管理，使全體教師自覺按學校管理目標規(guī)范自己的教育教學行為，提高教師工作的積極性、主動性，特制訂本制度并請全體教師執(zhí)行。1、行政人員請假半天按1.5節(jié)記，全天按3節(jié)記（不含兼課）。2、全體教職工（含行改人員）因故缺崗，必須請假，所有請假須提前一天呈交假條及罰金，獲準后將假條轉(zhuǎn)呈教導處后方可離崗。3、學?？记谟芍抵苋藛T和教導處具體負責，接受全體教職工監(jiān)督。4、請假必須提前一天呈交假條，經(jīng)校長或副校長批準后方能離崗，電話請假一律以曠課論處。5、事假每次節(jié)扣款10元，原則上不準請事假，確須請假，由當事人自行安排本班科任教師無償代課，學校不發(fā)給代課報酬，否則按曠課論處。6、遲到或早退：2-4分鐘，一次扣5元；5-9分鐘，一次扣10元；10-20分鐘，一次扣15元；20分鐘以上，一次扣按曠課計扣；全節(jié)課或會未到，一次扣40元；上課時走出教室逗留超過一分鐘以上按早退計；體育課未組織學生活動中放任學生自行游動或提前下課按早退計；開會、培訓等以5-10分鐘記為最低檔記扣，提前離開按時記入早退。7、曠課：每節(jié)次扣30元，以后每次在次基礎上上翻30元。上課鈴響后20分鐘及以上按曠課計，開會、培訓、集會等10分鐘以后到視為曠課（超50分鐘的會議等按50分鐘一節(jié)課累計計算節(jié)次）。早讀課以1節(jié)課記。8、公假：不扣款，不扣分。因公外出須經(jīng)校長或副校長核準，并在值周人員處登記備案。9、特殊假：不扣款，不扣分，但不計發(fā)超工作量津貼，節(jié)假日不除外。（1）婚假：7-13天（2）產(chǎn)假：90-180天（3）節(jié)育假：流產(chǎn)準7天，上環(huán)準2天，取環(huán)準2天，男扎10天，女扎21天。（4）護理假：晚育夫婦，準男方護理假3天。（5）喪假：親生父母去世，自亡故之日起至安葬之日止，并延長3天，男教師的岳父母或女教師的公公、婆婆不超過15天，其余直系親屬視其情況經(jīng)校委會議研究可準1-5天。（6）考試假：在校備案記錄清楚，憑有關證明準予考試及旅途時間假。（7）自然災害假：據(jù)實情處理。10、病假（1）特殊長病假：經(jīng)教育局批準的，不扣款，不扣分，年度考核以最低分記（但可合格）。（2）生病請假住院治療，先呈交假條，經(jīng)行政會議討論，憑住院治療證明、住院醫(yī)藥治療發(fā)票的準病假，每天扣0.5分，未獲準的作曠課處理。（3）一般病情：僅打針、輸液或上藥的請自己安排時間，調(diào)節(jié)好，不準病假，否則按曠課處理。（4）父母或子女生病住院治療確須護理，憑相關依據(jù)，經(jīng)行政會議研究獲準的，按本人病假處理。（5）自己違反法律法規(guī)造成傷殘住院治療的，按事假處。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇3】為進一步加強教師隊伍建設,嚴肅工作紀律,規(guī)范學校人事管理,建立健全考勤制度，保障教學、行政、后勤等各項工作正常有序運行,根據(jù)國家現(xiàn)行法律法規(guī)和上級有關文件精神，結(jié)合我校實際,特制定本制度。一、請假全體教職員工應堅守工作崗位，無特殊情況一般不準請假。因病、因事、因公請假，應持相關證明嚴格履行請假手續(xù)。教職工請假應在分別向年段、處室負責人申明后，向辦公室領取并填寫請假單，寫明事由，按級核準，方可離崗。未經(jīng)請假擅自離職或請假尚未獲批準而離職，以及逾期不歸的請假者，均為曠職。1.3天以內(nèi)(含3天，下同)的假期，由所在年級(科室)負責人審批。2.3天以上(不含3天，下同)15天以內(nèi)的假期，由校長審批。3.15天以上、3個月以內(nèi)的假期，必須經(jīng)學校領導班子集體研究批準，在校內(nèi)公示。除有明確規(guī)定的假期或重大疾病外，如婚假、產(chǎn)假、癌癥、在傳染期的肝病、肺結(jié)核等，一次請假原則上不得超過60天。4.3個月以上的假期(產(chǎn)假除外)，必須經(jīng)學校領導班子集體研究簽署意見加蓋公章，并在學校公示無異議后，報縣教育局人事科登記，由局長辦公會議集體研究審批，并在教育網(wǎng)公示。全年事假累計一般不得超過3個月。對有特殊情況，如本人是獨生子女，直系親屬重病需外出陪醫(yī)或陪院看護等，經(jīng)教育局同意可適當延長假期。教師在經(jīng)過學校批準的短期培訓期間，享受在崗教師待遇。教師以提高學歷為目的脫產(chǎn)進修，必須與學校簽訂協(xié)議，經(jīng)縣以上教育行政部門批準。進修學習人員，憑錄取通知書、繳費單、文件等相關證明辦理請假手續(xù)。離崗學習期間，每學期必須書面向?qū)W校和教育局報告一次學習培訓情況，工資由縣財政局扣發(fā)。學習期滿，按時返回原單位工作的進修學習人員，由學校一次性給予適當?shù)纳钛a貼，并辦理銷假手續(xù)。5.15天以上的病假要有縣級以上醫(yī)院的病歷和檢查、化驗、醫(yī)藥費等證明及醫(yī)院出具的建議住院治療或休息治療的證明，否則不予審批。必要時，學校和縣教育局可以組織請病假者進行相關的醫(yī)療鑒定，屬實的，鑒定費用由學校和教育局承擔，不屬實的，費用由本人承擔，已執(zhí)行的假期按曠工對待。6.婚喪產(chǎn)假按以下規(guī)定辦理(1)本人結(jié)婚或直系親屬(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡時，給予3至5天婚喪假。結(jié)婚時雙方不在一起工作的以及在外地的直系親屬死亡時，可根據(jù)路程遠近，另給予路程假。(2)產(chǎn)假假期：對符合政策生育且正常分娩的產(chǎn)婦，在享受國家規(guī)定產(chǎn)假的基礎上，延長60天，合計為158天，其中產(chǎn)前休假15天;難產(chǎn)或?qū)嵤┢矢巩a(chǎn)手術(shù)分娩的，增加15天。男方享受10天的護理假，夫婦異地生活者，男方護理假為20天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，應根據(jù)醫(yī)療部門的意見，給予15天產(chǎn)假，懷孕滿四個月不滿七個月流產(chǎn)的，給予42天產(chǎn)假;懷孕七個月以上終止妊娠的，休產(chǎn)假98天?；閱始俚膶徟鷻?quán)限仍按上述規(guī)定辦理，并附有相關的結(jié)婚證、戶口簿、身份證、準生證、出生證、單位證明等。7.育齡女職工假期期間如需要參加例行婦檢的，必須無條件回單位參加婦檢。確因特殊情況不能回原單位參加婦檢的，由所在單位負責人和計生專干共同組織請假人就近到有資質(zhì)的婦檢機構(gòu)進行婦檢，并將有關情況書面報告給所在地計生辦和縣教育局計生辦。8.由縣教育局批準的假期以教育局出具的《準假通知單》為準(樣式附后)。《準假通知單》由學校留存，個人請假條由教育局存檔備核。經(jīng)批準的假期在執(zhí)行中適逢節(jié)假日的，與節(jié)假日合并計算不得順延假期。9.請假者執(zhí)行假期前，必須按規(guī)定交接好工作，給所在單位留下通訊聯(lián)絡方式，并確保聯(lián)絡暢通;假期期間，學校因工作需要，按請假人留下的聯(lián)絡方式一周內(nèi)不能與請假人取得聯(lián)系的，從第8天開始假期自動終止，如不能返崗，從當天起按曠工論處，由此造成的責任由請假者負完全責任。10.由學校(園)審批的假期每月以中心校、聯(lián)盟校、中學為單位(縣直以校(園)為單位)逐校逐人進行登記，并在月底前報縣教育局人事科備案歸檔，縣教育局在教育網(wǎng)予以公示(附《蒙城縣教育系統(tǒng)請假情況統(tǒng)計備案表》)。二、銷假1.假期期滿必須向?qū)W校銷假，逾期不銷假的，按曠工論處。2.假期期滿適逢節(jié)假日的，仍要按時銷假，履行手續(xù)后按有關規(guī)定享受節(jié)假日待遇，否則，按曠工論。3.由教育局批準的假期，銷假時，仍按上述請假審批要求逐級簽署返崗情況后，由教育局銷假并出具銷假通知單(樣式附后)，假期期滿三天內(nèi)，不能向教育局銷假的，以曠工論處。三、續(xù)假1.無特殊情況不得續(xù)假。確需續(xù)假的，必須在假期未執(zhí)行完以前按以上審批權(quán)限重新申報審批，續(xù)假手續(xù)未辦完中間有間隔未在崗的按曠工計算。2.因同一事由連續(xù)不間斷請假累計天數(shù)超過15天或非同一事由一學期內(nèi)請假累計天數(shù)超過30天仍需續(xù)假的，逐級簽署意見后，由縣教育局審批(并附相關材料)。四、紀律要求凡連續(xù)曠工超過15天或一年累計曠工超過30天的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》(國務院令第652號)、人事部《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》(人調(diào)發(fā)[1992]18號)、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》(人社部、監(jiān)察部18號令)及《關于印發(fā)〈亳州市教師違規(guī)違紀處分辦法〉的通知》(教辦[20__]47號)執(zhí)行，按程序予以解聘、辭退或開除。五、本規(guī)定自印發(fā)之日起實行。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇4】為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，切實嚴格管理、嚴明勞動紀律，根據(jù)《神木縣教師隊伍管理辦法（試行）》，結(jié)合學校工作特點，制定本制度。每位教職工必須嚴格遵守《神木縣教師隊伍管理辦法（試行）》，違者按《神木縣教師隊伍管理辦法（試行）》相應條款對應處理。教職工上下班須嚴格遵守作息時間，若有事不能按時上班，必須履行請假手續(xù)。一、請假審批權(quán)限1天以內(nèi)由教務主任批準，2天教務主任同意報分管副校長批準，1個月以內(nèi)病事假由校長批準，請假都要提前辦理審批手續(xù)。一個月以上的報請教育局審批、備案；“三查”女工須同時提供計生干職辦審批手續(xù)。會假（例會、教研活動等）由主持人或負責人批準，升旗請假（與會假每次均扣30元）由校長批準。二、請假時限：1、教職工本人結(jié)婚可享受3天婚假。要求婚禮在假期舉行。2、育齡女教職工生育第一子女的可享受法定產(chǎn)假90天，24周歲以上女職工生育第一個子女的，可增加產(chǎn)假15天，在產(chǎn)假期間領取《獨生子女父母光榮證》另增產(chǎn)假20天。3、教職工直系親屬死亡，在料理后事期間，可享受3天假期。（另加往返路程時間）三、請假期間工資待遇1、事假：開學時、放假前、3次（不含3次）以上或7天以上事假（而這誰先到按誰執(zhí)行）、工作緊張時等加倍扣。2、病假：因病住院治療的教職工，出院后持住院手續(xù)，病歷復印件，醫(yī)藥費發(fā)票，公療手續(xù)等證明材料到單位和教育局銷假。請病假后未住院治療或雖住院治療但不能提供以上手續(xù)或手續(xù)不全的按事假對待，門診病假按事假對待。3、教職工婚假、產(chǎn)假、喪假等期間的工資照發(fā)，但不計工作量，不發(fā)獎金，績效考核中不計出勤。超假部分按事假對待。4、教職工請假期間，績效工資，工作量獎勵、獎金、福利不予發(fā)放。四、考勤獎罰：1、學校實行出勤獎金，每學期每人500元，請假（包括婚嫁、產(chǎn)假、計生等假）3天以上（不含3天）不予發(fā)放。2、遲到、早退、脫崗從打預備鈴后10分鐘之內(nèi)進入校園為遲到。從打上下午最后一次鈴前10分鐘之內(nèi)離開校園為早退。進入、離開工作場所（課堂、會場等）遲到、早退的時限為2分鐘。脫崗為中途離開工作場所或無課出校外辦事。遲到、早退、脫崗一次扣50元，查崗一次不在崗扣100元，因特殊情況提前向校長請假者一次扣20元，遲到、早退、脫崗每學期累計15次以上者不予發(fā)放出勤獎。3、曠工：距上班（課）超過10分鐘，進入校園（課堂）視為曠工（課），職工曠課1節(jié)（含升旗、各種會議）扣款50元，曠工半天扣款200元，1天及以上按事假的2.5倍扣款，3天及以上取消績效獎，實行待崗。五、本制度從__年2月開始執(zhí)行。六、本制度由消委會負責解釋。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇5】一、老師不準打、罵幼兒如發(fā)現(xiàn)打一次罰款50元、罵一次罰款20元。二、老師上班時間要穿著得體、注意形象，不能留長指甲、不能穿拖鞋。三、老師要按時上、下班，不要遲到或早退，如有則扣除本月獎金。四、老師上班時間不準使用手機，要做好老師的職能。五、老師熱愛幼兒、忠于職守。上班時做到精神集中，不離崗、不打瞌睡，常巡視幼兒的睡眠情況，冬天為幼兒蓋被，夏天為幼兒擦汗、換衣，及時糾正幼兒不良睡姿。六、老師了解幼兒體質(zhì)情況，按需要做好解尿工作。如有幼兒尿床，要及時換衣?lián)Q褥。七、老師每周一早上要給小朋友剪指甲，保證每一個幼兒干凈衛(wèi)生。八、老師每周要把教案提前做好，并公布在告示欄里，讓家長隨時了解幼兒的學習情況。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇6】1.教好各門學科，這是每個教師最基本的職責。a)每學期開學初，嚴格按上級教學計劃，并結(jié)合實際，制定出教學工作計劃，熟悉全學期教材。b)認真?zhèn)浜谜n。要求超前二周備好課，課前要寫好教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。c)搞好課堂教學，力求向四十五分鐘要質(zhì)量。預備鈴響做好上課準備，做到按時上課、下課，不遲到，不拖堂。課堂上認真組織好教學，抓好課堂紀律，努力改進教學方法，提高教學效果。應由任課老師負責處理的問題，不輕易推給班主任。未經(jīng)校長或教導主任批準，不行擅自離開工作崗位或私自調(diào)課。d)通過多種形式，經(jīng)常了解自己的教學效果，并及時解決學生學習中的疑難問題。平時要認真批改作業(yè)。期中期末認真做好考試工作，認真分析教學質(zhì)量，提出改進措施。2.愛護學生。教師要樹立“人人都是德育工作者”的觀念。做到既教書又育人，對學生要熱情關懷、耐心教育、嚴格要求，指導和幫助他們提高思想覺悟，發(fā)展智力，提高能力。增強體質(zhì)。對所有學生應一視同仁，特別要關心后進生。不得無故剝奪學生上課權(quán)利，嚴禁體罰和變相體罰學生。3.以身作則，為人師表。要嚴格要求自己，要有較高的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，對工作認真負責，有較強的組織紀律性。要求學生做到的，教師爭取先做到，在各方面都要成為學生的表率。4.努力學習。教育者應先受教育。應關心時政，努力學習時政、教育理論，刻苦鉆研業(yè)務，力求精通所任課的專業(yè)知識，并爭取一專多能。增強教科研意識，不斷提高政治、文化和業(yè)務水平。5.積極參加本學科的教研活動，把教研氣氛搞得有起色，并及時總結(jié)經(jīng)驗，每學年至少撰寫一篇論文，向科研要質(zhì)量，為提高教學質(zhì)量而努力。6.積極參與學校組織的全體師生會議，看電影、演出、廣播操等活動。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇7】1、嚴格遵守《幼兒園教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。2、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。3、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁后由本班老師自行清洗，并安撫幼兒。4、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。7、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇8】一、政治思想品德行為表現(xiàn)(一)按時參加政治、業(yè)務學習和各種會議(15分)1、學習、會議遲到或早退一次扣1分；2、請假缺勤一次扣2分；無故缺勤一次扣5分。(二)自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度(20分)1、違反有關規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較好的，一次扣2分；2、違反有關規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較差的，一次扣5分；3、有違反行為的，一次扣15分。(三)自覺執(zhí)行教育方針(15分)1、因忽視德育，以致班風、班紀明顯不良的扣5分；2、忽視學生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分；3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。(四)熱愛學生(8分)1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分；2、排斥學生，無故造成流生情節(jié)較重(流生一個)扣5分。(五)團結(jié)同事(10分)1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分；2、背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。(六)關心集體利益愛護公共財物(10分)1、對管理工作不負責，造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2——5分；2、私拿公物扣5分。(七)注重社會道德(15分)1、擅自向?qū)W生亂收費扣10分；2、以營利為目的強行學生補課扣5分；3、任意指責家長影響不良扣3分。(八)班主任工作(7分)此項由政教處考核評分二、工作表現(xiàn)(一)服從工作分配(10分)1、拒絕工作分配，擅自曠課一天以內(nèi)扣10分；2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。(二)按時出勤上下班(20分)1、上班無故遲到、早退扣2分；2、請事假3天以上每天扣2分；3、請病假7天以上每天扣0.5分。4、無請假不下班每天扣5分。5、缺簽一次扣0.3分。(三)認真?zhèn)湔n(20分)1、全冊全無備課，扣16分；2、大部分課文無備課，扣12分；3、少部分課文無備課，扣5分。此項由教導處組織評定(四)按要求制訂教育教學工作計劃和總結(jié)(10分)1、任課教師無教學計劃扣10分；2、班主任無班級計劃扣3分；3、無教學總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。(五)認真批改作業(yè)(10分)1、改作業(yè)不及時，扣3分；2、改作業(yè)不認真，扣5分；3、作業(yè)不批改扣10分。(六)工作量達到學校平均分配要求(20分)工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節(jié)課，扣2分。(七)認真做好值日值班工作(4分)1、未能全面履行職責扣3分；2、因不夠負責，造成學生輕微傷害事故(每人次)扣3分。此項由政教處組織評定。(八)認真開展課外輔導，興趣小組活動(3分)1、沒有按學校規(guī)定進行課外輔導扣3分；2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.三、工作實績(一)評為先進工作者(指各類先進)；校級2分；縣級3分；市級4分；省級5級分。(二)獲指導師獎：(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分；市級4—6分；省級7—9分。一學年以來，指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽，取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。(三)獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的)：縣級2—4分；市級4—6分；省級7—9分(教學案例計入論文獎)，只取最高一次計分。(四)主動承擔開課任務：校級1分/次，縣級2分/次。(五)教學質(zhì)量(60分)：A檔60分，B檔50分，C檔40分，D檔30分，分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質(zhì)量評估以主科為主，但兼任學科的教學質(zhì)量必須在同一級中處于中等或中上水平，達不到要求的在評估中降一檔次。(六)教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。(七)一學期全勤的教師加3分。四、民主評議教師評議分(10分)此項由年級組組織教師評定社會、學生民主評議分(10分)此項由各年級各班家長代表評分民主評議分(10分)此項由?？己祟I導小組評定。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇9】1、熱愛本職工作，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，努力學習專業(yè)知識、技能，具有良好的師德，忠于職責，為人師表，2、協(xié)助園長做好教育管理工作,教研組長應站在全園、全組的角度,認真制定、實施教研計劃、并做好記錄總結(jié)工作。3、要加強自身修養(yǎng)、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結(jié)全組人員、促進班組文明建設。4、組織教師學習有關教育、教學理論和經(jīng)驗、承擔指導教研組成員的業(yè)務指導工作。定期查看教學計劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。5、協(xié)助園長開展全園的科研工作、同時帶領教研組成員開展教學科研工作。6、負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、并做好本組資料積累、整理工作。7、根據(jù)園務計劃、組織大型主題活動(如家長會、主題班會、主題活動等)發(fā)動組內(nèi)教師共同研究、獻技獻策。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇10】為了維護正常的教學秩序,督導教學常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規(guī)范教師的教學行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學環(huán)境，特制訂如下管理制度：一、備課1、應有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設計合理。3、應備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。二、教學1、教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。5、重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正?；卮饐栴}積極，注意力集中。6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。7、要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。8、分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。9、學期結(jié)束任課老師要寫好相關學科的教學總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。10、考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領導不定時檢查相結(jié)合。三、作業(yè)布置與批改1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。5、禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。6、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。四、輔導1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。2、科任要有輔導記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。3、要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。5、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。五、教研活動1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。六、管理1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務，并將相關情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。3、所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。6、教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。本制度自20__年__月__日起執(zhí)行。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇11】教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%。考核項目和內(nèi)容如下：（一）教研活動（10%）1、堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；2、認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0、2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；3、認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學習，每缺一次扣2分。4、每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。5、應積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。6、期末按時完成教學總結(jié)，上交學部存檔，未完成的扣2分。（二）教案（5%）以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；2、設計“課課練”習題計1分；3、堅持課后教育反思計1分；4、按要求開學前備好兩周課，計1分；5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。（三）課堂教學的組織（10%）1、在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關注學生健康成長，計2分；2、課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；3、課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分；5、課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。6、對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。8、以上以學校督導檢查為主。（四）批改作業(yè)（5%）每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。1、全改計1分；2、批改認真，評定標準明確計1分；3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；6、各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5%）各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。1、組織嚴密，考試秩序良好，相關教師加計1分；2、考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關教師加計1分；3、考后有試卷分析，相關教師加計1分；4、考后進行“考后考”測試，相關教師加計2分。5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。1、體育課堂教學要求：（1）學生全員參與，有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課，安排適合該學生輕微的活動量，計2分；（2）教師上課應著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；（3）學生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；（5）體育課每缺少一名學生扣0.5分；出現(xiàn)學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。3、實驗課要求（5%）：（1）學生全員參與，計1分；（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；（3）任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分；（4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；（5）實驗課每缺少一名學生扣0、2分；學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0、1分。（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自__年9月起開始執(zhí)行。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇12】教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質(zhì)量的高低，關系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結(jié)合本校教育教學的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學校教學常規(guī)管理制度》。一、教學常規(guī)1、學期初各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第二周上交教務處檢查。2、掌握本學科的課程標準，做到教學目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學生的能力培養(yǎng)。3、學校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學期末收集各項教學資料。二、備課1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學科教學的依然要求備詳案）。2、備課必須做到學期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學期結(jié)束時進行教學總結(jié)。3、備課要做到備標準、備教材、備學生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學生能力培養(yǎng)。4、不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，教師應超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、教學流程、作業(yè)設計、板書設計、課后反思。5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學科備課課時數(shù)應達到本學科教學總課時數(shù)的70%以上。6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學風格。7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學研究，提高教育教學質(zhì)量。三、上課1、正確貫徹教學原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。2、按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，重視教學方法的改革與研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。3、上課前必須檢查學生出勤情況，如有學生未上課，及時反饋給班主任。4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學生做眼保健操時教師應認真巡視，并適時指導學生。5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。6、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為學習的主人，做到自主學習，加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍。8、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間。9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。10、嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習、活動、體育等。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。2、教師應精選學生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學、英語每天一次作業(yè)，其他學科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學生按時完成，培養(yǎng)學生良好的學風和習慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認真，禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。6、嚴禁侵占學生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習，或叫學生到辦公室批改作業(yè)。五、輔導1、對于學習有困難和因病缺課的學生進行有計劃的輔導，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度，以滿足他們的求知欲。2、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，四年級以上學生建立閱讀筆記。3、學生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內(nèi)進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。4、晚自習結(jié)束后，輔導教師必須將學生整隊帶入學生公寓。六、課外活動1、課外活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導好課外活動是學校和教師的職責。2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學生的特長，學期結(jié)束前要對興趣課成果進行考評并做好總結(jié)，使學生在興趣課上真正學到知識。七、質(zhì)量檢測1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學生的學習情況。2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷?？荚嚱Y(jié)束后，任課教師應做好成績統(tǒng)計和教學質(zhì)量分析，及時研究改進教學的措施，同時組織學生進行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導學生做好學習總結(jié)。3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。4、各種考試樣卷，必須交教務處審核后方可讓文印室排版打印。八、教育科研1、每次教師外出學習、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學習的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。2、學校教師上的各級各類教學觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學校的同學科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié)。4、學校組織的大型教研活動、業(yè)務學習，要求全員參與，認真記錄，不得閑談，不得擅自外出。5、嚴格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)?；?、制度化，有教研活動記錄。6、每學期每位教師至少寫一篇教改心得或教學論文，一篇教學設計或案例分析。7、認真寫好理論筆記，做好相關資料的收集，學期末上交教務處。8、各教研組均有課題，每位教師每學期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。9、有實習生或見習生上課，指導教師必須參與聽課并及時給予評課指導。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇13】一、計劃的制定學期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。1、教學工作計劃的基本內(nèi)容：①學生基本情況分析②、教材分析③、本學期的目標、任務及工作重點④教學進度計劃安排。2、計劃在本學期開學第一周內(nèi)完成并上交教務處審閱通過，符合要求準予實施，不符合要求者，重新制定。二、備課1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等，有一定教學經(jīng)驗和教學任務重的老師可以備略案。2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學生班務日志記錄為準)，否則視為無效。3、電子備課，每節(jié)備課應有：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等、三、上課1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門口，巡視學生上課準備情況;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。2、上課要有計劃，要實踐教案。教學過程要運用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生積極性。3、上機、實驗實作課應有明確的教學目標和教學任務。4、體育課、音樂課應有明確的課堂教學目標，每堂教學時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學生自由活動安排。5、自習課教師可安排學生自主學習，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應可批注。(一)初中1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。⑵期末復習階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應詳批詳改，無學生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責組織檢查，教導處抽查，教師應在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學生登記收交記錄和作業(yè)本為主。(二)高中數(shù)學作業(yè)布置及批改量應達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應布置及批改兩次作文。五、考試、閱卷1、各任課教師應嚴格按照教務處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務處保存)。3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。六、常規(guī)檢查1、早晚自習由值周領導巡查，正課教務處巡查。2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務處負責，不定期由行政會成員檢查。3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。七、處理意見1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學績效50元。2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學績效5元。3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的，每差一次扣教學績效5元。教師日常行為規(guī)范管理制度【篇14】為了保證學校的教學常規(guī)能正常實施,我校現(xiàn)對各教學環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。一、常規(guī)教學工作(一)教學計劃1、學校要在開學前或?qū)W期初制定出教學工作計劃。學校教學工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關教學與教研的工作要點，結(jié)合學校的整體計劃，作出周密的安排和布置。2、學科工作計劃要體現(xiàn)科學性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學改革的問題，并制定相應重點工作進程安排表(行事歷)，做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。(二)備課1、教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應重視教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實效，避免形式主義、拿來主義。2、備課要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！拔鍌洹奔磦鋵W生、備教材、備教法、備課標、備學法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目標、教學內(nèi)容和教學重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教案。3、精心設計教學方案。教案內(nèi)容一般包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學手段、板書設計、教學步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學生實際及教學要求進行調(diào)整和完善。(三)上課1、教學目標明確。教師在上課時要做到課時教學目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學目標應相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學生清楚明白。2、方法科學有效。教師要根據(jù)教學目標和內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要注重激發(fā)學生思考，引導學主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設問;要鼓勵學生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。3、教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當，表達清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學生，不得侵犯學生合法權(quán)益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課