河南省濮陽(yáng)市華龍區(qū)2023-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷PDF版含答案

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答(

孝(

載(

濮陽(yáng)市華龍區(qū)

搭(

教(

栽(

2023一2022學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

五、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8分)

題號(hào)

五六

七

九

十

總分

)桂(

)香

)頭(

)腦

得分

提(

)吊(

)

(

)發(fā)(

)中

)手(

)腳

四(

)八(

巴基礎(chǔ)樂(lè)園

一、

看拼音，寫詞語(yǔ)，我能把字寫規(guī)范、工整。(8分)】

1.媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，小平在家

的

xianyàn

liu

Vi

fengshou

chengshi

2.張爺爺是個(gè)神槍手，射擊時(shí)

六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

shixicàn

gui

ze

chibang

lǚ

xing

1.王老師急得直跺腳。（照樣子，補(bǔ)充句子）

得

2.白雪覆蓋了這座美麗的城市。（改成“被”字句）

二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。(4分)】

假(jiàjiǎ)日里，我和小伙伴們玩“老鷹抓小雞”的游戲。他們挑(tiā0tiǎo)

3.蒲公英的花可以張開、合上。

草地會(huì)變色。

選我當(dāng)“老鷹”，去挑(tiaotidǎo)戰(zhàn)一群“小雞”。游戲時(shí)，我假(iàjiǎ)裝

(用一組關(guān)聯(lián)詞把這兩句話連成一句話)

中(zhongzhong)計(jì)，多次騙過(guò)“雞媽媽”，幾(jij)個(gè)回合下來(lái)，我?guī)?jij)乎

把“小雞”抓光了。等“雞媽媽”猜中(zhongzhòng)我的心思，已經(jīng)晚了。

三、我會(huì)查字典完成練習(xí)。(5分)

七、用修改符號(hào)修改病句。(6分)

1.讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們應(yīng)該用

查字法來(lái)查字典?！伴w”字應(yīng)

先查部首

,再查

畫，讀音是

,可以組詞為

1.下課了，同學(xué)們連續(xù)走出教室。

2.學(xué)習(xí)中，遇到認(rèn)識(shí)的字，想知道它的意思時(shí)，我們可以用

查字法來(lái)

查字典?！皳簟弊謶?yīng)先查音序

,再查讀音

在字典中“擊”字有以

2.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

下幾種解釋：①打，敲打；②攻打；③碰。在“擊掌”一詞中的意思是第

種

(填序號(hào))，在“擊破”一詞中的意思是第

種（填序號(hào)）。

3.商店里的玩具真多，有布娃娃、尺子、小汽車等。

八、積累與運(yùn)用。(7分)

第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根，也許會(huì)碰到硬石。我若用力向

1.小明爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒(méi)有理，總要和別人爭(zhēng)論一番，我想勸他：“一時(shí)強(qiáng)弱

上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖葉。我若長(zhǎng)出幼芽，難(nannan)保不會(huì)被蝸牛吃

在于力

。

掉。我若開花結(jié)(jjé)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全

2.《孟子》中告誡我們要做仁愛(ài)之人的句子是“仁者愛(ài)人，

些再做打算吧?！?/p>

3.拔河比賽開始之前，班主任王老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“

,泰山移。”

于是，它繼續(xù)瑟(Sè)縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆

4.遠(yuǎn)處的青山靜靜地站在那里，夕陽(yáng)西下，湖面上的小船緩緩歸來(lái)。這不正

種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

是詩(shī)句“

”描繪的畫面嗎？

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。

5.夜晚，看到籬笆旁有隱隱約約的燈光，我不禁想到《夜書所見(jiàn)》里的“

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

”這兩句詩(shī)。

)的泥土

()的莖葉

3.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

國(guó)閱讀展示臺(tái)]

危險(xiǎn)—(

膽怯一(

寒冷一(

4.文中的

要冒險(xiǎn)。它為什么要冒險(xiǎn)？請(qǐng)用“”在文

九、閱讀課內(nèi)選段，按要求作答。(4+3+3，共10分)

中畫出來(lái)。

秋天的雨（節(jié)選）

5.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把(

)給了銀杏樹，黃黃的

葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把(

)給了楓樹，紅

紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。(

)是給田野的，

看，田野像金色的海洋。(

)是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們

去摘呢！

國(guó)習(xí)作展臺(tái)1

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

十一、習(xí)作。(25分)

2.我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里填的詞語(yǔ)都是表示

的，從這些詞語(yǔ)中，我理解了

題目：

真“?！?/p>

“五彩繽紛”的意思是

提示：生活中總會(huì)有一些人令我們刮目相看，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為他（她）豎

3.選段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。

起大拇指，他（她）可能是爸爸、媽媽、奶奶、老師、鄰居…請(qǐng)先把作文題目補(bǔ)充完

十、閱讀文章，按要求完成后面的題目。（2+2+3+3+5，共15分)

整，再通過(guò)具體的事例寫出他（她）“?！痹谀睦?。

冒險(xiǎn)

要求：1.認(rèn)真書寫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

春天到了，兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開始了對(duì)話。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名等。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）

第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎(zāzhā)根，還要“出人頭地”，讓

莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)一我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（ù

òu)滴落花瓣的喜悅?！庇谑撬ο蛏仙L(zhǎng)。濮陽(yáng)市華龍區(qū)

一、鮮艷

留意豐收誠(chéng)實(shí)

們走出教室不是連續(xù)的動(dòng)作，應(yīng)將“連

視線規(guī)則翅膀

旅行

續(xù)”改為“陸續(xù)”。第2題的語(yǔ)病為不合

二、jiàtiaotigojicǎzhòngjrj

邏輯，造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明中的一

zhong

種，應(yīng)在“發(fā)明”后面加上“之一”。第3

三、1.部首門六g

題的語(yǔ)病為歸類不當(dāng)，“尺子”不屬于玩

[示例一]閣樓[示例二]亭臺(tái)樓閣

具，可以將“尺子、”刪去，或者將“尺子”

2.[示例]音序Ji①②

改為除“布娃娃”和“小汽車”之外的其

四、[示例們「答應(yīng)

「孝敬

「載客

他玩具名稱。修改時(shí)要正確使用修改

搭船

教育

栽樹

符號(hào)。

五、金飄搖晃心膽百百七八

八、1.萬(wàn)古勝負(fù)在于理

[示例一]面方[示例二]下檢

2.有禮者敬人

1.提心吊膽2.百發(fā)百中

六、1.[示例一]爸爸熱滿頭大汗

[示例二]妹妹冷直哆嗦

2.這座美麗的城市被白雪覆蓋了。

3.因?yàn)槠压⒌幕梢詮堥_、合上，所

以草地會(huì)變色。

陸續(xù)

七、1.下課了，同學(xué)們連續(xù))走出教室。

之一

2.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

3.人心齊

3.[示例]商店里的玩具真多，有布娃娃、

4.兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)

尺子)小汽車等。

5.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

【解析】本題考查對(duì)病句的辨析與修改

九、1.黃色紅色金黃色橙紅色

能力。第1題的語(yǔ)病為用詞不當(dāng)，同學(xué)

2.顏色色彩繁多，顏色艷麗

3.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

能力。本文主要寫了兩顆種子的對(duì)

+、1.zhalùnanjie

話及結(jié)果，其中第2自然段寫的是第

2.肥沃脆弱

一顆種子說(shuō)的話和做法，第3、4自然

3.安全勇敢溫暖

段寫的是第二顆種子說(shuō)的話和做法

4.第一顆種子我要努力生長(zhǎng)！我要向

以及結(jié)果。讀第3自然段，由“我沒(méi)那

下扎根，…我要感受春暉照耀臉龐

么勇敢?！B根拔起”可知，這部分

的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。

內(nèi)容介紹了第二顆種子不敢冒險(xiǎn)的

5.因