部編語文三年級下冊：第四單元習作：我做了一項小實驗課件

偉大的科學家都是從一個小實驗開始的！偉大的科學家都是從一個小實驗開始的！部編版語文三年級下冊習作我做了一項小實驗部編版語文三年級下冊習作我做了一項小實驗讓水流跳舞讓水流跳舞讓紙屑跳舞一把梳子一些碎紙屑用梳子在頭發(fā)上摩擦一段時間紙屑跟著梳子舞動起來將摩擦過的梳子慢慢靠近紙屑，上下移動實驗記錄表做一做讓紙屑跳舞一把梳子一些碎紙屑用梳子在頭發(fā)上摩擦一段時間紙4說一說要求：1.用上表示先后順序的詞語，將實驗經過說清楚、說具體。例如：先……然后……接著……最后……2.可在描述實驗過程中加上自己的心情。說一說要求：5

實驗要開始了，我首先拿出準備好的材料，接著把尺子放在頭發(fā)上進行摩擦，然后把尺子靠近紙屑并上下移動，最后小紙屑跟著尺子動了起來。小明

加上這些表示順序的詞后，能將過程寫得更清楚！賞一賞實驗要開始了，我首先拿出準備好的材料，接著把尺子放在6

實驗要開始了，我首先將準備好的一把直尺、一些小紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭發(fā)上使勁地摩擦，感到尺子微微發(fā)熱時，再將它靠近紙屑，并上下緩慢移動。最后神奇的一幕發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動了起來。小紅

加上關于人物的動作描寫，更加生動形象。實驗要開始了，我首先將準備好的一把直尺、一些小紙屑放7

實驗要開始了，首先，我拿出準備好的材料：一把普通的塑料直尺，一些形狀不一的碎紙屑。接著，我立馬用左手抓出自己的一把頭發(fā)，右手拿起桌上的直尺伸向頭發(fā)，進行快速而有力地摩擦。這時的自己仿佛是一個拉著小提琴的演奏家，正好拉到音樂高潮的部分，心里特別激動。然后我將直尺靠近紙屑，并上下緩慢移動。最后神奇的一幕出現(xiàn)了，大量的小紙屑好像受到召喚的舞者跟著尺子姐姐翩翩起舞?！巴?，真是太神奇了！”我興奮地喊出聲來?？蛇^了幾秒鐘，尺子的“魔力”似乎煙消云散了，紙屑飄飄悠悠地掉落在了桌子上。小麗用上一些修辭手法（比喻，擬人），可使實驗過程更加生動具體形象。通過對人物的語言描寫表現(xiàn)人物心情。實驗要開始了，首先，我拿出準備好的材料：一把普通的塑8讀一讀將三個片段對比讀一讀，進一步體會將實驗過程寫清楚，寫具體可以用到的方法。讀一讀將三個片段對比讀一讀，進一步體會將實驗過程寫清9寫一寫片段要求：1.用上表示先后順序的詞語，將實驗經過寫清楚、寫具體。（用上合適的描寫方法、修辭手法）例如：先……然后……接著……2.可在描寫實驗過程中加上自己的心情以及有趣發(fā)現(xiàn)。3.字跡工整。寫一寫片段要求：10評一評評價標準：1.實驗過程清楚★★2.語句通順流暢★3.詞語運用恰當★4.字跡工整★評一評評價標準：1.實驗過程清楚★★11作業(yè)課后選取自己感興趣的小實驗寫一篇完整的習作注意：1.把做小實驗的經過寫清楚2.可以寫一寫自己做實驗時的心情，實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。作業(yè)課后選取自己感興趣的小實驗寫一篇完整的習作12第六課

我的畢業(yè)季1、怎樣正確認識學習壓力？（1）產生原因：①對學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。②我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。（2）具體表現(xiàn)：（3）正確態(tài)度：是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。2、學習為什么應該成為我們的一種生活方式？（P69）①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步。②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。3、為什么要在實踐中學習？（P69～70）①在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。③青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。4、怎樣在實踐中學習？（P70～71）①要在生活和工作中學習，主動服務社會。②要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。5、為什么要樹立終身學習的理念？（P71）我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。6、走向未來，我們?yōu)槭裁匆龊寐殬I(yè)準備？（P73～76）①從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。②國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。③在經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。④今天，人們的就業(yè)方式越來越多樣。這對勞動者的素質提出了更高的要求。7、走向未來，我們應怎樣做好職業(yè)準備？（P74～76）①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么

②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么

③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。④要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。⑤要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質迎接未來世界的挑戰(zhàn)。8、為什么要具有敬業(yè)精神？（P77）①每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。②一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。③勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鈷研、精求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值9、怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？（P79）①在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。②要珍惜青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。10、初中學習會為將來的職業(yè)發(fā)展奠定哪些良好基礎？（P79）①能增長知識、培養(yǎng)能力。②能增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格。11、走向未來的我們應怎樣面對學習？①跟上時代發(fā)展變化的步伐，堅